Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Факты биографии Валентин Григорьевич Распутин родился в крестьянской семье. Детство Валентин провел в деревне Аталанка, Иркутской области. Закончив местную начальную школу, он вынужден был один уехать за пятьдесят километров от дома, где находилась средняя школа (об этом периоде впоследствии будет создан знаменитый рассказ «Уроки французского» — 1973). Живёт и работает в ИркутскеВалентин Григорьевич Распутин родился в крестьянской семье. Детство Валентин провел в деревне Аталанка, Иркутской области. Закончив местную начальную школу, он вынужден был один уехать за пятьдесят километров от дома, где находилась средняя школа (об этом периоде впоследствии будет создан знаменитый рассказ «Уроки французского» — 1973). Живёт и работает в Иркутске и Москве.

Тема нашей исследовательской работы: “Этот неизвестный Дубенский Андрей Ануфриевич”. Мы считаем, что данная тема актуальна, так как нужно хорошо знать историю своей Малой Родины, а основателем столицы нашего края является Андрей Дубенский, а мы с уверенностью даже не можем сказать был он русским или поляком… Проблема заключается в следующем: Кем же был Андрей Ануфриевич Дубенский? Что мы о нем знаем? (Кстати, писать следует «Дубенский», а произносить «Дубенской»).

приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования», № 2357 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009г. №373» от 22 сентября 2011

Мы любим свою школу, любим свой класс! Мои заповеди: Уча других, учиться самому! Работая с детьми, молодеешь душой! Классный руководитель. Табакова Ольга Львовна– учитель русского языка.

9 класс Список класса Беляев Дмитрий Блинова Татьяна Васильева Кристина Васильеав Светлана Евдокимова Екатерина Еников Андрей Иванова Инна Колсанов Виктор Медведева Алина Михайлов Пётр Мышкин Николай Питеркин Алексей Сапожникова Анна Сапожникова Екатерина Скворцов Виталий Сядукова Ольга Анкета классного руководителя Родионова Надежда Владимировна Дата рождения: 19.08.70 год Курируемый класс: 9 Стаж работы в качестве классного руководителя: 10лет Учебный предмет: русский язык и литература Немного о себе: В 1991 году окончила ЧГПИ им. И.Я.Яковлева. С 1991 по 1997 год работала заместителе по воспитательной работе в БТСОШ. При работе с классом особое внимание обращаю на изучение «трудных» учеников. Ведь именно они, желая показать свою значимость, но не зная как это делать, нарушают дисциплину, мешают другим учиться. Для этой цели изучаю этих учеников, беседую с родителями, выясняю причины, ищу пути решения проблем.

1, Основными причинами несчастных случаев на воде являются: а) купание в запрещенных и незнакомых местах; б) длительное пребывание на солнце; в) прыжки и падения в воду; г) шалости и игры в воде; д) ненастная погода и сильный ветер; е) нарушение правил безопасности при использовании плав­средств. 2. Расскажите, как поступать, если поблизости нет специально оборудованных пляжей: а) купание допускается, если ребята предварительно проверят глубину и безопасность места купания; б) руководитель группы обязан лично проверить глубину и безопасность места, выбранного для купания, удобный спуск, отсутствие камней, ям и др.; в) купание возможно, если пловцы-разрядники, имеющиеся в группе, несколько раз пройдут выбранный участок по всем направлениям и будут показаны границы купания всем купающимся. 3. Допускается ли купание ребят ночью: а) не допускается; б) допускается, если место купания оборудовано спасательны­ми средствами, в присутствии преподавателя; в) допускается в сумерки; г) допускается, если водоем огражден осветительными сиг­нальными буями. 4. Допустимая толщина льда при передвижении по нему людей должна быть: а) не менее 5 см.; б) не менее 8 см.; в) не менее 10 см.; г) не менее 15 см. 5. Не допускается подходить к кромке льда ближе чем: а) на 3 м.; б) на 5 м.; в) на 7 м.; г) на 10 м. Выберите правильное расстояние. 6. В каких случаях запрещается переправа по льду водоемов? Выберите из предложенных вариантов правильные ответы: а) при наличии сильного ветра; б) по нависшему над водой льду любой толщины; в) группе менее 2 человек; г) переправляться в одиночку; д) по льду, уровень воды под которым после замерзания пони­зился.

