Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Основные задачи Проводить коррекционную работу по устранению речевых нарушений у детей дошкольного возраста Формировать и развивать основные психомоторные качества во всех видах моторной сферы Вырабатывать четкие координированные движения, воспитывать чувство ритма и темпа, активизировать все виды памяти Совершенствовать лексико-грамматическую структуру языка В условиях логопункта дети получают коррекционную помощь порционно, а не ежедневно. В коре головного мозга речевая область расположена рядом с двигательной, поэтому работа по формированию и совершенствованию произвольной моторики рассматривается как необходимая составная часть комплексной системы коррекционно-педагогического воздействия, направленного на преодоление речевых нарушений у детей. Чем больше уделяется внимание этому вопросу, тем эффективней и быстрее будет достигнут положительный результат.

Кто мы? Журнал «Финансовый Диалог» – единственный бесплатный высокотиражный журнал в сегменте популярной финансовой информации Проект ориентирован на массовую аудиторию и предоставляет полезную информацию о банковских и других финансовых услугах широкому кругу читателей. Тираж издания: 100 000 экземпляров ежемесячно. Аудитория журнала Журнал для людей с активной потребительской позицией, готовых пользоваться финансовыми инструментами. Возраст читателей: 18-24 года – 3,3% 25-34 года – 18,6% 35-44 года – 33,0% 45 и старше – 45,1% Финансовый статус: Обеспеченные – 23% Высокообеспеченные – 11% Средний достаток – 58% Ниже среднего – 8%

Введение Теоретическая часть Практическая часть Тесты Литература Содержание Введение Историческое развитие человека, формирование человеческого общества связано с развитием речи, с появлением и распространением языков. Язык – это знаковая система для представления и передачи информации. Люди сохраняют свои знания в записях на различных носителях. Благодаря этому знания передаются не только в пространстве, но и во времени – от поколения к поколению. Языки бывают естественные, например русский, китайский, английский, и формальные, например математическая символика, нотная грамота, языки программирования.

Александр Сергеевич Пушкин (06.06.1799 - 10.02.1837) Величайший русский поэт и писатель, родоначальник новой русской литературы, создатель русского литературного языка. Окончил Царскосельский (Александровский) лицей (1817). Был близок к декабристам. В 1820 году под видом служебного перемещения был сослан на юг (Екатеринослав, Кавказ, Крым, Кишинев, Одесса). В 1824 году уволен со службы и выслан в село Михайловское под полицейский надзор до 1826 года. Скончался от раны, полученной на дуэли. Александр Пушкин Александр Пушкин, портрет работы О. А. Кипренского Псевдонимы:Александр НКШП, Иван Петрович Белкин, Феофилакт Косичкин (журнальный), P., Ст. Арз. (Старый Арзамасец), А. Б. Дата рождения:26 мая (6 июня26 мая (6 июня) 1799) Место рождения:Москва Дата смерти:29 января (10 февраля29 января (10 февраля) 1837) Место смерти:Санкт-Петербург Род деятельности:поэт, прозаик, драматург Годы творчества:18131813—1837 Направление:романтизмромантизм, реализм Жанр:Стихотворения, повести, драмы. Язык произведений:русскийрусский; французский Дебют:К другу стихотворцу (1814)

Цели урока: обобщить сведения о деепричастии и деепричастном обороте; закрепить умение образовывать деепричастия от глаголов, определять вид деепричастия, правильно расставлять знаки препинания при одиночном деепричастии и деепричастном обороте; отрабатывать умение правильно употреблять в речи деепричастия, конструировать предложения с деепричастными оборотами. В.М.Васнецов «Алёнушка»

Интересные факты Общая сумма информации, собранной во всех библиотеках мира, оценивается как Самая высокая известная нам плотность информации в молекулах ДНК Если бы вся эта информация была записана в молекуле ДНК, для нее хватило бы одного процента объема булавочной головки. Как носитель информации, молекула ДНК эффективней современных кварцевых мегачипов в 45 миллионов миллионов раз. Информация – это в переводе с латинского языка (informatio) – разъяснение, изложение; для конкретного человека – интересующие его сведения об окружающем мире; в широком смысле слова – отражение реального мира, выражаемое в виде сигналов и знаков; в теории связи – сообщение в форме знаков или сигналов, которые хранятся, обрабатываются и передаются с помощью технических средств; в теории управления – знания, которые используются в управлении для сохранения и развитии системы; в теории информации – сведения, которые уменьшают существующую до их получения неопределенность; в философии – отраженное многообразие, возникающее в результате взаимодействия объектов; в информатике – продукт взаимодействия данных и методов их обработки, адекватных решаемой задаче.

