Презентации, доклады, проекты по педагогике

18 мамырдан ШҚУ "ASHYQ"жүйесі жұмыс істейді, оқу корпустары мен Студенттер үйіне тек "ASHYQ"қосымшасы арқылы кіру. Вакцинация қажет!!! ҚР БҒМ бұйрығына және бас санитарлық дәрігердің қаулыларына сәйкес университетте сабаққа қатысуға рұқсат етіледі:- "ASHYQ" жүйесінде жасыл және көк мәртебесі бар Студенттер! "ASHYQ" жүйесінде жасыл мәртебесі бар оқытушылар!Университет қызметкерлері мен оқытушыларына қойылатын талаптар: 18 жасқа дейінгі студенттер мен дәрігердің анықтамасы болған жағдайда медициналық қарсы көрсетілімдері бар адамдарды қоспағанда, 100% вакцинация. COVID-19, өкпе немесе басқа вирустық аурулардың алғашқы белгілері мен аурулары пайда болған жағдайда студенттер өтініш бойынша уақытша Қашықтықтан оқытуға көшеді.

Правила игры 1. Сегодня наша игра будет состоять из пяти тем. 2. Вам будут предлагаться задания, каждое из которых состоит из 8 вопросов. 3. За каждый правильный ответ на такой вопрос ваша команда будет получать один балл. Задание №1

Привет, мой дорогой друг! За окном жаркое лето, и я предлагаю тебе немного отвлечься от отдыха и потренировать свою память! Я приготовила тебе игру «Шевели извилинами», где поместила интересные вопросы и загадки. Проверь себя и заработай максимальное количество баллов. Уверена, тебе будет очень интересно и полезно! Выбирай категорию и отвечай на вопрос. Чтобы узнать ответ, нажми на стрелку в правом углу. Чтобы вернуться к выбору вопроса – на стрелку в левом углу. Удачи! ЗАГАДКИ 10 20 30 40 50 СКАЗКИ 10 20 30 40 50 ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧКИ 10 20 30 40 50 Веселые картинки 10 20 30 40 50 СМЕШНЫЕ загадки 10 20 30 40 50

ЗАГАДКИ Белые горошки На зелёной ножке. Сама не ем А людей кормлю. В воде она живёт. Нет клюва, а клюёт. Характеристика звуков Л Р

1.1.Общение- процесс взаимосвязи и взаимодействия общественных субъектов (личностей, групп), характеризующийся обменом деятельностью, информацией, опытом, способностями, умениями и навыками, а также результатами деятельности, что является необходимым условием формирования и развития общества и личности. Общение - это на социальном уровне необходимое условие для передачи социального опыта и культурного наследия от одного поколения другому на психологическом уровне процесс и результат установления контактов между людьми или взаимодействие субъектов посредством различных знаковых систем

Актуальность проблемы Сотрудничество необходимо: чтобы контролировать ребенка для общения и взаимопонимания чтобы действовать в одном направлении чтобы помочь ребенку получить дополнительные навыки для поддержки детей с неустойчивым характером чтобы узнать, что представляет из себя ребенок, меняется ли характер необходимость сотрудничества между ДЮСШ 1 и родителями Цель: Установление партнерских отношений с родителями ради успешности конкретного ребенка, а, следовательно, как залог успешности ДЮСШ Повышение заинтересованности родителей в развитии спортивных способностей ребенка (соревнования, открытые занятия); Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс (родительские собрания, совместные творческие дела), к участию в делах студии (помощь в организации концертов, пошив концертных костюмов). Оказание психолого-педагогической поддержки родителей и повышение компетентности родителей в области семейного воспитания, спортивного образования. Установление заинтересованного диалога и сотрудничества, перерастающего в активную помощь, направленную на обеспечение главной функции воспитательной системы – развитость, здоровье целостность личности Задачи:

Потребность в одиночестве и покое Потребность во взрослом общении Потребность во впечатлениях Потребности, которые не реализуются в материнстве просто Заботиться о себе не стыдно Заботиться о себе сложно (внутренний критик) Забота о себе – инвестиция Детям полезно видеть, как мама посвящает время себе Основные тезисы:

