Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Федеральные нормативные документы 1. «Об образовании» (Закон Российской Федерации от 10.02.1992 № 3266-1) 2. «О внесении изменений в Закон Российской Федерации «Об образовании» и Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» в части проведения единого государственного экзамена» (Закон Российской Федерации от 10.02.2009г. № 17-ФЗ ) 3. «Об утверждении Положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации» (приказ Минобрнауки РФ от 03.12.1999 № 1075 в ред.приказов Минобразования России от 16.03.2001 № 1022, от 25.06.2002 № 2398, от 21.01.2003 № 135) 4. «Об утверждении Положения о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования» (приказ Минобрнауки РФ от 28.11.2008г. № 362 в ред.приказа Минобрнауки РФ от 30.01.2009 № 16) 5. «Об утверждении Порядка проведения единого государственного экзамена» (приказ Минобрнауки РФ от 24.02.2009 № 57 в ред.приказа Минобрнауки РФ от 09.03.2010 № 170) 6. «Об утверждении Порядка проведения государственного выпускного экзамена» (приказ Минобрнауки РФ от 3.03.2009 № 70) «Об утверждении Порядка выдачи свидетельства о результатах единого государственного экзамена» (приказ Минобрнауки РФ от 02.03.2009 № 68 в ред.приказа Минобрнауки РФ от 09.03.2010 № 169) «Об утверждении Порядка формирования и ведения федеральных баз данных и баз данных субъектов Российской Федерации об участниках единого государственного экзамена и о результатах единого государственного экзамена, обеспечения их взаимодействия и доступа к содержащейся в них информации» (приказ Минобрнауки РФ от 15.04.2009 № 133) Федеральные нормативные документы

«Когда я первый раз прочел теорию Ома, она мне показалась молнией, вдруг осветившей комнату, погруженную во мрак» Дж. Генри О, этот гений... Золотая медаль Лондонского Королевского общества – награда Георга Ома Движение свободных электронов Встречаются ли препятствия на пути движущихся электронов? Одинаковое ли препятствие движению электронов будут создавать различные металлы?

«И жить торопится, И чувствовать спешит…» (П.А.Вяземский «Первый снег») -Кому мог посвятить автор слова Вяземского? ОДИН ДЕНЬ ОНЕГИНА В ПЕТЕРБУРГЕ - На основании I главы романа описать один день из жизни Онегина; - Определить причины разочарования героя; - Определить, почему автор, сопровождая героя всюду, не подвержен хандре? Составить ментальную карту «Маршрут Онегина» ЦЕЛИ УРОКА:

Отличие ГИА-9 от других форм итоговой аттестации Тексты экзаменационной работы в новой форме не являются открытыми (доступны только спецификации с кодификаторами и демонстрационные варианты с системой оценивания). Не предусматривается присутствие в аудитории, где проводится экзамен, учителя, преподававшего в данном классе. Оцениваются экзаменационные работы независимыми экспертами (членами предметной комиссии). Предварительно проводится пробный экзамен по русскому языку и математике. Экзаменационная работа выполняется на специальных бланках ответов. Процедура проведения ГИА-9 Экзамен проводится в том образовательном учреждении, в котором обучаются выпускники IX классов. Учащиеся сидят за отдельным столом в аудитории по 15 человек. Время выполнения 240 мин. Каждый учащийся обеспечивается индивидуальным комплектом с текстом экзаменационный работы и бланками для записи ответов.

Цель воспитательной работы: способствовать формированию у учащихся активной жизненной позиции, воспитание личностных качеств гражданина своей Родины. Направления организации воспитательного процесса в классе: 1) Интеллектуальная( познавательная) 2) Спортивно-оздоровительная. 3) Нравственная, гражданско-патриотическая. 4) Образная, проектно-творческая. 5) Коммуникативная. 6) Индивидуальная работа с учащимися. 7) Взаимодействие с родителями.

Структура организации предпрофильной подготовки и распределение обязанностей между субъектами данного процесса. Координацию деятельности по предпрофильной подготовке как и во всех образовательных учреждениях осуществляет заместитель директора школы по УВР. Классный руководитель 8 класса: Проводит родительское собрание и классный час на тему «Цели и задачи предпрофильной подготовки» Проводит анкетирование учащихся и их родителей с целью выяснения интересующих предметов и профессий. Проводит классный час на тему «О порядке сбора информации в портфолио» Проводит анкетирование учащихся для выявления предпочтений по изучению элективных курсов.

Для проектирования и реализации профильного обучения необходимо ответить на вопросы: зачем необходима профилизация обучения, кому и для чего она необходима, каков ожидаемый результат (продукт)? Идея проекта заключается в оптимальном использовании внутренних ресурсов для организации профильного обучения с привлечением дополнительного образования. Актуальность исходит из государственного заказа, глобальная проблема которого – формирование нового качества образования. Проблема: как реализовать профильное обучение, чтобы сформировать ключевые компетентности, характеризующие современное качество образования.

Если Вы заметили, что Вы на стороне большинства, это верный признак того, что пора меняться. Марк Твен Основная заповедь: Что составляет основу управленческой грамотности и каким образом она может влиять на эффективное управление воспитательного процесса ?