Тема урока: Обобщение по теме «Бессоюзные сложные предложения». Комплексный анализ текста. Подготовка к ГИА Цель урока: Закрепить ранее изученные знаки препинания в Б.С.П; уметь анализировать текст, отвечать на поставленные вопросы к тексту, продолжить подготовку к ГИА на основе данной темы.

Участие в семинарах и конференциях: Февраль 2011 г. Выступление с докладом на обучающем семинаре для молодых учителей английского языка «Современные педагогические технологии в обучении английскому языку» (из опыта работы) Апрель 2011 г. Выступление с докладом на научно-практичной конференции – ГОУ Педагогическая Академия «Современные направления филологического образования в школе» 2009-2012 г. – член жюри районной олимпиады и конкурса «Старт в науку». Сентябрь 2007 г. Выступление с докладом на РМО по теме: «Методика отбора работы с текстом на старшем этапе обучения школьников» Ноябрь 2007 г. Районный семинар учителей иностранного языка – внеклассное мероприятие «Вечер английской поэзии». Сентябрь 2009 г. Выступление с докладом на РМО по теме «Особенности работы по БУПу – 2004 года» Март 2010 г. – участие в международной научно-практической конференции «Центральная Россия как уникальный европейский центр лингвокультурного и интеркультурного взаимодействия». МГОГИ Педагог года Подмосковья - 2008

Тема работы кафедры Современные образовательные технологии в преподавании гуманитарных дисциплин Состав кафедры Ильиных Валентина Павловна Какурина Ольга Михайловна Курбанова Валентина Николаевна Ласкина Лилия Ивановна Мукаева Валентина Михайловна Шишина Валентина Валерьевна Григорьева Елена Николаевна Попова Римма Романовна Камнева Зоя Васильевна Головко Ирина Сергеевна Вишнякова Татьяна Ивановна

ФОРМУЛЫ РЕЛЕВАНТНОСТИ Отдельные функции релевантности: Москва Санкт-Петербург + Екатеринбург + 16 городов России релиза «Арзамас+16»: Новосибирск, Самара, Воронеж и др. Общероссийская + все остальные города России + Украина + Белоруссия + Казахстан + остальные зарубежные страны + выдача без учета региона (Земля) ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ Число факторов – 420+ (Ден Расковалов, руководитель отдела качества поиска Яндекса, апрель 2010, КИБ+РИФ) В формуле используются комбинированные факторы – мономы (Илья Сегалович, дискуссии на ya.ru и habrahabr.ru: «В данном случае мы нашли ошибку в комбинированном факторе (мономе), сочетающем анализ текста и ссылок, внесли в него исправление…»)

Над глухой степью в неизвестный путь бесконечной цепью облака плывут. Степь, глухой, над, путь, неизвестный, в, облака, цепью, бесконечный, плыть. Составьте возможные словосочетания, ОБОЗНАЧИТЬ СТРЕЛКАМИ ЗАВИСИМОСТЬ МЕЖДУ ЧАСТЯМИ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ. Вставить ПРОПУЩЕННЫЕ ОРФОГРАММЫ. Пож..леть, друг; увл..каться, спорт; уд..вительный, зрелище; спуститься, герой; смелый, снег.

ЛОКАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА Саранск – провинциальный город, столица одного из субъектов РФ (республика Мордовия). Население - 339,4 тыс. чел. Специфика его застройки в том, что заводы оказались в центре города, в том числе и ртутный цех (№ 8) завода «Лисма». Но вскоре благодаря появившимся предприятиям Саранск резко расширился. По современным санитарным правилам, действующим в РФ, вредное производство должно находиться на расстоянии 1 км от населенного пункта.

