Презентации, доклады, проекты по русскому языку

быстро

з_мл_ ника е я с_сна о ст_ кан а м_ рковь о п_ льто а ов_ щи о Вставьте пропущенные гласные Какое слово лишнее? Почему? сосна - сосны Как называются остальные слова? я Слова с непроверяемыми безударными гласными а о е и а а я я я е е е и и и о о о

Задание 2. Синтаксический анализ. Прочитайте текст.  (1) Заметив, что пароход не остановился, а продолжает прежний курс, матрос немного успокоился и пришёл в себя. (2)Прежде всего он поспешил скинуть робу, мешавшую плыть. (3)Перевернувшись несколько раз и отплёвываясь от солоновато-горькой волны, матрос в три приёма стянул тяжёлый от воды пиджак. (4)Пиджак, раскинув рукава, плыл некоторое время за матросом, не желая расстаться с хозяином и норовя обвиться вокруг его ног. (5) Вдруг он услышал нежный всплеск вёсел и немного погодя увидел почти чёрный силуэт шаланды. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.  1) Матрос пришёл (предложение 1) 2) Он поспешил скинуть (предложение 2) 3) Стянул в три приема (предложение 3) 4) Пиджак плыл (предложение 4) 5) Он услышал (предложение 5) 24 Задание 3. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.   В четком строю(1) то выныривая(2) то пропадая(3) дельфины промелькнули по левому борту(4) и мне показалось(5) что они бегут(6) будто спасаясь(7) от чего-то. 123456

Распределите предложения на группы. Налетел с юга ветер, встряхнул сонные деревья. Выкатилось на небо красное солнышко, и засияли над землёй его лучи. В полях тает снег , а в лесу он лежит плотными подушками. Скоро с юга прилетят грачи, скворцы. Перелётные птицы говорят о том, что пришла весна. Я люблю весну, потому что оживает природа. Простые 1 и 4 Сложные 2 3 5 6

Будем: хорошо говорить звук Ч; отвечать на вопросы; играть. ч

Слитное/раздельное/дефисное написание производных предлогов Правописание производных предлогов обусловлено прежде всего их словообразовательными особенностями: парные предлоги; производные от глаголов и наречий (неотымённые предлоги); производные отымённые предлоги. Большая часть производных предлогов, в частности наречных и отглагольных, употребляется наряду с производящими наречиями и деепричастиями. Те и другие пишутся одинаково. Ср.: Кругом (предлог) телеги стояло человек шесть молодых великанов (Тургенев).— Я прилёг под обглоданный кустик и стал глядеть кругом (наречие) (Тургенев); Поехали по гравийной плотной дороге вдоль (предлог) дюн (Кочетов).— Случается, что при падении дерево раскалывается вдоль (наречие) (Арсеньев); В гостиной было прохладно благодаря (предлог) отворённой двери на балкон (Салтыков-Щедрин).— Старик пятился к выходу, благодаря (деепричастие) и кланяясь. Несомненно различие в составе и значении между такими отымёнными предлогами, как вместо, внутри, вроде, вследствие, навстречу, наподобие, насчёт, с одной стороны, и в связи, в виде, по причине, в целях — с другой. Первая группа характеризуется большей идиоматич- ностью значения (немотивированностью), чем вторая, где значение предлога определяется значениями его компонентов. Это различие и лежит в основе их правописания.

Все педагоги знают, как важно, чтобы детям было интересно заниматься той или иной деятельностью, чтобы их лица излучали радость, а глаза горели восторгом. А как добиться такого эффекта, особенно, когда непосредственная работа идет в группе комбинированной направленности с детьми с ОВЗ, имеющими тяжелые нарушения речи. Наблюдая за интересами современных детей, проанализировав результаты наблюдений, мы пришли к выводу, что необходимо развивать познавательно-речевую сферу дошкольников старшего возраста посредством интересной проектной деятельности. Мы с детьми работаем над многими проектами, но самым интересным для них оказался «Детские новости».

