Презентации, доклады, проекты по русскому языку

Выберите букву в(О/А)дяной тр(О/А)ва водяной трава Эталон роса весна листок небеса часы дома

Говорить ясно, четко, грамотно и красиво – едва ли не самое главное умение успешного человека. Большинство людей, сумевших преуспеть в жизни, умеют уверенно говорить. Навык правильной речи необходим в любой сфере жизни. Умение красиво и грамотно говорить не дается нам с рождения. Но его можно развивать, чем раньше, тем лучше. Перед своим выступлением хороший спикер должен: Подумать об эффективности своего выступления. Самому себе ответить на вопрос «Что останется в голове собеседника, после моей речи?» Подготовиться так, чтобы не волноваться. Чем увереннее выступление и поведение, тем большим доверием проникнуться слушатели.

Дорогой друг! Соверши перелёт по маршруту «Буквы И и Ы после Ц» ! Чтобы поднять самолёт в небо, прочитай задание на взлётной полосе и выбери облако с правильным вариантом ответа. В случае ошибки попадешь в грозу. Удачного полёта! В суффиксах какого существительного пишется буква И: Луч…к Клубоч…к Дружоч…к

1. Как объяснить постановку двоеточия в приведённом ниже предложении? Искусство живописи существует столетия: во все времена люди стремились познать гармонию мира, созерцая полотна великих мастеров. 1) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения. 2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена тому, о чём говорится в первой части. 3) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится во второй части. 4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части. 2.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Лецитин является веществом (1) дефицит (2) которого (3) влечёт повышенную утомляемость и ухудшение памяти. 1) 1 2) 1, 3 3) 3 4) 2, 3

Повторяем-закрепляем… 1. Укажите номера предложений, где нужно поставить ТИРЕ 1. Жизнь прекрасна и удивительна. 2. Собака друг человека. 3. Наташа добросовестная и ответственная. 4. Айсберг ледяная глыба. Повторяем-закрепляем… 2. Укажите номер предложения , в котором сказуемое выражено кратким прилагательным. 1. Жизнь прекрасна и удивительна. 2. Собака друг человека. 3. Наташа добросовестная и ответственная девочка. 4. Айсберг ледяная глыба.

(1) Учился я хорошо, с французским же у меня не ладилось из-за произношения. (2) Я легко запоминал слова, но произношение с головой выдавало моё ангарское происхождение. (3) Лидия Михайловна, учительница французского, бессильно морщилась и закрывала глаза. (4) «...Нет, придётся с тобой заниматься отдельно», - сказала она. (5) Так начались для меня мучительные дни. (6) Я покрывался потом, краснел и задыхался, а Лидия Михайловна без передышки заставляла меня мозолить бедный мой язык. (7) Постепенно я стал довольно сносно выговаривать французские слова, и они уже не обрывались у моих ног тяжёлыми булыжниками, а, позванивая, пытались куда-то лететь. (8) Наверное, уже можно было прекратить эти занятия на дому, но я не решался сказать об этом Лидии Михайловне, а она, видимо, не считала нашу программу выполненной. (9) И я продолжал тянуть свою французскую лямку. (10) Впрочем, лямку ли? (11) Как-то невольно и незаметно я почувствовал вкус к языку и в свободные минуты без всякого принуждения лез в словарик, заглядывая в дальние тексты учебника. (12)Наказание превращалось в удовольствие. 1 2 3 4 5 6 Укажите номера сложносочинённых предложений Какому предложению соответствует схема? 7 8 10 11 12 9 Цель: - познакомиться с основными типами сложносочинённых предложений; - сравнить пунктуацию в простых и сложных предложениях, члены которых соединяются сочинительными союзами.

