Презентации, доклады, проекты по педагогике

«Влияние родительской поддержки на самооценку ребенка» Педагог-психолог Скайло А.В. Оценка человеком самого себя (самооценка) является решающим фактором в его личностном и социальном становлении. В то время, как взрослые могут игнорировать критику других людей, ребенок не обладает такой защитной функцией. Иногда замечания и критика от посторонних людей могут нанести огромный ущерб самооценке, существенно снизив ее. Взрослый человек умеет попросить необходимую ему поддержку, а вот ребенку только предстоит научиться этому с помощью родителей. Таким образом, решающее влияние на формирование и уровень самооценки ребенка оказывают непосредственно его родители. Родительская поддержка - это процесс, в ходе которого, родители сосредотачиваются на достоинствах  ребенка, с одной лишь целью: помочь повысить самооценку, помочь поверить в себя, в свои способности и возможности. Помочь ребенку и тогда, когда случаются неудачи. Поддержка является одним из важнейших факторов, способных улучшить взаимоотношения между ребенком и родителями. При недостатке или отсутствии адекватной поддержки ребенок испытывает разочарование и склонен к разрушительному поведению. Искренняя поддержка родителями своего ребенка должна основываться на подчеркивании его способностей, возможностей - его положительных сторон.

Упражнение № 87 – с.41 Сначала я прочитала упражнение № 87. Задр…мали звезды з…л…тые, Задр…жало зерк…ло затона, Брезжит свет на заводи речные И румянит сетку неб…склона. С. Есенин Мне представилась красивая вечерняя картина: звезды отражаются в воде, а по реке пролегла лунная дорожка. Работа над заданиями Я выучила стихотворение, проверила себя, а затем по памяти записала его в тетрадку, вставляя пропущенные буквы. По заданию в упражнении надо доказать, что данное предложение является сложным. Я внимательно прочитала стихотворение еще раз И обнаружила в нем три грамматические основы: Задремали звезды, задрожало зеркало, брезжит свет Значит это предложение является сложным, Потому что в простом предложении может быть только одна грамматическая основа.

Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в РФ» Концепция определяет требования к образованию всех групп детей с ОВЗ

Цель программы курса внеурочной деятельности «Социокультурные истоки»: развитие у обучающихся духовно – нравственных ценностей, накопление социокультурного опыта, развитие навыков общения, управления собственной  деятельностью, деятельностью группы, эффективного  взаимодействия, обеспечивающего достижение значимых для индивидуума и  группы результатов. Задачи курса внеурочной деятельности «Социокультурные истоки»: –освоение и принятие духовно–нравственных категорий внутреннего мира человека и социума, в котором живет и развивается ребенок; – освоение учащимися различных созидательных стратегий взаимодействия на основе осваиваемых социокультурных ценностей; – личностное осмысление отношения к ближайшему природному и социальному окружению, к духовно–нравственным ценностям своего народа; – развитие мотивации к саморазвитию и самосовершенствованию. РЕАЛИЗАЦИЯ КУРСА На изучение курса внеурочной деятельности «Социокультурные истоки» планом внеурочной деятельности отводится 9 часов в год. Уроки в 3-х классах проводятся согласно расписанию.

Гребенникова Светлана Автор блога : English meccano: construct your lessons Культуролог, автор путеводителя для детей по г. Самаре. Работаю в студии BlaBlaLab г. Самара Веду авторские проекты квесты, Reading club и др. Арт-терапевт Опыт работы преподавателем английского языка 9 лет, TKT, FCE, постоянные обучения и повышения квалификации. Кто я? Любимый возраст учеников меняется, а раньше я думала, что это неизменная величина. Методические принципы. От простого к сложному. Частая смена видов деятельности. Быстрый темп урока. Лесенка знаний. Использование перифраза, а не дословного перевода. Русский для дисциплины. Выход в речь, только используя язык дети учатся говорить. Совмещение разных видов работы (групповая, фронтальная, учитель-ученик, ученик-группа и т.д. ) Активизация основных каналов восприятия. Принцип комфортности. Разные виды уроков.

1 РАУНД

“Что такое лето?”

Цель: Разработать механизм выявления и развития индивидуальной одаренности учащихся в процессе личностно-ориентированного подхода в обучении школьников татарскому языку и литературе и организовать индивидуальную работу с одаренными учащимися, стимулируя их познавательные интересы и потребности. Задачи: - разработать диагностические критерии оценки уровня одаренности ребенка; - на основе диагностической и аналитической деятельности сформировать группу наиболее способных детей; - разработать механизм работы с одаренными детьми с учетом специфики преподаваемого предмета и индивидуальных особенностей каждого ребенка; - осуществление системной педагогической деятельности и совершенствование системы работы с данной группой через урочную и внеурочную деятельность; - оказание необходимой консультативной педагогической помощи.

