Презентации, доклады, проекты по русскому языку

А11 Укажите словосочетание, где выделенное слово является главным.   1) вьющимися растениями 3) колеблющиеся от ветра 2) поблагодарив соседа 4) изучая правила (23)И Вахнов с силой дернул шнурок. (24)В то же мгновение Тёма с пронзительным криком, уколотый двумя высунувшимися иголками, хватил со всего размаха Вахнова по лицу. (25)Учитель молчал в течение минуты, потом медленно подошел к Тёме. –(26)Только выдай, сегодня же отделаем под шинелями, – прошептал Вахнов. Среди предложений 23-26 найдите предложение с причастным оборотом. Напишите номер этого предложения.

Эпиграф к уроку: Русский язык — язык, созданный для поэзии, он необычайно богат и примечателен главным образом тонкостью оттенков. Проспер Мериме, французский писатель Главные вопросы урока Какие изобразительно-выразительные средства лексики (языка) вы знаете? Для чего используются в речи изобразительно-выразительные средства?

Конкурс капитанов Составьте текст на тему: «Таинственные образы природы» Стелющийся туман, шепчущийся камыш, дремлющая река, тающие облака, веющий ветерок, колышущиеся травы Реши кроссворд

РАЗМИНКА СЛИВ СЛИВАТЬ РАЗЛИВ ПОЛИВАТЬ ПОДЛИВАТЬ ПОДЛИВКА ПЕРЕЛИВАЕТ ПЕРЕЛИВАЮТСЯ ПЕРЕЛИВЧАТЫЙ ЧЁРНЫЙ ЧЕРНОТА ЧЕРНИЛА ЧЕРНИЛЬНЫЙ ЧЕРНОВОЙ ЧЕРНОВИК ПОЧЕРНЕЛИ ЧЁРНЕНЬКИЙ ЧЕРНИЛЬНИЦА УДАВ ДАВИТЬ ДАВКА ДАВЛЕНИЕ СДАВИЛИ СДАВЛЕННЫЙ ПОДАВЛЕННАЯ НАДАВЛИВАТЬ ПРОДАВИВШИЙ РАЗМИНКА

Алгоритм работы над сочинением 1. Определите проблему или вопрос, которые содержатся в теме сочинения. 2. Сформулируйте тезисы, которые раскрывают эту проблему, являются ответом на поставленный вопрос. 3. Подберите произведения, на материале которых вы сможете доказать свою точку зрения. 4.Продумайте композицию (построение) работы. Напишите план сочинения. 5. Напишите черновой вариант работы. 6. Перечитайте написанное. Внесите необходимую правку в построение, а также в речевое оформление текста. 7.Напишите окончательный вариант работы. 8. Перечитайте написанное, исправьте замеченные ошибки. Черновик и план сочинения Черновики сдают, но они не учитываются при проверке сочинения. После выбора темы сформулируйте основной тезис – мысль, которую вы будете обосновывать в своём сочинении. Чтобы не отклоняться от темы, на протяжении всей работы придерживайтесь изначально выбранной мысли и отвечайте на поставленный вопрос. Подбирая материал, выделяйте в нём главные и второстепенные сведения. Определите, на какие «смысловые части» можно разделить тезис – это поможет выстроить композицию сочинения. План сочинения-это кратко сформулированные основные мысли, которые будут развёрнуты в сочинении. План - это последовательность ваших мыслей, ваши доводы и доказательства. План может быть в виде схемы или таблицы, в которых намечена логика развёртывания мысли.

