Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Формы политической деятельности Референдум. Выборы. Участие в деятельности избирательных штабов (агитация, членство). Участие в митингах. Пребывание на государственной службе. Членство в политической партии. Обращение в государственные органы с предложениями, петициями, требованиями. Выступление в СМИ. Первичные формы политической деятельности Референдум Выборы Пребывание на государственной службе Обращение в государственные органы с предложениями, петициями, требованиями

Основания реализации проекта Основным ориентиром реализации проекта на федеральном уровне является Сетевой график по реализации приоритетного национального проекта «Образование», утвержденный 15 марта 2011 года приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1363 (с изменениями в редакции приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от « 9 » июня 2011 г. № 2006). Раздел 1. В рамках Мероприятия «Формирование общероссийского кадрового ресурса ведущих консультантов по вопросам развития системы образования» осуществлено обучение специалистов, задействованных в реализации мероприятия «Формирование общероссийского кадрового ресурса ведущих консультантов по вопросам развития системы образования»

Инновация - социально-педагогическая инициатива, в основе которой лежит деятельность, учитывающая накопленный опыт, современное состояние педагогической теории и практики, содержание и технологии образовательного процесса и направленная на развитие личности ребенка, на изменение социокультурной среды. Базовые площадки Областная базовая площадка по реализации образовательной программы Интел «Обучение для будущего»

Экспериментальная работа школы Опытно – экспериментальная площадка РАО ИИО по теме: «Информационные технологии мониторинга, оценки и анализа качества образовательного процесса» МОУ школа №32 является опытно-экспериментальной площадкой ТФ УРАО в рамках Комплексной программы исследований МПГУ по теме: «Системно – квалиметрический подход к оценке деятельности субъектов школьного образовательного процесса как фактор его совершенствования», научный руководитель – д.п.н. Б.И.Канаев. Професиональная деятельность педагога

Сопровождение в парадигме здоровьесбережения Задачи сопровождения: Мониторинг психолого-педагогического статуса ребенка, динамики его психического развития, состояния психологического здоровья Создание социально-психологических условий для развития личности учащихся и сохранения их здоровья в процессе обучения Оказание помощи детям (родителям, педагогам), имеющим проблемы

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КРЫМСКОГО ЦЕНТРА: нормативно-правовая база Закони України: «Про вищу освіту», «Про державну службу», «Про службу в органах місцевого самоврядування» Указ Президента України «Про систему підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації державних службовців» (від 30.05.1995 №398) Постанови Кабінету Міністрів України: Про затвердження Положення про систему підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації державних службовців і посадових осіб місцевого самоврядування (від 07.07.2010 №564) ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КРЫМСКОГО ЦЕНТРА: ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА Повышение квалификации: государственных служащих; должностных лиц местного самоуправления; работников государственных предприятий, учреждений и организаций (IV-VII категорий должностей) Повышение квалификации - обучение с целью обновления и приобретения умений, знаний, навыков и способностей выполнять задания и обязанности, необходимые для ведения профессиональной деятельности…

Цель: создать условия для каждой личности как индивидуальности. Личность Субъект Индивидуальность Уникальность Образовательный процесс

ЗАДАЧИ: развитие и координация научно-исследовательской деятельности школьников г.Хабаровска; выявление и психолого-педагогическая поддержка способных и одаренных детей; методическое сопровождение научно-исследовательской деятельности школьников г.Хабаровска; решение исследовательских задач, имеющих практическое значение для г.Хабаровска; консолидация интеллектуальных и творческих ресурсов г.Хабаровска, привлечение квалифицированных кадров учреждений профессионального образования и науки к работе со школьниками; объединение ШНОУ г.Хабаровска; представление и обобщение опыта НОУ образовательных учреждений Уровни реализации деятельности научных обществ учащихся КРАЕВОЙ УРОВЕНЬ ГОРОДСКОЙ УРОВЕНЬ ШКОЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МАУ «ЦРО» УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ХК ИРО

Ориентиры тарифного регулирования: прогноз МЭР * Верхняя граница прогнозного увеличения стоимости тепловой энергии определена с учетом необходимости реализации норм Федерального закона «О Фонде содействия реформированию ЖКХ» Подходы к тарифному регулированию на 2011 год 2009 г. 2010 г. 14% Стоимость тепловой энергии для потребителей, складывающаяся с учетом тарифов и надбавок к тарифам на тепловую энергию, устанавливаемых ОМС, может превышать устанавливаемые предельные уровни тарифов на тепловую энергию. 114 % - уровень роста тарифов, сложившийся с учетом согласования решений органов регулирования, превышающих установленные предельные уровни тарифов. - с учетом региональных факторов, (выпадающие доходы за 2009 год, индексации заработной платы, ликвидация перекрестного субсидирования, инвестиционные программы). - базовый уровень роста затрат, определенный прогнозом социально-экономического развития Российской Федерации на 2010 год и плановый период 2011 и 2012 годов, одобренным на заседании Правительства Российской Федерации 23 сентября 2009 года ???