В настоящее время в отечественной логопедии в обращении находятся две классификации речевых нарушений, одна ‒ клинико-педагогическая, вторая ‒ психолого-педагогическая, или педагогическая (по Р. Е. Левиной). Клинико-педагогическая ориентирована в основном на коррекцию дефекта речи, на разработку дифференцированного подхода к их преодолению и нацелена на предельную детализацию видов и форм речевых нарушений, поэтому основывается на подходе от общего к частному. Выделяются различные формы (виды) речевой патологии, каждая из которых имеет свою симптоматику и динамику проявлений. Это нарушения голоса, нарушения темпа речи, заикание, дислалия, ринолалия, дизартрия, алалия, афазия, нарушения письма и чтения (аграфия и дисграфия, алексия и дислексия).

«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества».  В.А.Сухомлинский. Работаю воспитателем в средней группе «Лесная сказка». Общий трудовой стаж 15 лет. Педагогический стаж 15 лет. Высшая квалификационная категория.

Цель : Обощить знаний детей о времени года – осень. Задачи: формировать у детей представления об осени, как о времени года ; изучить приметы и характерные особенности осени; развивать интерес к окружающей природе ; развивать познавательный интерес и творческое мышление; изучение , повторение, обобщение материала; воспитывать любовь к природе. Представленный в презентации лэпбук содержит: Картинки с изображением ранней, золотой и поздней осенью. Этот элемент лэпбука даёт ребенку представление о времени года - осень, как она выглядит в разные месяца. Большая книга с кармашками, в нее входят: Стихи об осени. Стихи оформлены в виде отдельных листочков, которые потом можно собрать в книжку. Стихи помогают развивать у детей эмоциональную отзывчивость, образное мышление. Загадки на осеннюю тему. Очень полезное упражнение для детского ума. Загадки развивают абстрактное мышление, сообразительность . Народные приметы. В народных приметах скрыта мудрость древних синоптиков . Осенние сказки. Они помогают развить у детей воображение, фантазию. После чтения сказки, мы вместе с детьми придумываем свою сказку. Пальчиковая гимнастика. Развивает мелкую моторику пальцев рук. Пословицы и поговорки. Развивают логическое мышление. Маленькая книга с кармашками, в нее входят: Осенние мандалы для раскрашивания. Развивают мелкую моторику, успокаивают нервную систему. Раскраски по точкам. Развивают мелкую моторику и координацию движений. Графический диктант. Помогает ориентироваться на листе бумаги. Закрепить лево-право.

ДЛЯ УСПЕШНОЙ ЗАЩИТЫ СВОИХ ПРОЕКТОВ УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ОТПРАВИТЬ: ПЕЧАТНАЯ РАБОТА + ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ + ТЕКСТ ВЫСТУПЛЕНИЯ АУДИО/ВИДЕОФАЙЛ ЗАЩИТЫ РАССМОТРИМ БОЛЕЕ ПОДРОБНО СОЗДАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ И ВЫСТУПЛЕНИЯ ДЛЯ ЗАЩИТЫ ПРОЕКТА

Цель: развитие у детей духовно-нравственных качеств, таких как доброта, сострадание, чувство любви и гордости за свою Родину, посредством ознакомления с событиями Великой Отечественной войны. Задачи: 1. Создать условия для формирования у детей духовно-нравственных ценностей по средством ознакомления с событиями Великой Отечественной войны. 2. Формировать представления о народном подвиге во время Великой Отечественной войны. О ценности труда, о жизни детей и их участии в освобождении Родины. 3. Активизировать совместную деятельность родителей и ДОУ по ознакомлению с событиями Великой Отечественной войны.

Сегодня мы должны узнать и понять: 1.Что такое машина, механизм, деталь. 2.Познакомиться с классификацией машин. 3.Понять функции машин. 4.Научиться понимать устройство машин и механизмов 5.Определять соединения деталей. 6.Ознакомиться с видами передач движения.