Изобразительные средства Используются автором, чтобы вызвать у читателя зримый образ художественного мира литературного произведения. Используются автором, чтобы пробудить у читателя личное отношение к происходящему, определенные чувства. Выразительные средства делятся на Тропы Стилистические фигуры

Содержание Вводные слова Знаки препинания в простом осложненном предложении (однородные члены предложения) и в сложносочиненном предложении Обособленные члены предложения Вводные слова

Сколько слов в языке? В нашей газете слова «слова» и «слово» встретились 58 раз В однотомном словаре С.И. Ожегова представлены около 57 тысяч слов. В четырехтомном словаре, созданном под редакцией Д.Н. Ушакова, указаны более 85 тысяч слов. В семнадцатитомном словаре современного русского литературного языка, изданного Академией наук СССР, располагается 120 480 слов.

Расставьте знаки препинания и объясните Дети водили хоровод вокруг ёлки горящей разноцветными огнями. За окном шёл снег засыпающий ёлку в нашем дворе. Проверка Дети водили хоровод вокруг ёлки, горящей разноцветными огнями. +,|ПО| За окном шёл снег, засыпающий ёлку в нашем дворе. +,|ПО|

Найдите и исправьте ошибки в числительных С полуторами тоннами груза, одинадцать человек, пятьюдесятью тремя килограммами, о девяносто трех спортсменах, четырьмя друзьями, восьмью тетрадями, к трехстам тридцати вагонам, пятью стами пятьюдесятью рублями. Языковая разминка К 2/3 (стакан), о 845 (ученики), 900 (километры), о 357 (килограммы), о 150 (тонны), 1,5 метрами, 50 брошюр, 458 экземплярами книг Словарный диктант

Здравствуйте, ребята! Меня зовут гном Знайка. Вежливых слов не одно и не два, Помни и знай эти чудо-слова: Спасибо Пожалуйста До свидания Извините Всего хорошего Спокойной ночи Я люблю вас Давайте вместе с вами вспомним эти слова.

ИЗ ИСТОРИИ РУССКОГО ЯЗЫКА   ИЗ ИСТОРИИ РУССКОГО ЯЗЫКА индоевропейский праязык; общеславянский язык ; восточнославянский (древнерусский ) язык ; русский национальный язык. Таким образом, СРЛЯ – это язык русской нации от эпохи Пушкина до наших дней.

Одно дело – думать иначе, чем остальные, другое – убедить в своей правоте, отстоять свое мнение. Будем учиться отстаивать свою точку зрения, рассуждать, писать сочинение

ПЛАН РАБОТЫ Знакомство с правилом употребления суффиксов – чик, – щик. Изучение некоторых произведений художественной литературы с целью выявления употребления данных суффиксов. Различие между – чик уменьшительно-ласкательной формы и –чик, обозначающем профессии людей. Вывод по проекту. ХОТЬ КРУГОМ ЛЕЖАЛ НАРОД СВОЙ – МАТРОСЫ, ГРУЗЧИКИ, РАБОЧИЕ, - НО ДЛЯ ВОЛЬНЫХ РАЗГОВОРОВ ВРЕМЯ БЫЛО НЕПОДХОДЯЩЕЕ (Ю.ЗОЛОТОВСКИЙ) Гру́зчик — это профессия, в которой используется преимущественно только мускульная физическая сила человека для выполнения простых рабочих операций

(лиса) – лисья нора. (волк) – следы. (собака) – конура. (коза) – молоко. (медведь) – лапа. (заяц) – шапка. РАБОТА СО СЛОВАМИ. волчьи собачья козье медвежья заячья Образец: шить, я шью, мы шьём. Бить… Вить… Лить… Пить… Я бью, мы бьём. Я вью, мы вьём. Я лью, мы льём. Я пью, мы пьём. ИЗМЕНИТЕ СЛОВА.

Наблюдения: Непрочитанная книга (нет зав.слова и противопоставления) Не прочитанная /кем?/ мною. ( есть зав. слово) Не прочитанная, а просмотренная книга (есть противопоставление) Книга не прочитана. (что сделана? – краткое причастие) Недоумевающий (без «НЕ» не употребляется) Образец рассуждения: Образец рассуждения: 1. Нетронутый – «не» пишется с причастием слитно, так как НЕТ зав. слова, Нет противопоставления. 2. Не тронутый (к е м?) лыжниками снег. «НЕ» пишется раздельно, так как у причастия есть зависимое слово.