БЕРЕЖНОЙ НИКОЛАЙ ГЕОРГИЕВИЧ Учитель истории муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 11 села Иванослюсаревского Кущевского района, изучал историю станицы, член редакторского коллектива по составлении справочника по истории Кущевского района. РЕЗУЛЬТАТЫ МАРАФОНА ЗНАНИЙ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 12.12.11.

Итоги анкетирования: Цель проекта: Познакомить одноклассников со средними учебными заведениями Республики Бурятия, где они согласно своей профессиональной направленности смогут продолжить обучение после окончании 9 класса.

МСКОУ № 72 Итоги 2010-2011 учебного года Движение учащихся

Экзамены представляют собой нелегкую и неприятную, но неизбежную часть нашей жизни. Они требуют большого напряжения сил, ясной мысли, смекалки. Экзамен - лат. испытание; экзаменовать кого-либо, пытать, испытывать, расспрашивая узнавать степень сведений. ГКР-2011

10-4 5+3 8-2 6+2 4-3 9-4 4+4 6, 8, 6, 8, 1, 5, 8 Сколько в дюжине пиратов, Если три ушли куда-то, Месяцев в году без лета, Исполнителей нонета, Жизней у бродячей кошки И в десятке мух без мошки? Не ищи ответ нигде, ведь Есть ответ у цифры…

Путь моих исследований: Город Городец. Причины возникновения росписи. Этапы развития росписи. С чего началась Городецкая роспись? Река Волга Развитие промыслов, торговли. Богатый лес Деревообрабатывающая промышленность (Орудия труда, посуда) Выращивание льна Текстильная промышленность (Прялки) Городец

Из истории 1998 год – 188 школа получила статус школы с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла. 15.10.2010 – реорганизация образовательных учреждений, их объединение с целью улучшения условий образовательного процесса и расширения возможностей учащихся в выборе образовательных маршрутов. 1967 – открытие 188 школы. 1970 – открытие 170 школы. Уставные документы школы

С2.1 Ознакомьтесь с мнением Антона и Ани о роли языка Человек может общаться при помощи мимики, жестов. Различных сигнальных систем, например, азбуки Морзе. Язык для человека не так уж и важен! Помогите Антону доказать свою точку зрения. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Роль языка в жизни человека» Обдумывая ответ на вопрос, прочитайте ещё раз текст ….. Найдите и приведите два примера из прочитанного текста, иллюстрирующие разные функции синонимов. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование (избегайте чрезмерного цитирования). Начать сочинение вы можете как фразой принадлежащей Антону, так и собственным высказыванием. Вы можете писать работу от своего имени или от имени Антона. Объём сочинения должен составлять не менее 50 слов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. Напишите сочинение-рассуждение. Человек не может обойтись без языка Антон Аня Что такое язык? Язык - это исторически сложившаяся система звуковых, словарных и грамматических средств, которая помогает осуществлять работу мышления и является орудием общения, обмена мыслями и взаимного понимания людей в обществе

Казаки на приеме у императрицы.

Задачи психологической службы сохранение психологического здоровья всех участников образовательного процесса определение и развитие резервов личности на каждом возрастном этапе развитие индивидуальных особенностей детей, создание благоприятного психологического климата оказание своевременной психологической помощи Цели работы психолога с родителями и педагогами: развитие профессиональной и родительской компетентности повышение уровня психологической культуры организация сотрудничества семьи и школы по решению важной задачи - создании оптимальных условий для развития ребенка

Прилагательное в начальной форме красивый Простая Красивее Красивей Суф- -ее-,-е- фиксы -ей-,-ше- Составная более красивый (менее красивый) сравнительная степень

«Долг. Честь. Родина.» победители городского конкурса патриотической песни 2009-2010г. «Медногорские звездочки» городской фестиваль творчества детей и юношества. I и III место 2009 год.

ГИДРОДИНАМИЧЕСКИЕ - заводнение, циклическая закачка ХИМИЧЕСКИЕ - Полимеры - Щелочь - ПАВ Пена, гель ГАЗОВЫЕ - Окисление - Углеводороды - Диоксид углерода Дымовой газ ТЕПЛОВЫЕ - вытеснение нефти паром - внутрипластовое горение горячая вода БИОЛОГИЧЕСКИЕ Методы МУН К методам увеличения нефтеотдачи (МУН) следует относить только методы, позволяющие повысить объем извлекаемой нефти, добываемой за счет дренирования той части залежи, которая не охватывается разработкой при естественном режиме эксплуатации.

СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ Что заключают до сделки? Основные условия (Letter of Intent, Heads of terms, Term Sheet, Memorandum of Understanding); Соглашение об эксклюзивности (Lock-Out Agreement, Exclusivity Agreement); Соглашение о плате за отказ от сделки (Break Fee Agreement, Failure Costs Agreement); Соглашение о конфиденциальности (Confidentiality Agreement).

«Хочу, чтобы жили Хорошо вы!» .

Информационная поддержка образовательной и самообразовательной деятельности обучающихся, педагогов и других категорий читателей; Развивать интерес к детской книге как источнику знаний у младших школьников и поддерживать самостоятельность в работе с различными источниками информации у средних и старших школьников.