Приёмы сжатия текста: исключение вводных слов; однородных членов предложения;  повторов;  однотипных примеров;  риторических вопросов и восклицаний;  цитат;  деталей, которые не влияют на ход авторской мысли;  пояснений;  рассуждений;  описаний;  слов, предложений, которые могут быть удалены без ущерба для содержания.  При исключении необходимо  Выделить главное с точки зрения основной мысли текста, затем убрать ненужные подробности и детали.  Объединить полученное, используя основные средства связи между предложениями.  На поляне, у лесного разлившегося ручейка, весело играют смешные, неуклюжие медвежата. — На поляне весело играют неуклюжие медвежата. (И. Соколов-Микитов) 

Вставь пропущенные буквы. Подбери родственные слова к глаголам. З…лень, з…мной, м…ховик, цв…тник, к…р…шок, м…рячка, л…цо, в…лна, в…дица, б…дняк, уг…сать.

Лев Влади́мирович Ще́рба (20 февраля [3 марта] 1880, Игумен, Минская губерния — 26 декабря 1944, Москва) — российский и советский лингвист, академик АН СССР (1943) и АПН РСФСР (1944), внёсший большой вклад в развитие психолингвистики, лексикографии и фонологии. Один из создателей теории фонемы. Специалист по общему языкознанию, русскому, славянским и французскому языкам. Заслуги Л. В. Щербы перед русской наукой и русским просвещением очень…

Термин «русский язык» употребляется в четырех значениях. 1) Он обозначает совокупность всех живых языков восточнославянской ветви от выступления восточных славян на историческое поприще до образования наций: великорусской, украинской и белорусской. 2) Он применяется для обозначения того письменного языка, который, сложившись на основе общеславянского литературного языка (так называемого языка церковнославянского), выполнял литературные функции в Киевской и Московской Руси до образования русского (великорусского) общенационального языка. 3) Он обозначает совокупность всех наречий и говоров, которыми пользовался и пользуется в качестве родного языка русский народ. 4) Наконец, он обозначает общерусский национальный язык, язык прессы, школы, государственной практики.

Одному или одной Трудно справиться с бедой. Слово «мы» Сильней, чем «я». Мы – семья И мы – друзья. 6 апреля. Классная работа.

Словарь – это книга, содержащая перечень слов, расположенных в алфавитном порядке . Энциклопе́дия. Научное справочное пособие по всем или отдельным отраслям знаний, обычно в форме словаря. Словарь содержит в себе слова с кратким описанием (толкованием) того, что эти слова обозначают.

СОБЕРИ СЛОВЕЧКО ПЕРВЫЙ СЛОГ- КРИК ПТИЦЫ ВТОРАЯ ЧАСТЬ - СЛОВА НА ДНЕ ПРУДА А, ВМЕСТЕ ВСЁ В МУЗЕЕ НАЙДЁТЕ ВЫ ВСЕГДА

Словарно-орфографическая работа – (лат. Gradatio, ступенчатое повышение), постепенность в переходе одного к другому уровней, оттенков краски, звука. Словарь литературных терминов ГРАДАЦИЯ

Чередование гласных в корне слова Правописание приставок ПРЕ-ПРИ

Российский, болгарский: российско-болгарский Каменный, уголь: каменноугольный Вода, стойкий: водостойкий Юго-западный ветер гнал сине-зеленые волны горько-соленого моря. На борту рыболовецкого судна стоял высокий седобородый человек и смотрел вдаль. На горизонте маячил трехмачтовый корабль.

Связь слов в предложении. Словосочетание Что такое предложение?

Составьте предложение Ребята собрали в лесу… Ребята собрали в лесу разные ягоды:… Обобщающее слово — это слово или сочетание слов, которое является общим обозначением для однородных членов предложения. Обобщающие слова могут стоять перед однородными членами или после них.

Орфоэпическая работа Нанял, наняла, нечто, ободрить, осуждена, поняла, потенциальный, псевдоним, родилась, синтетика, тезисы Орфографический диктант Ра…средоточивать, бе…перспективный, и…томить, бе…вкусица, ни…вергнуть, бе…канальный, и…корёжить, бе…дыханный, ра…чётливый.

Заполните таблицу Ключ к таблице