Презентации, доклады, проекты по русскому языку

Цель урока: Познакомиться с репродукцией картины Т.Г.Назаренко «Церковь Вознесения на улице Неждановой»; Научиться высказывать свои впечатления от увиденной картины в форме дневниковой записи Татьяна Григорьевна Назаренко

1.Семантическая структура «имени» мифологемы. Словарь русского языка 11-17в. ГРЕБЕНЬ, м. 1. Гребень,- А кто приве- зетъ... решета, коробьи, гребенки и греб- ни, рогожи, хомуты, лыка... и съ того лес- ного товару имати съ рубля по денг^. ААЭ I, 447. 1595 г. Одиннадцать гребней бол- шихъ и середнихъ частыхъ усовыхъ гре- ческихъ. Кн. пер. казны Ник., 110. 1658 г. |] Гребень для расчесывания волокна. Мы по волостем и по ярманкам и по городом лен покупаем все чесаной и купя, государь, лен прядем у пряслиц, а не за гребень, и того, государь, льну сческов и хлопья нету. А Кадаш. сл., 57. 1632 г. Г р е б е н ь п р я д о м ы й . Явилъ ярославец Иевъ Григоревъ...-р • гребневъ прядомых. Там. кн. Тихв. м., Ks 1348, 16 об. 1668 г. Толковый словарь живого великорусского языка В.И. ДАЛЯ Гребень м. гребенка ж. гребешок м. 1. снаряд с зубьями, для различного употребления. Гребень головной, бывает: редкий, тупейный и частый. Подобная вещь, роговая, черепаховая, в виде украшения женской головы, и для поддержки косы, косной гребень, или висков, гребеночка. Выстричь кого под гребенку, плотно, сколько можно захватить. Не гребень голову гладит (чешет), а время. 2.Подобный деревянный снаряд, обычно кленовый, для расчески льна и пеньки и для приготовления мычек и кудели. Гребень (прялка) не Бог, а рубаху дает.

Что такое фразеологизм? Фразеологизм - устойчивое выражение с самостоятельным значением. Когда так говорят? Стреляный воробей О многоопытном человеке, которого трудно обмануть, провести.

осы оси

Функциональные стили речи -. - Это устойчивые разновидности речи для каждой сферы общения с учетом речевой ситуации КАК ОПРЕДЕЛИТЬ СТИЛЬ ТЕКСТА:

Правописание приставок Неизменяемые приставки сделать отдавать проиграть пишутся всегда одинаково, независимо от произношения Приставки на – з,– с расчистить размышлять безвкусный бессердечный возглас воскликнуть з – пиши перед звонким согласным с – пиши перед глухим согласным ? Приставки –пре и – при пр…бежать пр…огромный пр…сесть пр…ломить Правописание гласных в приставках пре – и при –

Посмотри на геометрические фигуры и прочитай наше новое слово. Г О Р Е Т Ь Ю У Я Ё С Ч Г Ы Е Ъ Ц ш Й Ф щ Какое слово получилось? Это слово имеет несколько значений. Посмотри на картинку и определи первое значение. Уничтожать огнём. Как понять предложение На морозе горит лицо. Лицо краснеет под воздействием холода. ГОРЕТЬ

ПОВТОРЕНИЕ Неизменяемые На – з, - с Приставки пре-, при-

Апрель! Апрель! На дв…ре звенит к…пель. По п…лям б…гут ручьи, На д…рогах лужи. Вставь пропущенные буквы. Объясни орфограммы. Сделай морфологический разбор существительных.

ВСПОМНИМ! Блиц – опрос «Ты мне – я тебе» Предлог – это служебная часть речи, которая состоит из слов, выражающих отношения между словами в словосочетании и предложении (т.е. предлог соединяет слова в словосочетания и предложения, выражая различные значения: пространственные (жил у моря), временные (шел до полудня), причинные (убежал от страха) и др). По своему происхождению предлоги делятся на непроизводные и производные Непроизводные – это предлоги, потерявшие связь со словами, от которых они образованы. Это очень старые предлоги, например: Без, над, для, об, от, под, пред, при, про, через, в, до, за, из, к, на, о, по, с, у

Цели урока: - - Расширить знания учащихся о разновидностях и речевом использовании союзных сложных предложений, с помощью которых передаются сложные мыслительные операции; -Отработать пунктуационные умения; - Развить монологическую речь учащихся в связи с изучаемой темой; - Закрепить умения анализировать текст публицистического стиля, развитие чувства прекрасного : Ответить на вопросы и задания 1.Какие предложения называются сложными? 2.Назовите основные виды сложных предложений. 3 .Какие предложения называются сложносочиненными? 4.Назовите основные группы сложносочиненных предложений по значению и союзам.

