Презентации, доклады, проекты по русскому языку

Транспозиция числовых форм имен существительных как источник выразительности
Транспозиция числовых форм имен существительных как источник выразительности
ЛИТЕРАТУРА Арбатский Д.И. О колебаниях в числе имен существительных // РЯШ, 1963, №5. Арбатский Д.И. Об изменениях существительных в числе// РЯШ, 1962, №1. Арбатский Д.И.Множественное число гиперболическое // РЯШ, 1972, №5. Арбатский Д.И. Формы мн.ч. со значением длительности, протяженности// РЯШ, 1970, №6. Ионова И.А. Изобразительные возможности категории числа имен существительных// Языковая семантика и речевая деятельность. Вопросы русского языка и литературы: Межвузовский сборник. – Кишинев, 1985. Никитевич В.М. Лексико-грамматические особенности категории числа имен существительных в русском языке// Русский язык в национальной школе, 1962, №2. Новиков Л.А. Лексикализация форм числу существительных в русском языке (к вопросу о формах слова)// Филологические науки, 1963, №1. Реформатский А.А. Число и грамматика// Вопросы грамматики. Сборник статей. – М., Л., 1960. Цаленчук С.О. Анализ языка литературного произведения. – Минск, 1971. ГРАММАТИЧЕСКАЯ НОРМА И АНОМАЛИЯ В ФУНКЦИОНИРОВАНИИ КАТЕГОРИИ ЧИСЛА ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ Источниками речевой выразительности в области морфологии являются формы определенной стилистической окраски, синонимия грамматических форм и случаи их переносного употребления.
Продолжить чтение
Беседы о русской стилистике и культуре речи
Беседы о русской стилистике и культуре речи
Цели элективного курса: - углубить и расширить основные понятия науки о языковых стилях, культуре речи; - научить различным приёмам использования их выразительных средств; - способствовать росту речевой культуры. Задачи курса: - знакомство с особенностями употребления той или иной стилистической конструкции (анализ образца) и использование её в речи; - сопоставление данных в тексте синонимических вариантов выражения одной и той же мысли; - проведение стилистического (конструирование стилистических вариантов и установление их взаимозаменяемости); - самостоятельное употребление той или иной стилистической структуры предложения в собственной речи (как в отдельном высказывании, так и в связной речи); - пользование нормативными словарями и справочной литературой.
Продолжить чтение