Презентации, доклады, проекты по педагогике

Радостная встреча 1 сентября! 1 сентября - это самый счастливый и одновременно волнительный день для каждого ученика, в особенности первоклассников и выпускников Школы. Праздничная атмосфера передается каждому, кто присутствует на торжественной линейке «Здравствуй, Школа!» ПРАЗДНИК КРАСОК! Деятельность детской организации школы «Радуга» ежегодно начинается с Праздника Красок, на котором дети 2-х классов вступают в детскую организацию школы.

Зацікавлене ставлення до навколишнього світу, прагнення якомога повніше пізнавати його, дізнаватися про невідоме - та цінна якість, яка багато в чому зумовлює ефективність учіння, а згодом і професійної діяльності людини. Саме пізнавальна активність, сформована в період дошкільного дитинства, є потужною силою, що рухає пізнавальний розвиток особистості протягом усього життя. Психічні процеси: • Увага • Пам'ять • Мислення • Сприймання • Уява • Мовлення

Технические особенности «Беркута» Демонстратор новых технологий

Дорогие родители, сегодня просто необходимо развивать чувство юмора у детей с самого раннего возраста. Статистика показывает, что в 21 веке темп роста депрессии у детей вырос до 21% в год, и уже около 4% детей в дошкольном возрасте употребляют антидепрессанты. Не хотите, чтобы ваш ребенок получил диагноз «клиническая депрессия»? Научите его положительно смотреть на мир, воспринимать многое в шутку и чаще улыбаться. Что поможет развивать чувство юмора у детей? Создайте в семье непринужденную атмосферу, подшучивая иногда друг над другом. Читайте юмористические рассказы ребенку, если он еще сам не умеет читать. Смейтесь, если ребенок нашкодничал или сказал что-то невпопад. Оберегайте детей от злого юмора и неприличных шуток. Учите ребенка смеяться над его недостатками и ошибками. Отдайте его на обучение в школу юмора.

Работник морского транспорта Моряк Корабль для перевозки пассажиров Пароход

ЧТО ОБСУЖДАЕМ? возможность и готовность проведения турниров МППИ (меж)муниципального уровня командами Ассоциации на местах (МППИ) – система профессиональных состязаний, направленных на профессиональное развитие молодых педагогов края аналогии со спортом и искусством; тренировки и соревнования; рейтинг участников; каждый учебный год – новый сезон; клубное пространство; метапредметные компетентности МОЛОДЕЖНЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ (МППИ)

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ЗАНЯТИИ Выбор формы организации деятельности обучающихся зависит от четырёх факторов: Целей и задач обучения Количества учащихся Содержания разделов программы Материально-технического обеспечения Формы организации деятельности учащихся Фронтальная Групповая Индивидуальная Бригадно-звеньевая Парная ФРОНТАЛЬНАЯ ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ Все обучающиеся выполняют одинаковые учебно-трудовые задания. Инструктирование обучающихся и контроль за их работой осуществляются педагогом одновременно для всех обучающихся. Необходимым условием для организации фронтальной работы обучающихся является наличие соответствующего оборудования и инструмента для всей группы. Каждый ученик выполняет изделие от начала и до конца, осваивая при этом все трудовые операции и видит результат.

Педагогическая техника – это совокупность приемов, обеспечивающих внутреннюю свободу и эффективность в работе учителя (педагога). 2 группы компонентов: Умения управлять собой Умения взаимодействовать с личностью и коллективом

Сведений науки не следует сообщать учащемуся, но его надо привести к тому, чтобы он сам их находил, самодеятельно ими овладевал. Такой метод обучения наилучший, самый трудный, самый редкий. Трудностью объясняется редкость его применения. Изложение, считывание, диктовка против него детская забава… А. Дистервег, немецкий педагог-демократ XIX в., последователь Песталоцци Обеспечивает: формирование готовности личности к саморазвитию и непрерывному образованию; проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования; активную учебно-познавательную деятельность обучающихся; построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся. Системно-деятельностный подход к организации образовательного процесса