Домашнее задание: стр. 50, упр. 107. Выделить суффиксы в получившихся словах. Упр. 102. - Режиссёр приступил к съемкам фильма. - Автомобиль остановился на подъезде к городу. - Поздно вечером начался разъезд гостей по домам.

Библиографические ссылки   Ссылки на документ в целом приводят в виде поряд­кового номера этого документа в списке литературы, который указывают в квадрат­ных скобках без точки. Например: В тексте: Особо много внимания уделил раскрытию понятия «об­раз автора» В. В. Виноградов [14]. В затекстовой ссылке: 14. Виноградов В. В. О теории художественной речи. М., 1971. Ссылки на определенный фрагмент документа отли­чаются от пре­дыдущих обязательным указанием конкретных страниц рассматри­ваемого или цитируемого документа. Такие ссылки приводятся в квад­ратных скобках в виде поряд­кового номера доку­мента по списку литературы с отделенным от него запятой номером страницы, на которой расположен данный фрагмент. Если фрагмент в источнике размещается на нескольких страницах, их номера записы­вают через знак «—». Например: В тексте:  Л. А. Новиков писал: «Специфика здесь очевидна, неда­ром в филологии существуют соответствующие термины: "художест­венное время" и "художественное пространство"» [10, с. 81]. В затекстовой ссылке: 10. Новиков Л. А. Художественный текст и его анализ. М., 1988. В тексте: Б. Ф. Поршнев считает, что наиболее важными функ­циями человеческой речи являются повеление, подчинение, возраже­ние [43, с. 197—198]. В затекстовой ссылке: 43. Поршнев Б. Ф. О начале человеческой истории. М., 2006.

Цель: познакомить учащихся с дефисным написанием наречий; формировать навык написания дефиса в наречиях; учить отличать наречия с приставкой по- от прилагательных с предлогом.   Задачи урока: 1. Повторить и закрепить дефисное написание существительных, прилагательных, местоимений; 2. Пробудить познавательный интерес у учащихся к изучаемой теме. 3.Создать условия для самостоятельного обобщения и выводов. Песенка «Знает сложные слова!» Темно-русый паренек Шел на северо-восток. Так он к вечеру устал, Что лимонно-желтым стал. Но зато успел понять, Где в словах дефис вставлять. Будешь помнить наш урок, В школе скажет педагог: «Этот парень – голова, Знает сложные слова!».

чес поми пе дор нок рец ь ь ь ь ь ь ь

Второе февраля. Классная работа. Сижу правильно, пишу красиво! Упражнение в чистописании по образцу учителя Определите, что обозначают данные образцы? Запишите пропущенные окончания. Определите по вопросам и окончаниям, с какими прилагательными мы будем работать? Имена прилагательные мужского и среднего рода в именительном, родительном, винительном падежах Какой? Какого? ой ого

Возвратные глаголы – такие глаголы, которые содержат в своей основе (если не считать его формообразующей морфемой) постфикс –ся. Что такое возвратность? Морозова Полина, https://vk.com/dobry_rus меняет синтаксические и семантические свойства глагола; конкретные значения –ся многообразны и связаны с синтаксической деривацией; *Синтаксическая деривация – процесс словообразования, направленный на изменение синтаксической функции слова. Свойства постфикса –ся: Морозова Полина, https://vk.com/dobry_rus

МИНУТКА КРАСИВОГО ПИСЬМА. Внимательно посмотрите на слова. Выявите закономерность, с помощью которой подобраны пары. Большой- маленький Сухой – Война - Глубокий - Старый - Твёрдый - мокрый мир мелкий молодой мягкий Распределительный диктант. Помогите Незнайке справиться с заданием и отнести каждое слово к нужной части речи Осень, дождь, ребенок, красивый, широкое, честный, прибежать, рисовали, напишешь, пятый, одиннадцать, семь, она, мы, я. Имя существительное Имя прилагательное Глагол Числительное Местоимение

