Презентации, доклады, проекты по русскому языку

Личные Я, ты, он, она, оно, мы, вы, они, Вы. Возвратное Себя

Узнай, что это. Узнай, кто это. Уроки логопеда

Буквы мы пишем, видим и называем. (повторите, пожалуйста, три раза!) Разберём это правило на примерах: 1. БУКВЫ МЫ ПИШЕМ. БУКВА – это значок для обозначения звука. Каждая буква имеет своё название. Например: в слове «СОЛЬ» первый звук [с], а буква для обозначения этого звука называется «эс», Задание . Этот старый наш знакомый, Он живёт на крыше дома. Он летает на охоту За лягушками к болоту. А

Задачи урока: закрепить знания о частях речи, отработать умение классифицировать их, делать морфологический анализ. Постановка учебной задачи. Основная часть. Вставь пропущенные буквы. Объясни орфограмму. 1. Л..сица, на поверхност.., листопа.. 2. По..вились, уме..т, п..летел. 3. Б..льшой, глубок..я, ле..кий. Напоминашка Части речи Самостоятельные Служебные Существительное Предлог Прилагательное Союз Глагол Частица Местоимение ЧислительноеСссс Закрепи. С 135 упр. 296

«Язык народа и богат, и точен, Но есть, увы, неточные слова, Они растут как сорная трава У плохо перепаханных обочин.» Рыленков Н. Цель: привлечение внимания школьников к своей речи; определить причины употребления слов «сорняков». Задачи: что знают учащиеся о словах – паразитах; установить, какие слова в нашей речи называются словами – паразитами ; определить наиболее употребляемые слова – паразиты; выработать   рекомендации по борьбе с речевыми паразитами; выпустить памятку «Рекомендации школьникам. Способы    избавления от слов – паразитов».

07.12.2017 Словарный диктант Пшеничный стог, искусная резьба, складка на одежде, низший уровень, металлическая стружка, утренняя косьба, высший разряд, большая просьба, весёлая свадьба, трудная загадка, мелкая изморось, безмолвствовать, бесчестный поступок, тягостное молчание. 07.12.2017 Орфограммы в приставках Правописание приставок, не изменяющихся на письме: Надрезать, поиск С букой О пишутся приставки: о-, об-, до-, недо-, по-, под-, про-, со-: обежать, обветренный, отъезд, побережье… С буквой А пишутся приставки: за-, наи-, на-, над-: зажечь, насыпь, надстрочный… Приставки С- и ОТ-: сделать, отпилить…

Упр. 1 стр. 158-159. Устно (если есть желание)

Вступление «Начало трудно, да конец мудрён» «Готовь сани летом, а телегу зимой», или ГИА и ЕГЭ нам не страшны

Словарный состав русского языка богат и разнообразен. Одни слова можно употребить в любой речевой ситуации, в тексте любого стиля и назначения. Другие не предоставляют такой свободы использования. Примеры стилистической окраски слов: слово “сбежать” (с урока) подходит для текста в разговорном стиле, но никак не в официальном. В докладной учитель напишет не “сбежал с урока”, а “не явился на урок”.

Красивая и правильная речь – это одна из ступеней к вашим профессиональным успехам. Имя числительное

Повтори! Повтори!

Обобщающий урок русского языка 6 класс Фразеология Цели урока: обобщить и закрепить знания по теме «Фразеология»; развивать внимание, скорость мышления; формировать чувство ответственности за результат своего труда; стимулировать стремление к творчеству и самовыражению; активизировать эмоциональную сферу; формировать правила речевого поведения.

мо-ло-ко верно ошибка Верно ли Буратино разделил слова для переноса? у-бе-жал ошибка верно

КАКИЕ РАЗДЕЛЫ НАУКИ О ЯЗЫКЕ МЫ УЖЕ ЗНАЕМ? МОРФОЛОГИЯ – это раздел науки о языке, который изучает части речи. ОРФОГРАФИЯ – это раздел науки о языке, который изучает правильное написание слов. Как объединены данные слова? Быстрый, ласточка, лететь, над, земля, низко. Скоро, полить, сильная, дождь. Наступить, гроза.

Цели: Обобщить и систематизировать знания по теме «Односоставные предложения» Создать условия для формирования умения различать типы односоставных предложений по смысловым и грамматическим признакам Закрепить умение использовать односоставные предложения в речи Чужим умом не проживёшь. Без волненья, без заботы не жди радости от работы.

Распределите предложения с тире в три группы: группа 1 – тире при приложении; группа 2 – тире при несогласованном определении, выраженном Н.Ф. гл. группа 3 – тире между подлежащим и сказуемым. 1) Я был озлоблен – он угрюм. (2) Говорить с ним – только слова тратить.(3) Жить – Родине служить. (4) Везде: над головой, под ногами и рядом с тобой – живёт, грохочет, торжествуя свои победы, железо. (5) Он сделал всего тридцать – сорок шагов, свернул вправо и остановился. (6) Он сделал всего тридцать – сорок шагов, свернул вправо и остановился. (7) Мой возница Лизар – молчаливый, низенький старик – втягивал голову в плечи, дёргал локтями. (8) Великая радость – работа, в полях, за станком, за столом. (9) Самым же лучшим показался Сивооку Ярило – щедрый бог плодородия. (10) Мы все одержимы одной страстью — сопротивляться. (11) Своей беззащитностью она вызывала в нём рыцарские чувства — заслонить, оградить, защитить. Распределение по группам (с лишними предложениями) Задание на соответствие Установите соответствие между предложениями и объяснением постановки знаков препинания в предложении: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

16 февраля Классная работа Минутка чистописания Кк Кк кк ка рт ти ар на картина Составь предложение со словом картина. Подчеркни главные члены. Найди «лишнее» словечко (устно) 1.Мороз, радуга, счастье, щенок. 2.Ворона, повар, лиса, снег. 3.Стрижи, девочка, комната, чайка. Подумай, почему слово «лишнее».

Укажи звонкий согласный Д К Укажи глухой согласный М Ш

Оде́жда — совокупность швейных изделий (из ткани, вязаного полотна, кожи и меха), надеваемых человеком с целью обезопасить своё тело от негативного влияния окружающей среды (погодных условий, насекомых, токсических веществ и другое); одежда выполняет эстетические функции - создаёт образ (имидж) человека, что позволяет судить о его социальной роли. Дополняется украшениями, аксессуарами, причёской и макияжем. Данные археологических раскопок свидетельствуют, что одежда появилась уже на самых ранних стадиях развития человеческого общества. Главным материалом для первобытной одежды повсеместно были шкуры животных.

Вспомним правописание О-Ё после шипящих в корне Словарный диктант «Проверь себя»

Как орудие общения язык должен быть организован как целое, обладать структурой и образовать единство своих элементов как некоторая система. Понимание языка как системы знаков получило обоснование в начале XX в. в работе Ф. де Соссюра «Курс общей лингвистики». Естественные языки Естественные языки – это исторически сложившиеся в обществе звуковые (речь), а затем и графические (письмо) информационные знаковые системы.