Наш веселый, шумный 9 класс МОУ ООШ Классный руководитель Антонова С.А. 2007г. Досье класса

Цели урока: Дать начальные представления об информационных ресурсах современного общества, познакомить учащихся с российскими информационными ресурсами. Формировать у учащихся информационную компетентность в аспекте первичная обработка информации, развивать умения обобщать полученные знания. Дидактический тип урока – изучение нового материала. Оборудование: Учебник И. Семакин и др. «Информатика – базовый курс, 9 класс», - мультимедиа проектор Рассмотри таблицу. Соотнеси предложения и запиши полученное соответствие, к одной форме можно отнести несколько технологий. Например, 1А, 2АГ. Модельный ответ: 1ВДИ, 2ГЗ, 3Б, 4Ж, 5АЕ.

Может ли существовать общество без государства? Есть ли разница между понятиями «общество» и «гражданское общество»? Что такое гражданское общество? Николай * Не захотел служить в армии – был привлечен к ответственности * Гос. Деятельность * Гражданин обязан выполнить гражданский долг * Требования от государства к гражданину * Отношения м/у гражданином и государством Михаил * Участвовал в пикете по охране природы * Деятельность общественной организации * Участвовал по желанию * Требования от граждан к государству

Данная презентация может быть использована для проведения урока обществознания в 9 классе по теме «Гражданин. Государство. Право.» Тема урока: Государство

Первый раз в … 9-ый класс!

Достопримечательности Пекина: 1. Великая Китайская стена 2. Музей Гугун 3. Парк Иехуань 4. Храм неба. 5. Парк Бейхай 6. Площадь Тяньаньмень 7. Тринадцать могил 8. Храм Юнхегун 9. Улица Люличан 10. Пекинский зоопарк и океанариум 1. История Пекин является одним из истоков человечества. Уже 500 - 700 тысяч лет назад прадеды человечества жили здесь. История города Пекина начиналась более 3000 лет назад, особенно активно он стал развиваться в последние 700 лет. При феодализме Пекин стал столицей трёх династий Юаня, Мин, Цин. Всего 33 императора господствовали над обширным и многочисленным Китаем. 1 октября 1949 г. была основана КНР. Пекин стал столицей нового Китая.

Структура экзаменационной работы 1 часть – сжатое изложение (не менее 90 слов); 2 часть – работа с текстом (чтение, понимание, ответы на тестовые задания А и В); 3 часть – написание сочинения на лингвистическую тему (не менее 50 слов) Виды работ, способствующих выработке у учащихся навыков написания сжатого изложения и создания собственного высказывания Работа по развитию устной речи Виды письменных работ Различные виды изложений

Мы начинаем работу над проектом «Время думать, выбирать, действовать» Впишите в нижнее поле вашу фамилию, имя, класс Фамилия: Имя: Класс: Стихотворение В.В. Маяковского «Кем быть?» Автор Столяры и плотники Инженер Доктор Рабочий Кондуктор Шофёр Лётчик Матрос Автор (Учащиеся заранее получили задание: подготовить инсценированное выступление по данному стихотворению)

Нормативно-правовая база. Положение о государственной(итоговой) аттестации выпускниковIX и XI классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации(утверждено приказом Минобразования России от 3.12.99№1075,Приказов Минобразования РФ от 16.03.01№1022,от 25.06.2002№2398,от21.01.2003 №135) Общие положения Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX классов общеобразовательных учреждений независимо от формы получения образования, после освоения ими общеобразовательных программ основного общего образования является обязательной. К государственной (итоговой) аттестации допускаются обучающиеся IX классов, освоившие общеобразовательные программы основного общего образования и имеющие положительные годовые отметки по предметам учебного плана общеобразовательного учреждения, а также обучающиеся, имеющие одну неудовлетворительную годовую отметку, с обязательной сдачей экзамена по этому предмету.

