Презентации, доклады, проекты по педагогике

Введение Проблема общения школьников достаточно актуальна, так как общение выступает важной стороной жизнедеятельности школьника. В школе  меняется их отношение к окружающему миру, взрослым, сверстникам. Данная тема выбрана мною для того, чтобы разобраться насколько  интернет  и компьютерные игры препятствуют формированию навыков общения школьников, показать сверстникам как необходимо  и полезно непосредственное общение и рассказать о последствиях компьютерной зависимости. Тема  работы актуальна еще и тем, что именно в подростковом возрасте происходит формирование личности. Насколько легко школьник будет уметь общаться с окружающими его людьми, налаживать контакт, зависят его дальнейшие успехи в учебной, трудовой деятельности. В этом возрасте усваиваются правила и нормы общения, которыми он будет следовать в дальнейшем. Цели и задачи Цель исследования – определить, действительно ли влияние языка компьютерных игр отрицательно сказывается на общении и ведёт к снижению языковой грамотности. Задачи исследования- определить наиболее популярные компьютерные игры среди подростков; проанализировать язык общения соц.сетей и чатов компьютерных игр: систематизировать собранный материал. Объект исследования – Игры, соц.сети Предмет исследования - слова и выражения, используемые школьниками для общения в Интернете и допускаемые ими ошибки. Гипотеза: Компьютерные игры отрицательно влияют на грамотность современных подростков. Методы исследования: – лингвистический анализ языка компьютерных игр; – обобщение и систематизация полученных сведений;

Мотивация использования БРС в проектной деятельности школьников. Мы не говорим педагогам —поступайте так или иначе; но говорим им: изучайте законы тех психических явлений, которыми вы хотите управлять, и поступайте, соображаясь с этими законами и теми обстоятельствами, в которых вы хотите их приложить. К.Д. Ушинский. Периоды психического развития ребенка Воспроизводящая деятельность: непосредственно эмоциональное общение, предметно - манипуляторная, игровая, учебная, общественно полезная , учебно-профессиональная деятельность.

ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОЙ РАБОТЫ С КЛЕЕМ   1. ПРИ РАБОТЕ С КЛЕЕМ ПОЛЬЗУЙСЯ КИСТОЧКОЙ, ЕСЛИ ЭТО ТРЕБУЕТСЯ. 2.  БЕРИ ТО КОЛИЧЕСТВО КЛЕЯ, КОТОРОЕ ТРЕБУЕТСЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ НА ДАННОМ ЭТАПЕ. 3.  ИЗЛИШКИ КЛЕЯ УБИРАЙ МЯГКОЙ ТРЯПОЧКОЙ ИЛИ САЛФЕТКОЙ, ОСТОРОЖНО ПРИЖИМАЯ ЕЕ. 4. КИСТОЧКУ И РУКИ ПОСЛЕ РАБОТЫ ХОРОШО ВЫМОЙ С МЫЛОМ.    

Аннотация Методическая разработка подготовлена в рамках реализации проекта лицея «Родительский клуб». Тематика заседания согласована с родительской общественностью и полностью отвечает ее запросам. Данная разработка состоит из теоретической и практической части. Теоретическая часть содержит информацию о: нормативно-правовом обеспечении проектной деятельности; отличии исследовательской деятельности от проектной; видах проектов, этапах работы над проектом; критериях оценки проекта. Практическая часть заседания предполагает работу родителей в группах , консультации экспертов и рефлексию по итогам работы. Краткая характеристика ОУ: МБОУ «Лицей № 2» г. Братска – это одно из ведущих муниципальных бюджетных образовательных учреждений в масштабе Иркутской области, имеющее статус инновационного. Лицей-участник федеральных площадок и сетевых пилотных проектов, является Сибирским сетевым Координационным центром РНП для молодёжи и школьников "ШАГ В БУДУЩЕЕ« и базовой школой Российской Академии Наук. В лицее разработана и успешно реализуется Модель эффективной образовательной коммуникации через реализацию одной из её форм «инновационный образовательный альянс» (ИОА): 1. Профессиональная стажировочная мастерская «ПЕДАГОГ-ПЕДАГОГУ». 2. Мастер-класс профессионала образования «Педагог-Обучающемуся».