Директор МОУ лицея №1 г. Цимлянска И. В. Антипов Уважаемые коллеги! Несмотря на то, что наш лицей имеет химико-информационный профиль, у нас сложилась своя система преподавания иностранного языка. Она сочетает в себе традиционную методику, новейшие достижения в области преподавания иностранных языков и творчество наших преподавателей. При этом используются новые учебники, современные технологии и ресурсы сети Интернет. Всё это даёт прекрасные результаты. Основной целью лингвистического образования в лицее является развитие личности школьника, способного использовать иностранные языки как средство общения в диалоге культур. И. П. Сулименко заместитель директора по учебной части. Качественный состав по уровню квалификации Качественный состав по уровню образования Высшее образование Среднее специальное 30 педагогических работников, из них: высшей и первой квалификационных категорий – 78% имеют почетные звания – 9 (30%) Кадровый потенциал лицея Девиз нашей школы: «От творчества учителя к творчеству ученика»

ТЕМА РАБОТЫ МО: «ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ФИЛОЛОГИЯ» В УСЛОВИЯХ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ В ФОРМАТЕ ГИА И ЕГЭ». ЗАДАЧИ РАБОТЫ МО.

Использование современных образовательных технологий Уроки с использованием ИКТ Проектно-исследовательская технология Защита коллективного творческого проекта «Александр Невский». Урок литературы по сказу Н.С.Лескова «Левша» Технология проблемного обучения Урок «Десять заповедей Д.С. Лихачева» Урок русского языка. Повторение и обобщение по теме «Имя прилагательное Качество обучения русский язык литература Сдача экзамена в 2009-2010 году В 2010 г. 4 учащихся приняли участие в ГИА по русскому языку и показали успеваемость 100%, качество знаний составило 75%.

Тема урока: Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые Цели урока: учиться узнавать имена существительные, сопоставлять части речи, составлять рассказы о зиме.

Подготовка к сочинению на лингвистическую тему Зачем человеку язык www.themegallery.com С2.1 Ознакомьтесь с мнением Антона и Ани о роли языка Помогите Антону доказать свою точку зрения. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Роль языка в жизни человека» Обдумывая ответ на вопрос, прочитайте ещё раз текст ….. Найдите и приведите два примера из прочитанного текста, иллюстрирующие разные функции синонимов. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование (избегайте чрезмерного цитирования). Начать сочинение вы можете как фразой принадлежащей Антону, так и собственным высказыванием. Вы можете писать работу от своего имени или от имени Антона. Объём сочинения должен составлять не менее 50 слов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. Напишите сочинение-рассуждение. Человек не может обойтись без языка Человек может общаться при помощи мимики, жестов. Различных сигнальных систем, например, азбуки Морзе. Язык для человека не так уж и важен! Антон Аня

Актуальность темы Стремительно нарастающие объемы учебной информации вошли в противоречие с возможностями и желанием её усвоения   Моя цель: способствовать формированию познавательной и информационно - коммуникативной компетентностей учащихся на уроках английского языка путём использовании информационно-коммуникационных технологий  

Место и роль электронных административных регламентов в деятельности ОГВ Тенденции развития административно-процессуального законодательства в РФ (слайд 3) Внедрение «процессного подхода» в деятельность ОГВ (слайд 7) Административные: процесс, процедура, регламент (слайд 9) Типы регламентирующей информации Информационные технологии ЭАР (слайд 10) Тенденции развития административно-процессуального законодательства в РФ согласно п.«к» ст.72 Конституции РФ: административно-процессуальное законодательство находится в совместном ведении РФ и СРФ Законопроект «Об административных процедурах» (слайд 4) Развитие нормативной базы, регулирующей административные подпроцессы (слайд 5) Уточнение ролей «материального» права и «процессуального» права (слайд 6)

Цели: систематизация материала и контроль знаний по теме «Лексика» развитие интеллектуальной сферы учащихся, обогащение словарного запаса; нравственное воспитание учащихся средствами языка. Объясните лексическое значение и происхождение слова: Менталитет Менталитет (франц) – совокупность мировоззренческих представлений, характерных для народа в целом

