Презентации, доклады, проекты по русскому языку

ФОРМУЛИРОВКА ЗАДАНИЯ Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов. 1) зажимать, отварить (овощи), примирение (сторон) 2) косички, озарение, горевать 3) опираться, заросли, прикоснуться 4) изложить, несгораемый, понимание 5) перила, замереть, стилистический ВНИМАНИЕ Формулировка задания может варьироваться: Укажите варианты ответов непроверяемая гласная корня. Укажите варианты ответов проверяемая гласная корня. Укажите варианты ответов чередующаяся гласная корня.

УЭ-0 Цели: Обобщить и повторить знания теории по теме «Глаголы - исключения» и закрепить навыки: > уточнить знания об особенностях глаголов - исключений > умение видеть глаголы в тексте; > умение образовывать формы времени от глаголов - исключений; > развивать познавательные и творческие способности, умение работать индивидуально. > развивать умение у учащихся высказываться на грамматическую тему; сопоставлять, логически мыслить; развивать орфографическую зоркость, формулировать умения преодолевать трудности. > умение работать в паре, умение действовать по алгоритму, анализировать, умение делать выводы; 1. Запишите число и тему урока. УЭ-1 Цель: актуализация знаний учащихся по теме «Глаголы - исключения» 2. Прочитайте цели урока и сформулируйте их конкретно для себя. 4. Открыть учебник и повторить все глаголы-исключения. 5. Повторите алгоритм «Как определить спряжение глагола». 3. Прочитайте текст «История глаголов – исключений» 6. Допишите глаголы, чтобы получилось стихотворение.

Цели урока: Познакомить учащихся с понятиями: «Конструкторский этап. Морфологический анализ»; Привить навыки четкого и правильного выражения своих мыслей, уметь анализировать, выделять главное, сравнивать; способствовать запоминанию основной терминологии; Способствовать воспитанию эстетических качеств личности. Перечислите, что следует сделать на подготовительном этапе выполнения творческого проекта. Расскажите, каким образом составляется список использованной литературы. Какое значение имеет подготовительный этап для всей творческой работы?

Знаем Что такое имя прилагательное? На какие вопросы отвечает? Что обозначает? Роль в предложении Как изменяется? Как определить род, число, падеж имени прилагательного?

ПРИЛОЖЕНИЕ Обособление приложений ОБОСОБЛЯЮТСЯ 1. любые приложения, относящиеся к личному местоимению: 2. одиночное приложение, имеющее характер уточнения или пояснения: 3. распространенное приложение, стоящее после определяемого существительного, как правило, имеет характер уточнения (пояснения); 4. распространенное приложение, стоящее перед определяемым существительным, если имеет добавочное значение причины (такое приложение можно заменить оборотом со словом будучи) 5. уточняющие приложения, присоединенные союзами то есть, или (в значении то есть), словами даже, например, в особенности, по прозванию, по имени, в том числе 6. приложения, присоединяемые союзами как, выделяются запятыми, если имеют значение причинности; если же союз как выражает значение « в качестве», то запятая не ставится 1. Мы, артиллеристы, хлопотали возле орудий. 2. Другом детства Пушкина была его сестра, Ольга Сергеевна. 3. Ананас, чудесный дар природы тропиков, похож на большую кедровую шишку весом в два-три килограмма. 4. Смышленые звери, бобры зимуют разумно . Коренной моряк, Воропаев впервые увидел море уже будучи взрослым. 5. Отец показал мне деревянный ларь, то есть ящик, широкий вверху и узенький внизу. Отправился я со старостиным сыном и другим крестьянином, по имени Егор, на охоту. 6. Метро, как скоростной вид транспорта, перевозит за сутки миллион людей. Крылов как баснописец известен всем, Крылов как драматург – лишь немногим.

Вспомните теоретические сведения о предложении как основной синтаксической единице, приготовьтесь к практической работе и теоретическим вопросам. Предложение - основная синтаксическая единица, средство формирования , выражения и сообщение мысли. Предложение обладает рядом признаков: -имеет определенную структуру, -отличается смысловой и интонационной законченностью, -служит для общения (коммуникации) говорящего и слушающего, пишущего и читающего -предложение обладает предикативностью

Выразительность и богатство лексики, простота, смысловая точность, ясность изложения – важнейшие достоинства словоупотребления. При выборе слова необходимо учитывать его семантику, значение, которое оно имеет в современном литературном языке. Пример: Мы были свидетелями острейших дуэлей сильнейших гонщиков республики. В этом предложении неправильно употреблено слово дуэль. Речь идет о массовых соревнованиях (гонках), а не о поединке между двумя спортсменами. Поэтому лучше написать Мы были свидетелями острейшей борьбы между сильнейшими гонщиками республики.