Правила написания писем: Необходимо отвечать на все полученные письма. Ответ на письмо не следует писать сразу же: надо всё хорошенько обдумать, но нельзя слишком затягивать с письмом: рискуете испортить отношения с адресатом. Если Вам нечего написать адресанту в ответ, следует послать ему почтовую открытку, чтобы он знал, что его письмо успешно доставлено. Личную переписку необходимо хранить в недоступном для посторонних месте. Если Вы набрали письмо на компьютере, следует добавить подпись или финальную строчку своим почерком. Напечатанная подпись свидетельствует о невоспитанности человека. Ни в коем случае так не делайте! Даже личное письмо обязательно должно быть композиционно выстроенным. Прежде чем упаковывать письмо в конверт, его необходимо тщательно проверить. Писать письмо надо тогда, когда Вы пребываете в хорошем расположении духа. Недопустимо отправлять письма, содержащие гневные высказывания или ироничные намёки. Писать анонимные письма неприлично. Если требуется сделать какое-то отвлечённое замечание или дополнение к письму, следует поставить перед ним обозначение PS (post skriptum). В конце этого дополнения необходимо указать свои инициалы. Рукописное письмо следует писать разборчивым почерком, чтобы не огорчать и не злить адресата. Личные письма следует писать тогда, когда Вы находитесь в одиночестве. Читать чужие письма без разрешения адресата или адресанта неприемлемо. Недопустимо вскрывать конверт с письмом, которое не Вам адресовано. Виды писем: I. Открытка Если Вы хотите написать что-то личное на открытке, следует упаковать её в конверт. Когда Вы отправляете открытки сразу на несколько адресов, надо следить за тем, чтобы текст на всех был разным. II. Благодарственное письмо Благодарственное письмо существует для того, чтобы Вы могли в письменной форме отблагодарить человека за оказанную им помощь, выразить свою признательность. По объёму благодарственное письмо довольно невелико. III. Письмо-напоминание Письмо-напоминание служит для того, чтобы напомнить человеку о невыполненном обязательстве, о забытом долге и т.п. Пишется оно в максимально вежливой манере. Письмо-напоминание непременно должно быть запечатано, чтобы ненароком не поставить получателя в неприятное положение перед другими людьми. IV. Письмо-извинение Письмо-извинение пишут в том случае, если действительно осознают свою вину и раскаиваются в содеянном. Оно должно быть написано от сердца, вежливо и тактично.

СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ орф…гра…а, Д…ЛИНА, орф…графия, ЗАД…ВАТЬ, м…рфема , Д…ЛОЙ, ПРЕП…Д…ВАТЕЛЬ, пр…ставка , кор…нь, Д…ЛЁКИЙ, су…икс, СЛ…ЗАТЬ(вниз),ок…чание, СЛ…ЗАТЬ(мёд), преод…леть. ДВА СПОСОБА ПРОВЕРКИ ИЗМЕНИ ФОРМУ СЛОВА: Л…СА –ЛИСЫ Д…МА-ДОМ П…ЛЯ-ПОЛЕ ПОДБЕРИ ОДНОКОРЕННОЕ СЛОВО С УДАРЕНИЕМ НА ПРОВЕРЯЕМОЙ ГЛАСНОЙ: Д…ЛЕКО-ДАЛЬ УД…ВИТЬ-ДИВО

Грамматическая разминка 1.В каком ряду во всех словах ударение падает на 1-й слог? 1) дочиста, легла, пила 2) цемент, близка, рвала 3) принял, мельком, инсульт 4) понят, заговор, тортов 2.В каком ряду во всех словах выделяется приставка НА- ? 1) навес, нашатырный, наглость 2) навзрыд, наихудший, наблюдение 3) навылет, нависший, нагревать 4) нагрянуть, наивный, название 3.В каком ряду не все слова являются синонимами? 1) узы, оковы, путы 2) воображение, фантазия, вымысел 3) усердие, одолжение, услуга 4) холм, пригорок, возвышенность

Основные сведения об орфоэпических нормах языка Термин орфоэпия (гр. Orthos-прямой, правильный + epos-речь) употребляется в двух значениях: 1) раздел языкознания, занимающийся изучением нормативного литературного произношения 2) совокупность правил, устанавливающих единообразное произношение, соответствующее принятым в языке произносительным нормам. Орфоэпические нормы русского языка – это целый свод правил, которые регулируют произношение. Именно благодаря орфоэпическим нормам язык приобретает красоту, звучность и мелодичность.  Разделы, которые в себя включает орфоэпия: Орфоэпические нормы в области гласных и согласных звуков. Особенности произношения заимствованных слов. Особенности произношения отдельных грамматических форм. Понятие произносительных стилей. Их особенности.

ПОВТОРЯЙТЕ И ЧИТАЙТЕ ЛА – ЛЯ ЛЫ- ЛИ ЛО – ЛЁ ЛУ – ЛЮ ЛЭ- ЛЕ «ЛАДА» – ФЛЯГА ЛОДКА – ЛЁД ГАЛАНТНЫЙ – СПЕКУЛЯНТ ПОЛУЧИТЬ - КЛЮЧИ РА – РЯ, РО – РЁ, РЫ – РИ РУ – РЮ, РЭ - РЕ РАД –РЯД, БЕРЁЗА – РЮКЗАК РЭП – РЕПЕТИЦИЯ КОРИДОР – КОРРИДА КОРОЛЬ – КРОЛЬ, Кремль – револьвер, Бильярд, Лермонтов, ПОВТОРЯЙТЕ И ЧИТАЙТЕ февраль Роль Флирт Капитиулирую Ликвидирую лавирую Регулирую Анализирую Эксплуатирую Планирую контролирую