Задание: Прочитай рассказ несколько раз. Ответь на вопрос. Проверь себя. Ежонок Рождается ежонок совсем голеньким. Через несколько часов на его коже появляются бугорки. Потом из бугорков выходят мягкие иголочки. Иголочки твердеют. Из них получаются грозные колючки.

Для работы понадобятся: нити двух цветов, резинка для волос; крючок №2,5; игла, ножницы, бусина и хорошее настроение. На первом этапе готовим основание на резинке, куда будем пришивать цветок. Набираем 8 воздушный петель, замыкаем в круг. 1 ряд. Провязываем 3 петли подъема и 23 столбика с накидом, замыкаем соединительной петлей. 2 ряд. Вяжем 24 столбика без накида. При провязывании первого и тринадцатого подхватываем резинку, как показано на фото. Отрезаем нить, прячем кончики. Приступаем к вязанию цветка. Набрать 120 воздушных петель нитью первого цвета. Это нить основания цветка и нить листиков. 1 ряд. * 1 столбик с накидом, 2 воздушные петли, 1 столбик с накидом через две петли основания. Повтор от * до конца ряда. Примечание: первый столбик с накидом этого ряда вяжем в восьмую петлю основания. Получаем вот такую цепочку ячеек:

Каковы пути повышения эффективности урока ? Методы: Практический – опыт, упражнение, учебно-познавательный труд. Наглядный- иллюстрационный, демонстрационный. Словесный- объяснение, разъяснение, рассказ. Работа с книгой- составление плана, чтение, изучение чего-либо. Видео- просмотр, обучение, обучение под контролем электронного учителя, контроль. Форма организации урока: Фронтальная работа. Индивидуальная работа. Групповая работа. Классификация методов по изучению: Приобретение знаний Формирование умений и навыков Применение знаний в творческой деятельности.

Основные виды воспитания: Умственное воспитание. Данный вид воспитания ориентирован на развитие интеллектуальных способностей, интереса к познанию окружающей действительности и самопознанию. Трудовое воспитание. Такое воспитание заключается в развитии и подготовке ответственного и творческого отношения к трудовой деятельности, накоплении профессионального опыта. Эстетическое воспитание. Такой вид воспитания подразумевает формирование эстетического отношения к реальности, которое предполагает наличие у индивида способности видеть и воспринимать прекрасное. Физическое воспитание заключено в соответствующем физическом развитии, воспитании силы воли и характера и направлено на повышение уровня работоспособности человека. Гражданское воспитание. Результатом такого воспитания должно стать ответственное отношение к семье, окружающим людям, к своей стране. Экономическое воспитание. Воспитательный процесс данного вида направлен на развитие экономического мышления человека в различных масштабах. Экологическое воспитание основано на понимании неоспоримой ценности природы. Правовое воспитание кроме знания своих прав и обязанностей, учит нести ответственность за их несоблюдение. Свободное воспитание. При таком подходе воспитание заключается в помощи естественно развивающемуся ребенку в процессе освоения им окружающего мира и самоопределяющемуся в нем. Семейное воспитание – главная часть социализации индивида. В семье социализация носит стихийный характер. Результаты такого воспитания определяются уровнем образования и социальным статусом семьи, ценностными установками и принятым стилем жизни, взаимоотношениями между членами семьи и их личностными ресурсами. Религиозное воспитание представляет собой целенаправленное и взращивание верующих людей, посредством внушения мировоззрения, норм поведения, которые соответствуют принципам определенного вероисповедания.

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ПРОФЕССИИ ВОПРОС – ОТВЕТ: ГЕРОИ КНИГ ОДЕЖДА ДЛЯ ПРОФЕССИЙ ИНСТРУМЕНТЫ ОБОРУДОВАНИЕ Интерактивная игра профессии 1 Если птичка заболела, Иль собачка, или кот. Всех их вылечит умело, Всем поможет доктор тот.