Осипова Евгения Михайловна Уроженка Пензы. С 1934-го по 1938-й года училась в Куйбышевском(Самарском) медицинском институте, работала врачом районной амбулатории Оренбургской области.На фронт была мобилизирована 26.06.1941 года.Служила начальником хирургического отделения госпиталя №1663. С июля 1942-го по март 1945 г. была переведена на фронт старшим ординаторам хирургического отдела в эвакогоспиталь №1032 в составе Прибалтийского фронта. Запись из приказа о награждение медалью «За боевые заслуги» от 15.04.1945 г. « Капитан медицинской службы Осипова Е. М… обслуживает контингент тяжело раненых с повреждениями нижних конечностей. Многих находившихся в тяжелым состоянии раненых, она своей самоотверженный работой буквально выходила и возвратила к жизни. Во время последнего потока, в трудных условиях лечила, не отходя от стола в любое время дня и ночи, обрабатывала большое количество вновь поступивших раненых».В декабре 1945 г демобилизировалась в звании капитана медицинской службы.

Знаете ли вы, что множество своих изобретений люди копируют у природы? Например, учёные создают роботов, оснащая их тактильными датчиками по типу кошачьих усов. Это позволяет роботам ориентироваться в пространстве и преодолевать препятствия. А рыбы кузовки помогли, сами того не подозревая, создать необыкновенную разработку в сфере автомобилестроения.

ПРОМСВЯЗЬБАНК – ЭТО … СИСТЕМНО ЗНАЧИМЫЙ РОССИЙСКИЙ БАНК ПРОМСВЯЗЬБАНК – ЭТО … ОПЕРАЦИИ ОТ КАЛИНИНГРАДА ДО ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА

 «… Вот полночною порой  Свет разлился над горой,  Будто полдни наступают:  Жары-птицы налетают…» П. Ершов «Конёк – горбунок»

Программное содержание: Расширять представления детей о характерных признаках весны. Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи. Воспитывать любознательность, бережное отношение к природе. Рыхлый снег на солнце тает, Ветерок в ветвях играет, Звонче птичьи голоса, Значит к нам пришла… Весна

Алгоритм заезда Предрейсовый осмотр с обязательной термометрией с оформлением результатов в путевом листе Акт проведения дезинфекции салона специализированной организацией Проблема – скопление людей при посадке, увеличение стоимости доставки детей В день заезда Организация места и режима посадки, обеспечивающего отсутствие массового скопления людей Температурный контроль, проверка наличия документов Поотрядная рассадка в автобусы Организация-перевозчик Центр загородной изоляции детей Температурный контроль, медосмотр На месте отъезда Непосредственно в центре Наличие СИЗ Размещение по спальным корпусам Наличие СИЗ у сопровождающих и родителей Наличие СИЗ у принимающих сотрудников Направление перечня организаций-перевозчиков в Роспотебнадзор Соблюдение социальной дистанции Соблюдение социальной дистанции Окончательное формирование списков детей и сотрудников Алгоритм функционирования центров загородной изоляции детей в условиях риска распространения коронавирусной инфекции Общие требования Нахождение в реестре организаций отдых детей и их оздоровления Наличие санэпидзаключения, акта приемки МВК + соответствие Методическим рекомендациям Роспотребнадзора Генеральная уборка до заезда Антисептики на входе во все здания, в туалетах Дезинфекция поверхностей (раз в 2-4 часа), режим проветривания Наличие разметки на территории и в помещениях - 1,5 м Организация проживания детей с учетом 75% заполняемости с целью соблюдения социальной дистанции 1,5 м Рециркуляторы закрытого типа во всех помещениях с массовым пребыванием детей Организация площадки для приема продуктов Наличие запаса дез.средств и средств индивидуальной защиты для сотрудников Работа вахтовым методом, исключая выезд в течение смены Сотрудники не старше 65 лет с оформленной медицинской книжкой и отрицательными результатами анализов на рота-норовирусы и антитела к Сovid-19 Наличие памятки, инструктаж персонала по организации работы в условиях Обязательное наличие врача и медсестры Генеральная уборка перед следующим заездом Перерыв между сменами не менее 2-х дней Требования к сотрудникам

- Дорогие, ребята! Предлагаем вам ответить на вопросы викторины. 1. Какая фигура имеет нечетное количество углов и находится справа от жёлтого треугольника и слева от розового прямоугольника? A) Синий прямоугольник B) Жёлтый прямоугольник C) Розовый треугольник D) Синий треугольник Правильный ответ: C) Розовый треугольник

зефир шофер