Презентации, доклады, проекты по педагогике

Хто заховався за чарівними квадратиками? Хто заховався за чарівними квадратиками?

Звук – это то, что мы слышим и можем иногда воспроизводить сами Игра «Что звучит?»

– технологический процесс соединения твердых материалов в результате действия сил, которое происходит при сплавлении или пластическом деформировании свариваемых частей. Сварка это…. СВАРКА ЯВЛЯЕТСЯ ОДНИМ ИЗ ОСНОВНЫХ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ ОТ МАШИНОСТРОЕНИЯ ДО МЕДИЦИНЫ

Слова – неприятели спорят весь день. Один скажет: «Солнце!» Другой скажет: «Тень!» Один скажет : «Близко!» Другой: «Далеко!» Один скажет: «Низко!» Другой: «Высоко!»

Предлагается ряд утверждений, с которыми нужно согласиться или опровергнуть их. Для своего согласия-несогласия игроки пользуются указателями со словами «да» и «нет». Если ответ будет верный – картинка раскрасится, вы услышите аплодисменты, появится стрелка перехода на следующий слайд. Да Нет Первым космонавтом был Юрий Гагарин?

Прогулки в детском саду зимой - не только прекрасное время для развлечения на открытом воздухе, но и замечательный способ оздоровления. Зимние прогулки чрезвычайно полезны для детского организма. К тому же зимние прогулки благотворно влияют на здоровья ребёнка. Цель прогулки: закреплять знания детей о деревьях, различных их частях; учить различать виды деревьев; продолжать учить описывать растения, отмечая их различия и сходство между собой, характерные признаки. Побуждать детей к желанию заботиться о растениях зимой. Предложить детям рассмотреть на участке деревья и кусты. Отметить, что в морозные дни ветки кустов и деревьев очень хрупкие, легко ломаются, поэтому их надо оберегать, не ломать, не стучать лопатой по стволу, не наезжать санками. Предложить детям позаботиться о них, сгребать снег к стволам деревьев и кустов, это поможет им легче перенести морозы, корни будут защищены от холода.

Школа оригами. Условные обозначения. Школа оригами. Условные обозначения.

Развитие ребенка–дошкольника осуществляется в игре. Ведущими видами детской деятельности являются: игровая, коммуникативная, двигательная, познавательно-исследовательская, продуктивная и др. ЛЕГО-педагогика – одна из известных и распространенных сегодня педагогических систем, использующая предметно-игровую среду обучения и развития ребенка. Универсальный конструктор побуждает к умственной активности и развивает моторику рук. В этой связи усилия педагога должны быть направлены на создание в образовательном процессе детского сада педагогических условий, способствующих формированию потенциальных возможностей ребенка в соответствии с их возрастными, индивидуальными особенностями и склонностями.

Анна 1 класс. «Мир фантазий» Руководитель: Масягутова Г.Р. 2 класс «Спортивный класс» Руководитель:Тулибаева З.Ф.

Исследовательская и проектная деятельность обучающихся должны быть направлены на развитие их личностных и метапредметных УУД. Научно-исследовательская работа – это вид самостоятельной аналитической деятельности обучающихся в области изучения какой-либо проблемы, которая может выходить за рамки учебного процесса. Эта деятельность помогает создать общенаучный фундамент и вырабатывает исследовательские навыки. Основная идея исследовательского метода заключается в использовании научного подхода к решению той или иной учебной задачи. Необходимо отразить следующие позиции: Краткая характеристика жанра работы; Краткая характеристика образовательного учреждения, где работает автор; Цель и задачи работы; Применяемые автором формы исследовательской/проектной деятельности; Основное содержание (обоснование актуальности, структура образовательной программы, планирование и др.); Методы диагностики образовательного результата; Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора.

Цель: использование многофункционального игрового пособия как средства познавательного развития ребенка. Задачи: 1. Разнообразить игровую среду группы детского сада. 2. Использовать игры и упражнения с данным пособием для познавательного развития ребенка. 3. Обеспечить использование дидактического пособия детьми разного уровня развития. Игровое пособие подходит для использования как в коррекционно-развивающей деятельности педагогов-психологов, так и других специалистов и воспитателей детского сада. Игровое пособие является многофункциональным средством, позволяющее получать и закреплять знания о временах года, сезонных явлениях, цифрах, безопасности, а также узнать виды эмоций и помогает развивать речь детей. Содержание игрового пособия Многогранник у которого 5 граней, каждая грань сделана из плотного картона и имеет свой цветовой оттенок. На ней приклеены прозрачные карманы для картинок. Одна их граней открывается и внутри (в коробке) находится игровой дидактический материал. Также сделаны грани из ковролина и из магнитной доски. Многогранник может крутится по кругу Материалы для изготовления пособия

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Территория -17 125 191 км² Население –146,17 млн. чел. Количество студентов-будущих педагогов –238 тыс. чел. Количество детей до 15 лет –22 млн. чел. 251 вуз, реализующий программы подготовки учителей Цель – повышение уровня мотивации студентов – будущих учителей к профессиональной педагогической деятельности. Технология проекта: собраны проектные команды из школьного учителя региона X1, группы студентов региона X2, преподавателя-методиста региона X3. Командам предстоит разработать образовательное решение и провести его апробацию в школе.