Ил…я и …лла гуляли по лесу. Сели они на п…нёк отдыхат… . Вдруг (на) лоб Ил…е упала капел…ка. Мал…чик поднял гл…за. Откуда дож…ь? Это плакала б…рёза. Из ранки на ств…ле капал сок. Злые люди ранили дер…во. Дети присыпали ранку з…млёй. Грамматическое задание Подчеркнуть главные члены предложения, сверху у всех слов обозначить части речи. Злые люди ранили дер…во. 2. Разобрать слова по составу ( начни с окончания). Пенёк, ранку. 3. Произведи звуко – буквенный разбор слова: Люди

Словарная работа Запиши в словарик новое словарное слово, запомни его правильное написание. Ракета ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ На уроке, на уроке Научусь я говорить, Много слов узнаю новых, Чтобы в группы их собрать, Чтоб и мама, да и папа, Да и бабушка с дедулей, Да и тёти, дяди, дети – Все гордились мной, и В школе я получал отметку «пять»!

Содержание урока Что такое имя прилагательное? Роль прилагательного в художественной речи. Морфологические признаки. Синтаксическая роль прилагательного в предложении. Под голубыми небесами Великолепными коврами, Блестя на солнце, снег лежит; Прозрачный лес один чернеет, И ель сквозь иней зеленеет, И речка подо льдом блестит. Вставьте слова

ЗАЧЕМ НУЖНЫ ? ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ – ЭТО КАК НОТНЫЕ ЗНАКИ. ОНИ ТВЕРДО ДЕРЖАТ ТЕКСТ И НЕ ДАЮТ ЕМУ РАССЫПАТЬСЯ. К.Г. Паустовский. ! , ; ? . . . . . . ? ! , ; . . . ; ,

Анализ предложений: 1.Здоровому взрослому ягуару нечего бояться в природной среде: пожалуй, единственное животное, способное справиться с ягуаром,-это гигантская анаконда.2. Другое дело-люди: коренные обитатели джунглей Южной Америки иногда убивали ягуаров, но в большинстве своем всегда относились к ним с благоговением и не истребляли понапрасну. 3. Однако, став предметом охоты из-за своей красивой пятнистой шкуры, ягуар постепенно исчезает с лица земли. 4. Хотя торговля шкурами ягуара во всем мире запрещена, браконьеры все еще поставляют их на чёрный рынок. 5. К сокращению популяции ягуаров приводит и вырубка лесов-естественной среды обитания этих животных. Первая часть сложного предложения 1 представлена односоставным неопределенно-личным предложением. Предложение 2 содержит 3 грамматические основы. Предложение 3 осложнено вводным словом В первой части сложного предложения 4 составное именное сказуемое. Предложение 5 осложнено обособленным приложением.

Цели урока: Определить место описания в различных речевых ситуациях; научиться писать пейзажную миниатюру ( составление книжки – малышки); учиться внимательно наблюдать за окружающей природой. План работы. 1.Представление объекта речи: -выбор темы; -определение цели описания. 2.Описание признаков объекта речи: - выбор наиболее характерных признаков; - сбор рабочего материала. 4. Проверка черновика, устранение недостатков в тексте. 5. Оформление работы для книжки- малышки.

Фразеология как раздел науки о языке Фразеология (гр. phrasis — выражение + logos — учение) — раздел науки о языке, изучающий устойчивые сочетания слов. Устойчивые выражения делятся на несколько групп:  Фразеологизмы (фразеологические сочетания); Пословицы и поговорки; Крылатые слова и выражения. Единицы фразеологии отражают и передают от поколения к поколению особенности истории русского народа, его быта и обычаев, характер моральных и этических норм и т. д.  Происхождение фразеологизмов русского языка