Дефектология — наука о психофизических особенностях развития детей с психическими и физическими недостатками, закономерностях их обучения и воспитания. Дефектология изучает также проблемы психофизического развития, обучения и воспитания детей с задержкой психического развития, нарушениями эмоционально-волевой сферы, опорно-двигательного аппарата, а также со сложной структурой дефекта. В задачи дефектологии входит разработка эффективных средств и методов обучения, воспитания, коррекции, компенсации, трудовой и социальной адаптации категории детей, которым требуется коррекция. Основные подразделы дефектологии Логопедия -изучение различных нарушений и дефектов речи и методов их коррекции Сурдопедагогика -воспитание и обучение людей с недостатками слуха. Тифлопедагогика -воспитание и обучении людей с нарушениями зрения. Олигофренопедагогика- воспитание и обучение умственно отсталых людей и вопросы их социальной реабилитации.

Отгадайте загадку и вы узнаете тему урока В нём от скуки не уснём, Звёзды днём и ночью в нём, В нём узнаем всё на свете О движении светил, Любят это место дети, Но а ты, купив билетик, Это место посетил? (Планетарий) А есть ли у нас планетарий? И где ? О

ОДАРЁННОСТЬ –стечение трёх характеристик: интеллектуальных способностей креативности настойчивости + эрудиция + благоприятные условия окружающей среды Конкурс «Одаренные дети» номинации «Изобразительное искусство» «Художественная фотография» КУДЯЕВА АНАСТАСИЯ

Кто так заливисто поёт О том, что солнышко встаёт? Зёрнышки клюёт, деток зовёт: «Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! Не ходите далеко!»

Н.К. Смирнов « Здоровье формирующие образовательные технологии- это все те психолого- педагогический технологии, программы и методы, которые направлены на воспитание культуры здоровья, личностных качеств, способствующих его сохранению и укреплению, формирование представлений о здоровье как о ценности, мотивацию на ведение здорового образа жизни» Задачи Помочь ученику сохранить свое здоровье; Через свой предмет и внеурочную работу формировать жизненные установки и жизненные приоритеты на здоровье и здоровый образ жизни Вызвать интерес к самосознанию и самосовершенствованию.

Китайская хохлатая собака? Это Я Аффенпинчер? Я!

РДШ рулит РДШ Знакомим детский сад с ПДД

Цели урока: Определить уровень подготовки учащихся по пройденным разделам программы с помощью тестирования и самостоятельного показа ими мастер - классов. Задачи: Проверить прохождение курса обучения с помощью: «Карты самооценки учащихся и оценки педагогом компетентности учащегося»; Знание профессиональных терминов - «Художественное лото»; Выполнение практической работы – самостоятельный показ обучаемыми мастер – классов. «Карта самооценки учащимся и оценки педагогом компетентности учащегося (для 12-16 лет)»

ИГРУШКИ ИЗ НОСКОВ Сегодня мы познакомимся с примерами использования носков для создания замечательных игрушек. ИГРУШКИ ИЗ НОСКОВ Познакомьтесь с этапами работы .

Введение Основная цель занятий в тренажерном зале – это укрепление сердечно-сосудистой системы, вестибулярного аппарата и формирование правильной осанки у дошкольника. Детские тренажеры позволяют детям овладеть целым комплексом упражнений, способствующим укреплению разных групп мышц рук, плечевого пояса, брюшного пресса, спины, ног и развитию физических качеств – силы, быстроты движений, ловкости, гибкости и общей выносливости, а это делает ребенка подготовленным и заинтересованным к дальнейшим занятиям спортом. Введение Занятия на тренажерах позволяют решать следующие задачи: Развитие двигательных качеств; Обучение основным двигательным действиям; Развитие и совершенствование координации движений и равновесия; Укрепление мышечного корсета, создание навыка правильной осанки; Улучшения функционирования сердечно-сосудистой и дыхательной систем; Нормализация работы нервной системы, стимуляция нервно-психического развития; Улучшение кровоснабжения позвоночника, суставов и внутренних органов, устранение венозного застоя; Улучшение коммуникативной и эмоционально-волевой сферы; Стимуляция развития анализаторных систем, проприорцептивной чувствительности; Развитие мелкой моторики и речи.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ РАБОТЫ Определение и этапы коммуникации КОНФЛИКТ - это столкновение целей, интересов, позиций, мнений или противоположных взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия.

Смотрим внимательно и запоминаем. Скажите по- калмыцки! Хальмг келəр келтн!

Задание № 1 А для того, чтобы попасть к объекту, надо расшифровать то, что написано ниже: в.е.ц.в.о.л.и.ф.н.а.п.в.е.о.р.е.г.а.ц.и.л.у Как только поймешь о чем идёт речь, отправляйся к мемориалу и запиши фразу, которая написана самыми большими буквами. Задание № 2 А теперь давай чуть-чуть подумаем.. Тебе нужно по одной картинке догадаться, о какой улице идёт речь: Запиши полученный ответ.