Знаешь, как раньше жили люди?

Какое время года нарисовала Маша? Какое время года было до него? Какое время года будет за ним? Какие подарки принесет людям лето? Выбери картинки.

НАШ ДРУЖНЫЙ 6 Г КЛАСС А МЫ ТАКИЕ!!!!! В нашем классе 26 человек: 8 мальчиков и 18 девочек. Эмоциональный климат в классе положительный, но как коллектив мы еще проходим стадию формирования. Дисциплина у нас не очень хорошая, но это не со зла, просто в классе много активных и подвижных ребят. Класс жизнерадостный, общительный и творческий почти всегда проявляем творчество, самостоятельность и инициативу. Интересы у нас самые разнообразные. Многие занимаются во внеурочное время в музыкальных и художественных школах, спортивных секциях, интересуемся общественными делами школы и принимаем участие в них. К внеклассным мероприятиям мы относимся с большим интересом: с удовольствием готовим их, участвуем и занимаем призовые места. После школы мы поддерживаем добрые отношения с одноклассниками.

Все люди знают на планете, Что счастье наше - наши дети! И в летний день на всю планету Мы заявляем громко это!

Цель проекта iPIPS фото фото фото Высшая школа экономики, Москва, 2015 Cтартовая диагностика на входе в систему образования (выявление индивидуальных особенностей ребенка) и оценивание индивидуального прогресса ребенка в течение первого года обучения iPIPS (international Performance Indicators in Primary School) Объект изучения – весь спектр навыков ребенка, как когнитивных, так и некогнитивных Два обследования: в конце сентября – начале октября, когда первоклассник только приходит в школу, и в мае, в конце учебного года Обследование компьютеризировано, проходит в игровой форме с использованием адаптивного алгоритма Уникальный инструмент, не имеющий аналогов в российской образовательной системе

— это нововведение в области педагогики, целенаправленное прогрессивное изменение, вносящее в образовательную среду стабильные элементы (новшества), улучшающие характеристики, как отдельных ее компонентов, так и самой образовательной системы в целом. Педагогическая инновация ЦЕЛИ Совершенствование преподавания и воспитания учащихся в учебных заведениях всех уровней. Поиск и поддержка творческих педагогов-исследователей. Включение педагогов в деятельность по разработке нового содержания, новых педагогических технологий и новых организационных форм массового образования. Распространение лучшего педагогического опыта. Привлечение ученых ведущих научно-исследовательских центров к проблемам образования. Создание инновационного пространства, объединяющего педагогов и специалистов по близким к педагогике проблемам для аккумуляции идей и объединения возможностей.

Актуальность темы выступления Цель и задачи работы с воспитанниками

Чтобы убедиться в правильности своего ответа, щелкни по слайду еще раз Зимой в берлоге Видит сон Лохматый, Косолапый… ?

? Что такое технология?  от древне-греческого τέχνη — искусство, мастерство, умение; λόγος — слово, учение ? Что такое педагогическая технология? Педагогическая технология – это упорядоченная совокупность действий, операций и процедур, инструментально обеспечивающих достижение прогнозируемого результата в изменяющихся условиях образовательного процесса В.А. Сластенин

Кто поедет? Группы 1-2 года обучения 10-13 лет Группы 3-4 года обучения 13-16 лет 4 педагога, 4-6 студентов помощников Всего планируем 28-30 ребят Лето 2016 Лето 2016 Что мы там будем делать ?

Основной целью проекта является повышения интереса к истории своей малой Родины, воспитание чувства патриотизма и ответственности за будущее своего города, края, страны. С чего начинается Родина… И правда, с чего? Где находится то место, которое ассоциируется у каждого с понятием РОДИНА? Большая часть респондентов, опрошенная в ходе подготовки проекта при просьбе ответить на этот вопрос отвечала:- «Это мой дом, подъезд , улица…» И ведь действительно, мы считаем Родиной то место где мы родились, росли, учились…