Презентации, доклады, проекты по педагогике

С чего начинается дружба? С улыбки С конфеты С приветствия Какие слова мальчик написал на своем рисунке в уголке? Пусть всегда будет солнце Дружба начинается с улыбки В лесу родилась елочка

У всех девочек мира есть свой собственный праздник. Выражением признания их прав, а также того, что существуют особые проблемы, присущие только им, стало провозглашение Генеральной Ассамблеей ООН 11 октября Международным днем девочек.

Домашние животные. Найди маму.

Подсказка/убрать подсказку Бегемот забор улыбка блинчик трубочка горка, чистим зубы катушка 1 нажатие: Нажми на лист и выполни 2 нажатие - скрыть Для звука С-с-с Подсказка/убрать подсказку забор трубочка окошко блинчик Чашечка ступеньки вкусное варенье месим тесто Робот решил расставить всё по местам. Выполняй и нажимай на предметы Для звука ШШШ

Определение стратегических направлений развития систем образования волнует практически все мировое сообщество. В книге «Школа для XXI века. Приоритеты реформирования образования» американский педагог Ф.С. Шлехти, ссылаясь на опрос многих бизнесменов и работодателей, подчеркивает, что на вопрос: «Каким вы хотите видеть будущего специалиста?», — получал, как правило, один и гот же ответ: «Нам нужны люди, которые умеют учиться самостоятельно». Это и понятно. Если студент знает, как учиться, способен достигнуть цели, если он умеет работать с книгой, получать знания от преподавателей, искать и находить необходимую информацию, чтобы решить те или иные проблемы, использовать самые разнообразные источники информации для решения этих проблем, то ему легче будет повысить свой профессиональный уровень, переквалифицироваться, приобрести любые необходимые дополнительные знания, а ведь именно это и нужно в жизни.

Актуальность исследования недостаточная методическая разработанность системы формирование основ научного миропонимания астрономических представлений у детей в процессе ознакомления с явлениями окружающего мира недостаточность научной обоснованности педагогических условий для основ миропонимания Цель исследования теоретически обосновать и экспериментально проверить оптимальные педагогические условия формирования у детей 6−7 лет основ миропонимания в процессе ознакомления с явлениями окружающего мира (на материале астрономии). Объект исследования − процесс формирования у детей основ миропонимания в условиях дошкольного образовательного учреждения. Предмет исследования − педагогические условия формирования у детей 6−7 лет основ миропонимания в процессе ознакомления с явлениями окружающего мира (на материале астрономии).

Игра идеально подходит для развития речи, логического мышления, памяти, а также для развития моторики. Данный вариант игры закрепляет знания детей о видах спорта, спортивном оборудовании. Игра состоит из карточек (лучше их изготовить из картона), которые собраны в веер при помощи винтика. На обратной стороне к винтику крепится шнурок. Сверху и снизу карточки – прорези для шнурка напротив каждой картинки.

«Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». (В.А.Сухомлинский) Функции игры: развлекательная (основная функция игры – развлечь, доставить удовольствие, воодушевить, пробудить интерес); коммуникативная: освоение диалектики общения; самореализация (в игре как на «полигоне человеческой практики»); терапевтическая: преодоление различных трудностей, возникающих в других видах жизнедеятельности;

Необходимые инструменты и материалы: - пластилин; - голубой картон; - умелые ловкие пальчики; - весёлое настроение; - желание создать что-нибудь новенькое. 1. Лист картона сложить пополам

Каковы возможности применения темы в будущем? При подготовке к конкурсам * Учитель года При трудоустройстве * Я и моя карьера При оформлении портфолио (1 часть) Для выступления перед родителями (визитка в форме эссе) На аттестации в форме творческого отчета На экзамене и др. Описание объекта: педагогическое эссе Цель: Продемонстрировать умение представить индивидуальные впечатления и соображения по конкретной теме. Задание: Определить тему, идею эссе. Найти информацию по теме эссе. Провести самостоятельный анализ информации. Определить содержание эссе. Написать эссе