СОШ №20 / Белгород

ПОКОРМИТЕ ПТИЦ ЗИМОЙ «БОГИ ДАЛИ НАМ ПТИЦ, ЧТОБЫ МЫ ВИДЕЛИ, ЧТО ТАКОЕ КРАСОТА…» КОНФУЦИЙ ПОКОРМИТЕ ПТИЦ ЗИМОЙ ПОКОРМИТЕ ПТИЦ ЗИМОЙ! ПУСТЬ СО ВСЕХ КОНЦОВ К ВАМ СЛЕТЯТСЯ, КАК ДОМОЙ, СТАЙКИ НА КРЫЛЬЦО. НЕБОГАТЫ ИХ КОРМА. ГОРСТЬ ОДНА НУЖНА, ГОРСТЬ ОДНА - И НЕ СТРАШНА БУДЕТ ИМ ЗИМА… ПРИРУЧИТЕ ПТИЦ В МОРОЗ К СВОЕМУ ОКНУ, ЧТОБ БЕЗ ПЕСЕН НЕ ПРИШЛОСЬ НАМ ВСТРЕЧАТЬ ВЕСНУ! А.ЯШИН

ША ШЕ ШУ ШИ ШЕ ШИ ША ШУ Найди одинаковые картинки, произнеси пары слогов ШИ ША ШУ ШЕ

День матери – международный праздник в честь матерей.

«Всё прекрасное в человеке – от лучей солнца и от ласки Матери»… Да, это слово сопровождает человека всю жизнь. Ребёнок, ещё не научившись ходить, ищет глазёнками ту, что подарила ему жизнь. Когда ребёнок вскрикнет первый раз , И мать его коснётся осторожно, Её любовь… О, как она тревожна. Тревожна каждый день и каждый час.

Ценность- любовь Качества –доброта, бескорыстие, человеколюбие Мудрое высказывание «Доброе слово доходит до сердца». Народная мудрость Стр 68 учебник по самопознанию Как понимаете смысл пословицы?

Быстрая рефлексия на интерес ребенка к теме Учащийся может оценить интерес к теме урока. 4 – интересно; 3 – скорее интересно, чем нет; 2 – трудно сказать; 1 – скорее не интересно, чем интересно; 0 – не интересно совершенно. Рефлексия на желание участвовать в уроке Оцените свое желание учиться ! – большое желание учиться; ? – есть желание, но небольшое; … – трудно сказать, есть желание или нет; – желания учиться на начало урока нет.

Театрализованные представления

Работа с шариками «каштан» Я мячом круги катаю, Взад - вперед его гоняю. Им поглажу я ладошку. Будто я сметаю крошку, И сожму его немножко, Как сжимает лапу кошка, Каждым пальцем мяч прижму, И другой рукой начну.

Групповая дискуссия Групповая дискуссия - совместное обсуждение какого-либо спорного вопроса, позволяющее прояснить мнения, позиции и установки участников группы в процессе непосредственного общения. Цели: предоставление возможности участникам увидеть проблему с разных сторон; способ групповой рефлексии через анализ индивидуальных переживаний. структурированные дискуссии (регламентируются тема, порядок проведения и т.д.); неструктурированные дискуссиях (темы выбираются участниками, время дискуссии формально не ограничивается). тематические дискуссии (обсуждение значимых для всех участников тренинговой группы проблемы); Биографические (ориентация на прошлый опыт); Интеракционные (структура и содержание взаимоотношений между участниками группы). Игровые методические приемы Цели: способ преодоления скованности и напряженности участников, как условие безболезненного снятия "психологической защиты«, закрепление новых поведенческих навыков, тренировка и закрепление вербальных и невербальных коммуникативных умений. Игровые методические приемы: Ситуационно-ролевые; Дидактические; Творческие; Организационно-деятельностные; Имитационные игры; Деловые игры.

Задолго до весеннего сева начинают свою работу хлеборобы для получения хорошего урожая. И для этого нужны ни только удобрения, но и вода. Зимой на полях с помощью машины- снегопаха, прицепленной к трактору, производят снегозадержание. Ранней весной начинается пахота. Идёт трактор по пашне…За ним плуг переворачивает почву наизнанку. Поле рыхлится.