Повторим написание сложных существительных Правописание сложных существительных Слитно Через дефис 1. Сущ. с соед. гласными Н: лесоруб пешеход 2. С иноязычными частями: аэро био гидро метео авиа диа микро стерео авто евро макро нео аудио зоо космо фото агро кино мото электро вело видео псевдо ……. Н: велогонки, евроремонт 3.Сложносокращенные слова Н: спецодежда – специальная одежда Медработник – медицинский работник О Е 1. Названия сторон света Н: северо-запад, юго-восток 2. Понятие, состоящее из двух самостоятельных слов Н: диван-кровать театр-студия 3.Географические названия Н: Санкт-Петербург Нью-Йорк 4.С первой частью: вице- обер- унтер- штабс- экс- Н: экс-чемпион Вице-губернатор Обер-прокурор

В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при выделении обособленного определения, выраженного причастным оборотом. Вместо них на улице с понедельничного утра в великом множестве появлялись лохматые «чухонские» лошадки,(1) запряженные в легковые саночки или в обычные сельские розвальни,(2) со сбруями,(3) разукрашенными разноцветными ленточками,(4) увешанные голосистыми колокольцами и бубенцами,(5) большими,(6) маленькими,(7) басистыми,(8) дискантовыми...  В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые, служащие для обособления обстоятельства, выраженного деепричастным оборотом. И Сергей,(1) не без робости взглянув на нее,(2) внезапно послушно,(3) торопливо встал и,(4) будто сжавшись от ее слов,(5) со стеснительной осторожностью взял веник и начал подметать возле коек окурки. 

Задание. Определите: являются ли слова дорога и дорожить однокоренными. Объясните почему? Чем ещё эти слова различаются. Варианты морфем

I компонент Мини-эссе на основе двух прочитанных текстов Внимательно прочитай задание: пойми, что от тебя хотят экзаменаторы; Заранее подчеркни ту информацию, которую собираешься использовать при написании работы; НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ НЕ ПЕРЕПИСЫВАЙ ИНФОРМАЦИЮ КУСКАМИ! Старайся ее перефразировать, анализировать, некоторые слова замени синонимами; ИСПОЛЬЗУЙ ИНФОРМАЦИЮ ИЗ ОБОИХ ТЕКСТОВ! Используй подходящий стиль; Придерживайся структуры работы – вступление-основная часть-заключение; Помни об объеме работы: 150-180 слов; Следи за грамотным оформлением текста! Не забывай о красной строке; Пиши аккуратно! Можешь отвести на эту работу 20-30 минут. В любом случае, это не должно занять много времени. Побереги силы на следующую работу! Кстати, эта работа стоит 15 баллов. I компонент Анализ публичной речи Читай текст с карандашом в руке: отмечай то, что можешь использовать при анализе. Например, яркие художественные средства, термины или заминки в речи; Помни про структуру анализа: тема, идея (цель), форма, содержание, целевая аудитория, стиль, языковые и художественные средства (лексика, синтаксис, морфология); Не забудь проанализировать заминки в речи, паузы и слова-заполнители! Это является особенностью публичной речи; Будь внимателен при определении стиля текста: во-первых, смотри на форму текста (лекция, подкаст, выступление перед жителями города и т.д.), употребляемую автором лексику и целевую аудиторию; ПОМНИ! что вкрапление разговорной и просторечной лексики не значит, что СТИЛЬ ВСЕГО ТЕКСТА – РАЗГОВОРНЫЙ; Не забудь связать то, о чем пишешь, со стилем, целевой аудиторией и формой текста. Например, «Использование разговорной лексики объясняется целевой аудиторией данного текста, которую составляют школьники, желающие послушать курс по высшей математике»; Различай понятия «слушатель» и «читатель»; Не забывай подкреплять пункты анализа соответствующими примерами (и не одним, а несколькими)! Не забывай об объеме анализа (350-400 слов)! Оформляй свои мысли грамотно и не забывай о красной строке! Пиши аккуратно! Можешь отвести на эту работу 40-60 минут. Не торопись, ведь на кону целых 15 баллов!

