Презентации, доклады, проекты по педагогике

Мнемо́ника (греч. τὰ μνημονικά — искусство запоминания), мнемоте́хника — это совокупность специальных приёмов и способов, облегчающих запоминание нужной информации и увеличивающих объём памяти путём образования ассоциаций (связей). Замена абстрактных объектов и фактов на понятия и представления, имеющие визуальное, аудиальное или кинестетическое представление, связывание объектов с уже имеющейся информацией в памяти различных типов для упрощения запоминания. Знакомое с детства: каждый – красный охотник - оранжевый желает - желтый знать - зеленый где - голубой сидит – синий фазан - фиолетовый

С Днем матери тебя, родная, Спасибо я за все скажу, Твоей любовью и заботой Всегда я, мама, дорожу. Желаю счастья и здоровья, Горели чтоб твои глаза, Чтоб воплощались все желанья И жизнь прекрасною была. Пускай все будет, как ты хочешь, И радует пусть каждый миг. Ты мой источник вдохновения, Добра и мудрости родник.

ЦЕЛИ: обозначить важность игры для детей дошкольного возраста; выявить основные особенности развития игры у детей с аутизмом; научить родителей основным способам и приёмам игры с ребёнком. ИГРА – ЭТО…… это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением.

Что такое творческий проект ? Творческий проект- это самостоятельная творческая работа учащихся, выполненная под руководством учителя. Проект состоит из двух частей: Теоретической Практической 1) Подготовительный этап Подготовительный этап - Актуальность или обоснование актуальности творческого проекта. - Цель творческого проекта. - Формулировка конкретных задач творческого проекта. - Разработка идеи. - Поиск лучшей идеи.

ПЕЙЗАЖИ Это сказочное место там очень красиво. Населяющие Там ты можешь встретить других игроков, животных, и просто человечков которые просто стоят и дают тебе задания.

Разминка Отработка правильного дыхания. После глубокого вдоха как можно дольше вести счет на выдохе: На пригорке возле горки стоят 33 Егорки: раз Егорка, два Егорка, три Егорка и т.д. Аналогично предыдущей разминки Шли семеро стариков (вдох), Говорили старики про горох (вдох). Первый говорит: «Горох хорош!» (вдох) Второй говорит: «Горох хорош!» (вдох) и т.д.

Материалы для работы: бумага красная, жёлтая, зелёная размер 7х7 см, серая-6х7 см, чёрная -8х22 см, декор, клей, ножницы, линейка, маркер, корректор. Складывание кошачьих мордочек

«Грибок» Це грибок – висока нiжка, Капелюшок пiд листком. Хай язик побуде трiшки Ось таким грибком. «Млинець» Широким, плоским i рiвненьким Ми можемо язик зробить. Таким, як цей млинець смачненький, Що на тарiлочцi лежить.

Маяк,бык,мак,бак, финик,веник,паук. Тупик, тюбик, молоток, охотник, ботинок,индюк. Компот очень любит смотреть картинки в книжках. Давай посмотрим вместе с ним и назовем. Поиграем с Карамелькой в одну из ее любимых игр «Один-много» Бык-быки Маяк-маяки Мак-маки Паук-пауки Бак-баки

Тема месяца : «Азбука вежливости и доброты» Для реализации Программы воспитания в ноябре нами были поставлены следующие цели и задачи : формировать у детей опыт правильной оценки хороших и плохих поступков; социализация детей в условиях детского коллектива; формирование духовно-нравственных чувств детей младшего дошкольного возраста формирование у детей представления о нравственных качествах: доброта, отзывчивость, вежливость, стремление совершать добрые дела. расширять представления о доброте и дружбе, формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками; побуждать детей проявлять к окружающим чуткость, отзывчивость, воспитывать умение сопереживать. формировать желание совершать добрые поступки по отношению ко всему живому. воспитывать чувство доброты, сопереживания, дружелюбия; желание прийти на помощь попавшему в беду, умение пожалеть, проявить заботу.