Цель: формирование основы гражданско- патриотического воспитания дошкольников через знания о космосе. Задачи: - способствовать расширению и уточнению представлений детей о космосе; - воспитывать любовь к своей Родине, гордость за людей данной профессии; - привлечь родителей к совместной деятельности. Участники: дети 5-6 лет, воспитатели, родители. Тип проекта: информационный. Проблема: отсутствие знаний детей о космосе, об Ю.А. Гагарине. Предполагаемый результат: •дети овладеют знаниями о космосе, в результате чего произойдет формирование основ патриотического воспитания; •повышение профессионального уровня педагогов; •доверие родителей. ПО-ЕХАЛИ!

Познавательное развитие – важнейшая составная часть содержания дошкольного образования, одна из 5 образовательных областей, включенных в основную образовательную программу ДО. ФГОС ДО ФГОС ДО (раздел II, п. 2.6) развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, др. людях, объектах окружающего мира, его свойствах и отношениях; формирование представлений о малой родине и Отечестве; формирование представлений о планете Земля как общем доме людей, об особенностях её природы, многообразии стран и народов мира. Содержание познавательного развития

Нет? Ну это не проблема, сейчас узнаем. Вы наверное сразу подумали о школе вверх дном или о чём-то подобном? Нет, вы не правы.

Ребята, приближается великий праздник для нашего народа. День Победы над фашистской Германией. Традиционно в этот день, 9 Мая, проходят парады, люди вспоминают подвиги солдат, победивших в этой войне, вспоминают друзей, которые были надежной подмогой и защитой. В этой борьбе объединили свои усилия многие народы, став настоящими братьями не по крови , а по духу. Мы с вами, в этом году, можем присоединиться к этому празднику, нарисовав картины и посвятив их Великой Победе. Сегодняшнюю работу можно выполнить в виде открытки или оставить картиной-плакатом Ваши работы жду по известному вам адресу в ВК Работы можно выполнить до 8.05. Не забывайте подписывать и указывать свой класс Желаю вам творческих успехов и здоровья.

Тук-тук молотком, Строим дом-дом. Быстро-быстро застучали, Застучали молотки! ТУК! Надо сидеть, слышите вы, Тише воды, ниже травы…. (потираем ладошку о ладошку)

75% старшеклассников испытывают серьезные затруднения в принятии решения о выборе пути продолжения образования и трудоустройства.  22 % -вообще не задумывались о своем профессиональном будущем.  24% - профиль дальнейшего обучения в старшей школе выбирают за компанию со своими сверстниками;  18% -под влиянием таких факторов: где-то слышал; рассказали учителя, родители. Проблема проекта Видение команды:

Если у вас есть цветные палочки для мороженного, этот проект не потребует краски или маркеров. Родители должны склеить треугольники горячим клеем, а дети могут добавить изюминку с помощью блесток, помпонов и мини-колокольчиков. Сделайте целый набор, эти елки из палочек от мороженного мило смотрятся в новогодней гирлянде.

Группирование предметов по форме Круглая форма. Треугольная форма Квадратная форма

Актуальность темы в том , что доброта в наше время утратила свою значимость. Поэтому сейчас нужно больше уделять внимание воспитанию именно духовных ценностей. Цель исследования. Чем больше доброго в человеке , тем шире его душа , тем мягче и нежнее сердце , тем меньше границ между людьми во всём мире . Задачи исследования. Изучить понятие доброты , выяснить , как добрые поступки меняют человека и окружающий мир. Проанализировать разные проявления этого качества в жизни . Провести исследовательскую работу. Сделать вывод. ПРИМЕЧАНИЕ Чтобы изменить изображение на этом слайде, выберите и удалите его. Затем нажмите значок "Вставка рисунка" в заполнителе, чтобы вставить нужное изображение. ДОБРО – это благо, что честно и полезно, всё чего требует от нас долг человека, гражданина, семьянина, противоположно худу и злу . Добро делай, никого не бойся. От добра худа не бывает. За добро злом не платят. Доброе дело само себя хвалит». (толковый словарь Даля)