Написание 1 части Написание 2 части

Предлоги Непроизводные в к с о у на по про через от Производные от наречия: вдоль, вблизи, вопреки, вокруг, мимо; от существительного: в связи, навстречу, в течение, вроде; от деепричастия: благодаря, несмотря на, невзирая на. Правописание производных предлогов Слитно Ввиду болезни Вместо себя Впереди отряда Вроде помощника Вслед уходящим Вследствие ошибок Навстречу друзьям Наподобие шляпы Напротив гостиницы Насчет отпуска Посреди поля Сверх меры Раздельно В виде варенья В качестве сувенира В продолжение отпуска В связи с болезнью В течение месяца В целях самообороны За счет перегрузки По мере приближения Несмотря на трудности Невзирая на препятствия В отличие от других В силу обстоятельств В заключение доклада

Знакомство с текстом Горькая вода Учебник с. 106 упр. 185 Письменно ответить на вопросы по тексту. Как поступили мальчики? Кто из них поступил правильно? Пожалел ли Толя о своём поступке? Почему вода показалась ему горькой?

Если ты хочешь судьбу переспорить, Если ты ищешь отрады цветник, Если нуждаешься в твердой опоре,- Выучи русский язык! Он твой наставник великий, могучий, Он переводчик, он проводник. Если штурмуешь познания кручи- Выучи русский язык! Горького зоркость, бескрайность Толстого, Пушкинской лирики чистый родник Блещут зеркальностью русского слова. Выучи русский язык! (С. Абдулла, узбекский поэт.) ВОПРОС №1

Задание:   Укажите правильное объяснение пунктуации в предложениях Окислительно-восстановительные реакции с участием металлов ( ) и их ионов можно использовать для получения электрического тока.   1. Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не нужна. 2. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. 3.Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая нужна. 4.Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая нужна.

Правописание о, ё после шипящих в корне слова

Друзья мои прекрасен наш союз! Друзья мои, прекрасен наш союз!

Цели и задачи: закрепить и расширить знания о русской пунктуации; познакомиться с историей появления знаков препинания; выяснить значение знаков препинания на письме и в устной речи. Знаки препинания Сегодня нам трудно представить, что когда-то книги печатались без всем известных значков, которые называются знаками препинания.  В русском языке есть такой очень важный раздел, как пунктуация. В нём изучаются знаки препинания, правила их расстановки. Необходимо знать - знаки препинания в русском языке!

1. Язык и стиль служебных документов

1.Найдите ошибку. Исправьте, докажите. 2.

Спишите слова, вставляя пропущенные орфограммы Тиш(?), скажеш(?), около рощ(?), пряч(?)ся, береч(?), училищ(?), полноч(?), наотмаш(?), вскач(?), настеж(?), замуж(?), невтерпёж(?). Проверь себя! Тишь, скажешь, около рощ, прячься, беречь, училищ, полночь, наотмашь, вскачь, настежь, замуж, невтерпёж.

Цель: Ознакомление детей со звуками [H], [H’] и согласной буквой «Н». Задачи: Познакомить с буквой «Н», Учить составлять слоги. Совершенствовать чтение слогов. Развивать фонематический слух; учить детей правильно произносить звуки  [H], [H’] в речи, отличая их от других звуков русского языка. Выделять позицию звуков  [H], [H’] в слове. Три братца дружно строят дом, Тепло, уютно будет в нём. В работе братцы знают толк, Не сможет в дом пробраться волк. Узнали братьев? Вспомнили как из зовут? Кто догадался о каком звуке и букве пойдёт речь? Мы поговорим о букве Н и звуках, которые она обозначает Н

Придумайте слова с начальными элементами? АКВА БИО ГЕО БИБЛИО Замените устаревшие слова синонимами , расположенными в правом столбике. Очи Чело Ланиты Уста Перст Глаголит Брадобрей ЩЁКИ Глаза Лоб Говорит Палец Парикмахер Губы

Язык - средство передачи мыслей, знаний, чувств. Язык- это средство общения между людьми. «Язык - важнейшее средство общения».