ЗАГАДКИ Если видишь: на картине нарисована река, Или домик в дымке синей, или луг и облака, Или тонкая рябина, или поле и шалаш – Это значит, что картина называется … пейзаж Вся трепещет на ветру роща золотая, По растрепанным кустам дождик пролетает. Стог на скошенном лугу, над рекой плывет туман. Догадаться я смогу? Кто художник?... Левитан

Разминка На каких явлениях лексики построено стихотворение. И. Иртеньева? Про Семёна Есть у нас в квартире дядя, Он известен в доме всем. У него во лбу семь пядей, На неделе пятниц семь. Семимильными шагами По квартире ходит он, За семью живет замками, И зовут его Семён. Выпишите фразеологизмы, объясните их значение. Во лбу семь пядей- очень умный На неделе пятниц семь -о том, кто часто меняет свои решения Семимильными шагами -очень быстро идти За семью замками -спрятан тщательно, недоступен По материалам «Энциклопедии для детей» «Языкознание. Русский язык» Название числительное является производным от слова «число» и образовано по аналогии с наименованием двух других именных частей речи ( существительное, прилагательное). По частоте употребления в речи числительные занимают 8-е место. Имя числительное – уникальная часть речи.

ТЕКСТЫ ПИШУТ ВСЕ! ЭТО НЕ ЖУРНАЛИСТИКА!

Авторская литературно-биографическая мастерская Татьяны Петроченко «Сам-себе-биограф!» Мир героя. Художественные детали Санкт-Петербург 2020 г. Авторская мастерская Татьяны Петроченко «Сам-себе-биограф!»

Фонетический анализ Вьюга Перелез Расставь

ОДНА –Н- и ДВЕ –НН- в кратких причастиях и кратких отглагольных прилагательных. 1. Дочь умна и воспитан..а. 2. Наташа хорошо воспитан..а бабушкой. 3. Море взволнован… . 4. Мамино лицо было взволнован… . 5. Поле засеян.. пшеницей. 6. Праздник хорошо организован… . 7. Ученица на уроке организован… .

Узнай, каким вареньем угощал Карлсона Малыш? Для этого наведи курсор на банку, отгадай загадку и сосчитай количество слогов в слове. Подсказка: щелкни по слову-отгадке. Если ответ правильный, то на полке появится банка этого варенья. Старт!

Сравните предложения Я вспомнил историю, что была мне рассказана давно. Я пообещал ему, что обязательно зайду в гости. Какую? определительное ЧТО? изъяснительное Придаточные изъяснительные Отвечают на вопросы Относятся к чем прикрепляются ПАДЕЖНЫЕ словам речи, мысли, чувства (чаще глаголы, существительные и прилагательные) Союзами: что, как, будто, чтобы и т.д. Союзными словами: кто, какой, где, куда, сколько и т.д. Частица ЛИ в значении союза

Цель: Повторить и обобщить орфограммы и пунктограммы, изученные в разделе «Причастие»; Нормы употребления в устной и письменной речи; Обогатить речь причастиями и причастными оборотами. «Причастие – это часть речи, причастная глаголу в образе прилагательного» (В.И. Даль)

Отзыв Отзыв – это суждение, мнение, содержащее оценку кого-либо, чего-либо. Отзыв о книге Отзыв о книге – это выражение собственного отношения к прочитанному, эмоциональная оценка личного восприятия произведения с аргументацией своего мнения.

Типы односоставных предложений

Назови одним словом животные Назови одним словом птицы

Словарь диалектизмов, употребляемых на территории Боровичского края. Подготовили и оформили учащиеся МОУСОШ с. Опеченский Посад Боровичского района Новгородской области. Староста группы: Анисимова Екатерина Васильевна, учащаяся 10 класса. Руководитель: учитель русского языка и литературы Яковлева Галина Ивановна 2009 год А всё начиналось с общения…

Инструкция к тренажеру Тренажер состоит из 15 заданий. Для самоконтроля и проверки нажмите на изображение божьей коровки на слайде с заданием Переход к следующему заданию осуществляется по управляющей кнопке Удачи! выйти 1. Замените словосочетание «железный гребешок», по-строенное на основе согласования, синонимичным словосо-четанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание. В аптеке Афоне дали за цветы железный гребешок. гребешок из железа выйти

Вспомним Какие стили речи вам известны? Каковы особенности художественного стиля речи? Какие типы речи вы знаете? Типы речи