Правила игры Игра «Маленькие исследователи» предназначена для детей старшего дошкольного возраста . Рекомендована для педагогов, родителей как в индивидуальном, так и в совместном использовании с детьми. Цель игры -викторины: развитие умения анализировать, выявление существенных признаков веществ, материалов, предметов. Каждый игрок выбирает номер вопроса Ответы записываются За правильный ответ – 5 Баллов Задания выбирают по очереди 1.Взрослый /педагог зачитывает текст вопроса, выслушивает версии ответов от участников игры 2.Чтобы проверить правильность ответа, нажмите на фиксика : появится правильный ответ. 3. Для перехода в меню в левом нижнем углу логотип Ладошка ,нажмите на логотип 4. Если правила изучены перейдите на следующий слайд, нажав на стрелочку Цветкова Ольга Валентиновна МБДОУ Детский сад 12 Череповец Вперед!!!!! Цветкова Ольга Валентиновна МБДОУ Детский сад 12 Череповец

Концепция современной школы Что такое современная школа? Здание нового архитектурного решения Новое оборудование Новые технологии Новые стандарты Новые люди Моя концепция современной школы

Привет, ребята! Я отправляюсь в осенний лес и приглашаю вас на прогулку. Помогите отгадать , какие деревья встретились мне на пути! У красавицы­девицы Длиннокосой, белолицей Осенью сыплются с ветки Сплошь золотые монетки.

Этот подарок подготовили своим мамам учащиеся объединения изобразительное искусство т/п «Импульс» ДДТ «Синяя птица», педагог Соловарова М.В.

Открытка. Общее представление о технологическом процессе. что нарисовано на открытках? Открытка. Общее представление о технологическом процессе. дед мороз, праздник, цветы, деревья, подарки море, друзей, мама, папа, семья, облака, игрушки, персонажей

ВВЕДЕНИЕ Сегодня в России образование детей с ограниченными возможностями здоровья рассматривается как одно из приоритетных направлений деятельности. Организация условий для эффективной реабилитационной и коррекционно-педагогической деятельности обеспечивает успешную подготовку дошкольников с нарушением зрения к школьному обучению и интеграции в социум. Коррекционно-развивающая работа в специализированном детском саду для детей с нарушением зрения имеет свои специфические особенности, которые трудно реализовать в общеразвивающих садах У детей с нарушениями задерживается развитие всех психических процессов, что оказывает отрицательное влияние на - формирование восприятия, распознавание образов, внимание, запоминание, речь, эмоции, воображение, поведение и ориентировку в пространстве. Разделы коррекционной работы: коррекция зрительного восприятия; коррекция нарушений речи; развитие осязания и мелкой моторики; ориентировка в пространстве; социально-бытовая ориентировка

Родительское собрание №1 «Возраст славных «Почемучек»» Цель: познакомить родителей с особенностями развития 5-и летних детей, с рабочей программой на учебный год. 1. «Особенности психического и физического развития детей 5-го года жизни» - консультация воспитателя 2. «Задачи воспитания и образования на уч. год» 3. Деловая игра «Как решать детские конфликты?» 4. Выборы родительского комитета. Психологические особенности детей 4–5 лет Возраст от четырех до пяти лет – это средний дошкольный период. Он является очень важным этапом в жизни ребенка. Физическое развитие: В среднем дошкольном возрасте физические возможности ребенка значительно возрастают: улучшается координация, движения становятся все более уверенными. При этом сохраняется постоянная необходимость движения. Активно развивается моторика, в целом средний дошкольник становится более ловким и быстрым по сравнению с младшими. Ребенок развивается, становится более вынослив. Это стимулирует развитие выносливости психологической. Снижается утомляемость, фон настроения выравнивается, меньше перепадов в настроении. Общение со сверстниками: На 5 году жизни активно проявляется стремление детей к общению со сверстниками. Дети общаются по поводу игрушек, совместных игр. В этом возрасте сверстник становится более значим и интересен. Наблюдается повышенная потребность в признании и уважении со стороны ровесников. Начинают складываться предпочтения по половому признаку: девочки играют с девочками, мальчики с мальчиками. Появляются первые друзья, с которыми ребенок общается охотнее всего. В группе детей начинают возникать конкуренция и первые лидеры. Общение со взрослыми. Ребенок расценивает родителей как неисчерпаемый и авторитетный источник новых сведений, поэтому задает им множество разнообразных вопросов «Почему? », «Зачем? », «Для чего? » 1.

Актуальность. Обоснование проблемы и формулировка темы проекта Цель и задачи Цель: изготовить поздравительную открытку, используя две техники. Задачи: Изучить историю новой техники, несколько стилей в этой технике и открыть что-то новое для себя. Продвинуть свои навыки в изготовлении открыток. Пополнить свою коллекцию открыток, сделанных своими руками.

Посмотри, назови, посчитай … Бабочки: одна бабочка, две бабочки, пять бабочек