Презентации, доклады, проекты по педагогике

Маленькими шагами – в прекрасный мир (семейная гостевая )
Маленькими шагами – в прекрасный мир (семейная гостевая )
Цель мастер-класса: помочь родителям с минимальными затратами сил и времени осуществлять целенаправленную работу в области познания по развитию мелкой моторики и сенсорному развитию детей младшего дошкольного возраста в домашних условиях. Задачи мастер-класса: познакомить родителей с понятием «сенсорные эталоны»; познакомить с играми и упражнениями, направленными на формирование сенсорных эталонов и развитие мелкой моторики руки, которые можно организовать в домашних условиях; создание условий для укрепления сотрудничества между детским садом и семьей и развития познавательных способностей детей и родителей. Малыш — природный исследователь окружающего мира. Мир открывается ребенку через опыт его личных ощущений, действий, переживаний. Благодаря этому он познает мир, в который пришел. Он изучает все как может и чем может – глазами, руками, языком, носом. Он радуется даже самому маленькому открытию. Детское экспериментирование - широкое понятие. Можно экспериментировать с объектами природы, а можно - с игрушками, окружающими ребенка предметами. «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать», - гласит народная мудрость. «Лучше один раз испытать, попробовать, сделать своими руками», - утверждают педагоги-практики. Для младших дошкольников такими существенными вехами является знакомство и с сенсорными эталонами (цвет, форма, величина), их использование для анализа окружающих предметов. Что любят больше всего на свете делать дети? Конечно, играть! Дети играют дома, в детском саду, на улице, в гостях. Любое увлекательное занятие обозначается для них словом «игра». Через игру ребёнок познаёт окружающую его действительность, свой внутренний мир. В младенческом возрасте посредством игры развиваются органы чувств малыша, происходит накопление зрительных, слуховых, тактильных, вкусовых ощущений. В этот период закладывается основа познавательной деятельности и физической активности ребёнка. Малыш с увлечением исследует предметы, его окружающие, применяя при этом все доступные ему способы: рассмотреть, потрогать, попробовать на вкус. С возрастом игра становится более осмысленной, предметной, но её цель – познание мира, остаётся неизменной. И сегодня, уважаемые родители, я хочу предложить вам очень простые, но в тоже время очень интересные, а главное познавательные игры, которые Вы можете организовать с детьми прямо на кухне. А самое главное, что такие игры не требуют особой подготовки, а материалом для игр послужит то, что легко найти в доме каждой хозяйки.
Продолжить чтение
Теоретические основы современного дошкольного образования
Теоретические основы современного дошкольного образования
Ведущие подходы Личностный Деятельностный Культурологический Субъектный Базовые идеи Российского дошкольного образования о детстве как уникальном, самоценном периоде жизни человека, в котором закладываются основы личностной культуры и предопределяется жизненный путь личности; о культуре и поликультурном обществе как ведущем факторе социализации и культурации ребенка; об образовании как важнейшем факторе непрерывного развития человека, общества и государства; о ребенке старшего дошкольного возраста как субъекте детских видов деятельности, поведения, активно входящем в культуру и социум, и целостности его развития; о возрастных психических и психофизиологических особенностях детского развития, кризисных периодах, предопределяющих естественный природе ребенка переход на новый – школьный уровень образования; об исторически сложившейся, уникальной отечественной системе дошкольного образования, ориентированной на сохранение здоровья ребенка, его целостное, гармоничное, всестороннее развитие и подготовку к школе;
Продолжить чтение
Игровое пособие Полезный осьминожек для ребячьих ручек, ножек
Игровое пособие Полезный осьминожек для ребячьих ручек, ножек
Помогает осьминожка развивать ребятам ножки! Восемь ног у осьминожки все полезные дорожки! Ведь на них есть много штучек – пуговиц, шнурков, липучек! Дружно мы по ним шагаем, ловкость, скорость развиваем! Развиваем и сноровку, перепрыгиваем ловко! Вправо, влево, можем боком, с поворотом и прискоком! Любят дети осьминожку за полезные дорожки! Мамы – папы – постарались, в стороне не оставались, Их за то благодарим, им спасибо говорим! Цель и задачи Цель: Формирование двигательной активности детей и развитие физических качеств у детей, посредством использования игрового пособия. Задачи: Совершенствовать умения и навыки по профилактике плоскостопия. Развивать координацию речи с движением через подвижную игру, ловкость, прыгучесть. Создавать условия для положительного эмоционального состояния ребенка. Формировать у дошкольников интерес и любовь к спорту, к физическим упражнениям. Развивать физические качества (скорость, гибкость, выносливость и координацию) Обогащать двигательный опыт детей. Развивать общую и мелкую моторику в соответствии с возрастными особенностями. Закреплять умения придумывать варианты игр, комбинировать движения проявляя творческие способности.
Продолжить чтение
Учение В.И. Вернадского и реализация идей эколого-ноосферного образования в процессе обучения
Учение В.И. Вернадского и реализация идей эколого-ноосферного образования в процессе обучения
идеоооооомомачфяяяялллллллллллллллттатьатваавжждюлдллллл Актуальность исследования О Владимире Ивановиче Вернадском и его работах написано уже много. Практически на протяжении всего XX века обсуждались и сейчас продолжают обсуждаться его идеи, актуальность которых не уменьшается, а только возрастает. Его учение о ноосфере служит в настоящее время основной базовой точкой построения экологических образовательных программ. Сейчас эти идеи развиты и положены в основу различных учебных курсов НПО и СПО. «Недалеко то время, когда человек получит в свои руки атомную энергию, такой источник силы, который даст ему возможность строить свою жизнь, как он захочет… Сумеет ли человек воспользоваться этой силой, направив ее на добро, а не на самоуничтожение? Дорос ли он до умения использовать ту силу, которую неизбежно должна дать наука? Ученые не должны закрывать глаза на возможные последствия их научной работы, научного прогресса.» В. И. Вернадский
Продолжить чтение
Подарок маме. Декорирование цветочного кашпо. Мастер-класс
Подарок маме. Декорирование цветочного кашпо. Мастер-класс
В последнее воскресенье ноября в России отмечается День матери. Этот праздник  в России отмечается почти двадцать лет, а в странах мира его начали праздновать намного раньше. Он уходит своими корнями в глубину веков.   День матери — это международный праздник в честь всех матерей. Праздник «День матери» - праздник вечности, праздник, к которому никто не может остаться равнодушным. Он несёт в себе традиции бережного отношения к женщине, крепость семейных устоев. Из поколения в поколение для каждого из нас Мама - самый главный человек в жизни. В этот день хочется сказать слова благодарности всем Матерям, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку.  История Дня матери в России Официальный праздник День матери в России появился недавно. До 1998 года у наших дорогих мамочек, как и у всех российских женщин, был только один праздничный день – 8 Марта. Инициатором учреждения Дня матери выступил Комитет Государственной Думы по делам женщин, молодежи и семьи. 30 января 1998 года президент России Б. Н. Ельцин подписал указ о праздновании в последнее воскресенье ноября всероссийского Дня матери. Текст Указа очень короток: «В целях повышения социальной значимости материнства постановляю: 1. Установить праздник — День матери и отмечать его в последнее воскресенье ноября. 2. Настоящий Указ вступает в силу со дня его официального опубликования» Благодаря этому, российские матери получили свой официальный праздник, а в праздник принято дарить подарки. А если подарок будет изготовлен своими руками, это вдвойне приятно.
Продолжить чтение