Презентации, доклады, проекты по русскому языку

Основные значения термина «культура речи» Культура речи - это совокупность знаний, умений и навыков, обеспечивающих автору речи незатрудненное построение речевых высказываний для оптимального решения задач общения. Культура речи - это совокупность и система свойств и качеств речи, говорящих о ее совершенстве. Культура речи - это область лингвистических знаний о системе коммуникативных качеств речи. Культура речи - это такой выбор и такая организация языковых средств, которые в определенной ситуации общения при соблюдении современных языковых норм и этики общения позволяют обеспечить наибольший эффект в достижении поставленных коммуникативных задач.

Что такое словосочетание? Структура словосочетания. СЛОВОСОЧЕТАНИЕ— это соединение двух и более самостоятельных слов, связанных по смыслу и грамматически. В словосочетании всегда есть главное и зависимое слово. От главного слова к зависимому можно поставить вопрос: Кататься (на чём?) на санках. X Определите с помощью вопроса главные и зависимые слова в словосочетаниях. Снежная крепость, забыть варежки, спускаться с горки, ходить на лыжах, пушистый снег, покрыться инеем, быстро ездить. Над главным словом поставьте крестик.

Частица – служебная часть речи, которая вносит различные оттенки значения в предложение или служит для образования наклонения глагола. Примеры: Как хорошо играла наша команда! Мы же хозяева своего слова! Именно он в прошлом году был чемпионом мира. Как чист и нежен облик юного лица! Как бьётся моё сердце! А ведь красота Земли – вещь священная,

Технология «techne»- искусство, мастерство, умение «Logos» - наука, закон Технология - наука о мастерстве Соблюдение условий : Соответствие игры учебно-воспитательным целям Доступность для учащихся данного возраста Умеренность в использовании игр на уроках

Урок русского языка в 9 классе. Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными Знать – разные виды соподчинения в СПП с несколькими придаточными. Уметь – различать СПП с однородным последовательным и параллельным подчинением. - уметь находить данные предложения в тексте. - конструировать СПП с несколькими придаточными. - пользоваться ими в речи. В этом году исполнится 210 лет со дня рождения человека, изображенного на этом портрете. 1)Когда в 18 лет он закончил Московский университет, его зачислили на службу в Коллегию Иностранных дел, потому что он знал и прекрасно владел европейскими языками, был блестящим оратором. 2)Более 20 лет этот русский поэт и дипломат прожил за границей, где познакомился с Гейне , который называл его лучшим из своих «мюнхинских друзей». 3)После возвращения в Россию поэт любил бывать в Царском Селе, где он любил гулять в прекрасных парках и где его часто принимала в своем салоне Софья Николаевна Карамзина. О ком же идет речь?

(Не) задумываясь, (не) навидя, (не) давая, (не) годуя, (не) могя, (не) замолчав. Распределительный диктант Правильный ответ

Видеоматериал https://www.youtube.com/watch?v=gWtJzxt15iw Зачем нам нужны друзья?

Сделайте транскрипцию слов угол -уголь банка – банька полка-полька галка-галька Сделайте вывод о функции ь в этих словах. Проверьте [угал] –[угал ] [банка] – [банка] [полка]-[полка] [галка[-[галка]

Задание 6 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.   пара ЦАПЕЛЬ требуются ШОФЕРА БОЛЕЕ СИЛЬНЬIЙ удар ЗАГЛОХШИЙ мотор ВОСЬМЬЮДЕСЯТЬЮ ВОСЬМЬЮ книгами Задание 6 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.   пара ЦАПЕЛЬ требуются ШОФЕРЫ БОЛЕЕ СИЛЬНЬIЙ удар ЗАГЛОХШИЙ мотор ВОСЬМЬЮДЕСЯТЬЮ ВОСЬМЬЮ книгами