Цель работы: Выявить уровень владения нормами речевого этикета учащихся среднего звена МКОУ СОШ № 17 Задачи: Методы исследования:   ·  теоретические (изучение и анализ специальной литературы по проблеме, классификация этикетных слов, обобщение по результатам анкетирования); · эмпирические (наблюдение, анкетирование).  

Теория электромагнитного поля Согласно теории Максвелла, переменные электрические и магнитные поля не могут существовать по отдельности: изменяющееся магнитное поле порождает электрическое поле, а изменяющееся электрическое поле порождает магнитное. Верно ли утверждение, что в данной точке пространства существует только электрическое или только магнитное поле? Покоящийся заряд создает электрическое поле. Но ведь заряд покоится лишь относительно определенной системы отсчета. Относительно других он может двигаться и, следовательно, создавать магнитное поле. Лежащий на столе магнит создает только магнитное поле. Но движущийся относительно него наблюдатель обнаружит и электрическое поле

Проблема Традицией нашей школы является осенний турслёт, который проводится для учащихся 5-11 классов. Дети начальной школы, переходя в основную школу не владеют туристическими навыками и не достаточно готовы к участию в школьном турслёте. Цель: вовлечь в туристическую деятельность детей начальной школы и их родителей. Организовать «Турслёт» в начальной школе; Расширить знания, умения и навыки в туристической деятельности; Способствовать формированию здорового образа жизни; Организовать и сплотить коллектив родителей и детей 1 класса. Задачи:

Виды универсальных учебных действий Личностные Метапредметные -регулятивные -познавательные -коммуникативные На начальной ступени обучения особое значение имеет овладение следующими метапредметными действиями: -речевыми, среди которых следует выделить навыки осознанного чтения и навыки работы с информацией; -коммуникативными, необходимыми для учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Концептуальные основы учебно-методического комплекта «Перспективная начальная школа» «Обучить творчеству нельзя, но это вовсе не означает, что нельзя содействовать его образованию и появлению». Выготский Л.С.

В заседании научного объединения учащихся приняли участие 8 авторских работ. Научное объединение учащихся

Проезд: от перекрестка ул. Сафиуллина/Габишева 15 м, затем поворот на ул. Уртак – 800 м, затем поворот налево на ул. Клубничная – 100 м до участков. Общая площадь участков: 16 * 0,25 га. = 4 га. В настоящее время производится объединение на 2 участка: 1,75 га + 2,25 га Характеристика участка Разрешенное использование: индивидуальное жилищное строительство Вид права – собственности: частная, обременений не зарегистрировано. Назначение земельного участка: категория земель -«земли поселений». Характеристика участка

Основные направления деятельности Агентства: Технологический аудит инновационных проектов Консалтинговая деятельность в области коммерциализации интеллектуальной собственности Патентные исследования и защита интеллектуальной собственности Трансфер технологий Привлечение инвестиций Подготовка кадров оформление заявок на выдачу патентов; составление договоров уступки патентов; составление лицензионных договоров на передачу прав на использование запатентованных объектов. Услуги патентного поверенного

Родителям о внедрении эксперимента «Выборочное тестирование в МОСШ № 17 на предмет выявления несовершеннолетних, потребляющих наркотические средства и психотропные вещества без назначения врача» 1. Нормативные документы Конституция РФ Уголовный кодекс РФ Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» и др. Закон ХМАО «Комплексные меры противодействия злоупотребления наркотиками и их незаконному обороту» Приказ Департамента образования.. Школьные приказы.. Программа «Здоровье» Планы профилактической работы специалистов и педагогов - предметников