Лешукова Екатерина Андреевна - 6 бесплатных кружков по ведущим SOFT SKILLS - 15 интересных мероприятий в месяц; - 246 счастливых детей; - система детского и молодёжного самоуправления в клубе; - сильный волонтёрский отряд "Тепло"; - инклюзивный творческий коллектив "АНГЕЛЫ ДОБРА". Руководитель проекта "Волонтёры Созвездия" - 150 активистов; - 6 педагога-тьютора; - 46 самостоятельных события; - 75 соорганизаций событий; - 3 самостоятельных проекта активистов Педагог-организатор и Руководитель Молодёжного клуба "Спутник" Педагог. Организатор. Руководитель. "...мы не работаем, мы занимаемся любимым делом" Лешукова Екатерина Андреевна Педагог. Организатор. Руководитель. Золотовицкая Мария Викторовна "...мы не работаем, мы занимаемся любимым делом" Педагог. Методист. Найданова Полина Ст.вожатый Овсянкина Екатерина Педагог

«Лучше усваиваются те знания, которые поглощаются с аппетитом» Анатоль Франс Интересный урок Личность учителя Содержание учебного материала Методы и приемы обучения

До чего дошел прогресс или роль Интернета в нашей жизни В настоящее время Интернет - технологии заняли прочное место в большинстве областей человеческой деятельности. Из узко специализированного средства для передачи компьютерных данных на большие расстояния Интернет перерос в уникальное средство массовой информации. Его уникальность заключается в интерактивности, взаимодействии пользователя с информационной средой Интернет. Интернет сегодня - это самый массовый и оперативный источник информации самое прогрессивное средство общения и коммуникации интеллектуальный досуг это громадный простор для творчества дистанционное обучение крупнейший в мире источник развлечений

Обмен опытом Обсуждение идей Вопросы единомышленникам Возможность поделиться своей экспертизой Поддержка ОНЛАЙН-ГРУППА Активное участие Взаимное уважение Равенство все участников Все идеи и вопросы важны Вы определяете содержание ПРАВИЛА Есть ли что-то ещё , что вы хотите внести в этот список? Продуктивная и поддерживающая среда

Для мамочек 4в класса

Просветительский блок Выступление на родительских собраниях всех возрастных групп с ознакомлением родителей с нормами речевого развития и логопедической литературой Проведение индивидуальных консультаций для родителей в целях знакомства с результатами логопедического обследования Проведение родительских собраний с родителями детей, посещающих логопедические занятия для ознакомления с планом работы Создание памяток для родителей с заданиями, упражнениями Оформление стендов с общими рекомендациями Перечень статей в журнале «Логопед» № 2/ 2008 г. «Включение родителей в процесс сопровождения речевого развития детей младшего дошкольного возраста» стр.40 № 3/ 2008 г. «Речевая азбука для родителей младших дошкольников» стр.120 № 1/ 2009 г. «Сотрудничество логопеда и родителей в коррекции дефектов речи у детей» стр.59

3 1 2 ? ? Выбирай цифру слева так, чтобы числа на каждом этаже составили число 3 3 1 2 2 ? Выбирай цифру слева так, чтобы числа на каждом этаже составили число 3

Оқыту барысында Негізгі үш принцип белсенділік ынталандыру бірізділік пен жүйелілік Белсенділік Мұғалім өз пәнін жақсы біледі және оны жақсы айтып бере алады, бірақ оқушылар тарапынан белсенділік болмаса, оның еңбегі зая кетуі мүмкін. Сондықтан оқушылардың белсенділігін арттыру керек. Ол үшін әр түрлі әдістерді қолдануға болады. диалог ретінде өздері жұмыс істеу

« Договори словечко» « Назови части тела и лица» «Один-много» « Что ты видишь на картинке» « Что я чувствую» «Большой -маленький» «Нарисуй портрет» Части тела Эта девочка девочка смешная, Шкода, Мишку достаёт, Только он ей всё прощает, От досады не ревёт.

Классификатор компетенций (КК) – систематизированный и кодированный перечень знаний, умений, деятельностных навыков преподавателя по выполнению своих профессиональных функций Цели классификатора Конкретизация результативно-целевого компонента преподавательской деятельности; 2. Диагностика уровня сформированности компетенций преподавателей; 3. Диагностика процесса саморазвития и самосовершенствования преподавателей