1/ 2 /3 4/5/1/6/12/7/12/8/11/6/9/13/10/11

ПРАВИЛА ИГРЫ Играющие делятся на команды. Участники по очереди выбирают номер на игровом поле и отвечают на вопросы, получая жетон за каждый правильный ответ. Если игрок не дал правильного ответа, то ответить и заработать жетон может другая команда. Среди секторов игрового квадрата есть: - счастливый случай (за правильный ответ команда получает сразу 3 жетона); ▲ - Бермудский треугольник (блиц из трех вопросов); SOS - команда может воспользоваться помощью болельщиков; ⬛ - чёрный сектор (переход хода, команда лишается одного жетона). По окончании игры, подсчитываются жетоны. Побеждает та команда, у которой больше жетонов. «Морфемика и словообразование» «Фонетика и графика» «Морфология» «Орфография» «Лексика» «Фразеология» «Синтаксис и пунктуация» Игровое поле разделено на 36 секторов

Где стоит коза? НА мосту. Где находится утка ? ПОД мостом Сколько здесь птичек ? Где они находятся? Красная – НАД остальными, синяя – В центре, в середине, НА дереве Оранжевая – ПОД деревом, РЯДОМ с деревом.

Путевые заметки - Зарисовки во время путешествия, по возращении домой по свежим впечатлениям В путевых заметках автор рассказывает о том, что Привлекло его внимание; Поразило его воображение; Запомнилось; Расширило его кругозор; Обогатило знаниями и представлениями об окружающем мире

А1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1)    цЕмент 2)    прибылА 3)    налИла 4)    клеИть А1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1)    на тОрте 2)    премИровать 3)    просвЕрлит 4)    шАсси

ФОРМУЛИРОВКА ЗАДАНИЯ ОБЪЁМ ЗАДАНИЯ ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЛОВУШКИ ТРУДНЫЕ СЛУЧАИ Ф О Р М У Л И Р О В К А З А Д А Н И Я Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова (ОТ) ТОГО места, где они распрощались с Бруком, их отделяли теперь по меньшей мере пять километров, (ПО) ЭТОМУ возвращаться назад не было уже никакого смысла. (ПО)ТОМУ, как этот человек держится, видно, что он (ВО)ВСЁМ привык быть первым. ТУТ (ЖЕ) потребовалось просить мало знакомых мне людей, ЧТО (БЫ) позвонили маме. Хозяйка не могла понять, (ПО) ЧЕМУ я так долго, (В) ТЕЧЕНИЕ нескольких минут, разглядываю фотографии на стене. (НЕ) СМОТРЯ на футуристические эксперименты, в ранней лирике В. Маяковского всё же преобладает чувство, (ЧТО) БЫ ни утверждали его соратники.

Ставим тире между подлежащим и сказуемым Тире между подлежащим и сказуемым Тире между подлежащим и сказуемым ставится при нулевой связке , если они выражены существительными в Им. падеже Молчание – знак согласия Сущ. в Им.п. Сущ. в Им.п. ЕСТЬ Тире между подлежащим и сказуемым Подлежащее и сказуемое выражены глаголами неопределенной формы Лишнее говорить- себе вредить Н.ф.глагола Н.ф.глагола

Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Укажите смысловую связь между примерами-иллюстрациями и проанализируйте её. Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

ЛИНГВИСТИКА ФОНЕТИКА ОРФОЭПИЯ ГРАФИКА ??? Какого раздела лингвистики не хватает? Для ответа на вопрос прочитайте текст на 95 странице. Какой раздел изучает словарный состав? Перерисуйте схему в тетрадь. Ответьте на вопросы в тетрадях Что нужно знать о значении слова? Зачем это необходимо?

Разгулялась в чистом поле непогода. Засвистела , замела вьюга, и следа не осталось от накатанных дорог. Везде лежат нетронутые снега. Немало песен сложено про зиму-красавицу. Умоется она на утренней зорьке снежком, несмело улыбнётся, поведёт синими очами. И мы восхищённо скажем: «Как хороша русская зима!»

Звонкие и глухие согласные Гласные звуки И У Э О А Ы Не бывает гласных звуков Е, Ё, Ю, Я. Эти буквы: Обозначают мягкость предыдущего согласного Обозначают два звука Е, Ё, Ю, Я обозначают два звука: В начале слова После разделительных Ъ и Ь После гласных