Настоящий колобок Сделан… из капусты! Ведь с капустой пирожок Право, самый вкусный! Поделка от семьи Савелия Залищук Дюймовочку - крошку на лепестке Прячет цветок на тихой реке. Поделка от семьи Славы Голосова

Расположен на территории Западного Административного Округа по адресу: ул. Матвеевская д.4 к.3. Тел.441-90-37; 441-04-75; 441-90-88 ГОУ детский сад № 666 общеобразовательного вида, работает по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой «Программа воспитания и обучения в детском саду». Режим работы учреждения: с 7:00 до 19:00 часов.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 134 г. Вяземского (приоритетное направление: познавательно речевое развитие) Днем рождения детского сада считается март 1982 года. В 2012 году Детский Сад отмечает свое 30-летие. Расположен детский сад на улице Котляра 47 а в зеленой зоне. Его окружают разнообразные деревья и кустарники, посаженные сотрудниками и воспитанниками при открытии детского сада. Заведующий! Заведующий детским садом Петренко Александра Юрьевна имеет высшее педагогическое образование и 2 квалификационную категорию. Стаж педагогической работы 14 лет. Пользуется уважением коллектива и родителей воспитанников. Наши сотрудники!

Детский сад №41 города Костромы посещают дети в возрасте 3-7 лет с нарушением зрения, в основном это дети, имеющие зрительные диагнозы: косоглазие, амблиопия, астигматизм разной степени и др. В дошкольном учреждении функционирует 6 групп: 1 группа раннего возраста её посещают 23 ребёнка из них 8 детей с нарушением зрения 1 ребёнок инвалид 5 групп компенсирующей направленности для детей с нарушением зрения, средняя наполняемость групп 13 человек, общая численность детей 62 ребёнка из них 7 инвалидов по зрению Дети с нарушением зрения в дошкольном учреждении получают интенсивное комплексное лечение, сочетающееся с рационально построенным педагогическим процессом, предусматривающим корреционно-развивающую работу с учётом нарушения зрительного анализатора.

НЕМНОГО О СЕБЕ: Списочный состав детей – 201 человек. В детском саду с детьми работают 70 сотрудников. Из них: - 34 педагогических и руководящих работников; - 17 младших воспитателей; - 19 обслуживающего персонала. В настоящее время в саду функционируют 11 групп: - 3 группы раннего возраста (от 1,5 до 3-х лет); - 1 группа младшего возраста (от 3-х до 4-х лет); - 2 группы среднего возраста (4 – 5 лет); - 2 группа старшего возраста (5 – 6 лет); - 2 группы подготовительного возраста (6 – 7 лет); - 1 оздоровительная группа для детей с туберкулезной интоксикацией (5 – 7 лет). ЭТО ТЕРРИТОРИЯ НАШЕГО ДЕТСКОГО САДА, В БЛАГОУСТРОЙСТВЕ КОТОРОЙ ПРИНИМАЛИ УЧАСТИЕ И ВОСПИТАТЕЛИ, И РОДИТЕЛИ. ОНА НЕ ТОЛЬКО КРАСИВА, НО И МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНА. «По мосточку я пройду…» «Эх, прокачу!»

Мы откроем эту книжку и увидим там мальчишку. Со смешным человечком гордо Он вышел на шумную улицу города. По незнакомым улицам как правильно идти? Знаток всех правил Карлсон машины сбил с пути…..

ЦЕЛЬ: формирование практических умений родителей закрепления ПДД с детьми среднего дошкольного возраста ЧТО ГОВОРЯТ ДЕТИ Считаете ли Вы важным обучение детей дошкольного возраста правилам дорожного движения? Как Вы оцениваете свои знания ПДД? Ваш ребёнок обладает достаточными знаниями ПДД? Знаете ли Вы, что должен знать ребёнок в соответствии с возрастом о ПДД? КАК ПОМОЧЬ ЕМУ ВСЁ ЗНАТЬ???????

Старый дом, в саду смородина, Толстый тополь у ворот. У реки берёзка- скромница

епка енок ека ель ит учка к в р м к р щ щ щ щ щ щ пла пи ро ча ти зы сы ле ти В этом м сте очень колко Вс , что в руки ни возьм шь. Нам ладони колет лка, жевика, рш и ж. е ё ё ё Е ё ё

Полярно – альпийский ботанический сад – институт (ПАБСИ) им. Н.А. Аврорина КНЦ РАН. Является самым северным в России (67 градусов 38 минут северной широты) и одним из 3 ботанических садов мира, расположенных за полярным кругом. Дата основания – 26 августа 1931 года. Основная часть ПАБСИ расположена на территории, вблизи города Кировска. Кировская территория включает парковую зону и природный заповедник (общая площадь 1670 га), расположена на юго –восточном склоне Хибинских гор от подножия до плоской вершины (312-1018 м выше уровня моря).

36 лет, в данном детском саду 30 лет

2 3

Нет краше и роднее Той милой стороны, Где мы с тобой родились, Где мы с тобой росли. Хотим и вам о ней Немного рассказать, Красивые окрестности Майдана показать. Потомки опальных стрельцов Говорят, сюда когда-то Были сосланы стрельцы. Они здесь площадь расчищали, Село МАЙДАН обосновали.

НАШ ЛЮБИМЫЙ ДЕТСКИЙ САД Кабинет заведующего