Статистика 28 образовательных учреждений Пермского края подали заявки для участия в конкурсе (13 – г.Пермь, 15 – Пермский край) 22 образовательных учреждения объявлены победителями конкурса (13 – г.Пермь, 9 – Пермский край). В числе победителей 14 ОУ, которые получили статус ЦИО второй или третий раз. 8 ОУ получили статус ЦИО впервые. Краевой конкурс инновационных проектов на получение статуса ЦЕНТРА ИННОВАЦИОННОГО ОПЫТА МАОУ СОШ № 102 г.Пермь Тема проекта: Управление формированием информационно-познавательной деятельности учащихся в контексте перехода на ФГОС ООО Руководитель ОУ: Ларионова Наталия Александровна Руководитель проекта: Фионина Светлана Николаевна НОВИЧОК

Аннотация Данный проект поможет учащимся при изучении или повторении темы «Лексика», учителям русского языка и литературы при работе над данной темой. Проект реализуется на уроках русского языка и литературы. В целом проект направлен на изучение темы «Лексика» в 6 классе. В ходе проекта решается ряд задач: пополнение знаний учащихся о словарной системе русского литературного языка; знакомство с новым разделом науки о языке – фразеологией; выявление зависимости употребления слов от разных условий их использования в речи; создание научной базы для изучения языка художественных произведений на уроках литературы; формирование у учащихся умение находить в тексте и употреблять в собственной речи изучаемые лексические и фразеологические явления, обосновывая необходимость их использования, активизировать работу со словарями. Основной вопрос: Каким богатством владеют мастера слова? Вопрос учебной темы: Что такое лексика? Учебные предметы: русский язык и литература. Участники: учащиеся 6 класса.

Конвенция о правах ребенка: история В 1923 году неправительственной организацией "Международный союз спасения детей" была разработана первая Декларация о правах ребенка, содержащая основные условия, которым должно следовать общество, чтобы обеспечить соответствующую защиту детей и заботу о них. Декларация была одобрена в 1924 году Ассамблеей Лиги Наций и получила название Женевской. "Быть объектом особой заботы и помощи со стороны общества и государства», - такое отношение к детям провозгласила «Всеобщая декларация прав человека", принятая ООН 10 декабря 1948 года. В 1959 году Генеральная Ассамблея ООН принимает новую Декларацию прав ребенка, содержащую 10 принципов обеспечения защиты и благосостояния детей. 20 ноября 1989 года Конвенция о правах ребенка единогласно принимается Генеральной Ассамблеей ООН. Государства, подписавшие Конвенцию, приняли на себя правовую ответственность за действия в отношении детей, обязались пересмотреть свое национальное законодательство в соответствии с положениями этого международного документа. На территории нашей страны Конвенция о правах ребенка вступила в законную силу 15 сентября 1990 года. Зачем была нужна Конвенция? Дети более уязвимы, чем взрослые, к условиям жизни. Дети более подвержены влиянию действий или бездействия правительств. Дети особенно уязвимы к эксплуатации и дурному обращению. Дети не голосуют, не имеют политического и экономического влияния. Слишком часто их голоса не слышны. Именно это служило основанием для разработки документа, направленного на обеспечение прав детей на Земле.

· Цель: узнать больше о русских фразеологизмах с математическими терминами и найти им соответствия в английском языке · Задачи: выделить некоторые математические термины найти идиомы с этими терминами в русском и английском языках рассмотреть соответствия математических терминов при переводе с русского языка на английский язык и сделать выводы найти примеры использования идиом в литературе подобрать иллюстративный материал, отражающий содержание исследования Idioms are steady combinations of words which it is impossible to translate literally as their meaning is lost. For this purpose it is necessary to know their exact value. Idioms add colour to the language, giving us lively and interesting ways of expressing ourselves. We use them in a wide variety of situations, from friendly conversations and business meetings to more formal written contexts. Longman Pocket Idioms Dictionary от горшка два вершка pot 1¾ inches to be knee-high to the grasshopper