Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Ценностные парадигмы Тольятти . Потребительская: 1. Насилие, абсолютизация физической силы, денег, власти. 2. Приоритет личной цели. 3. Достижение целей любыми средствами. 4. Цель: потребительство, выгода. Ноосферная: 1.Ненасилие, абсолютизация творчества и сотворчества. 2. Приоритет объективных целей. 3. Достижение целей через сотворчество, диалог, компромисс. 4. Цель: творчество, уважение. Ценностные парадигмы Тольятти . Потребительская: 5. Линейность мышления, восприятия, абсолютизация различия (анализа) 6. Уход от ответственности 7. Стремление к имиджу, статусу Гипотеза: направляет развитие Тольятти к системному кризису. Ноосферная: 5. Системность мышления, целостность восприятия. абсолютизация тождества различного (синтеза) 6. Сознательная ответственность 7. Стремление к естественности Гипотеза: создаёт условия для развития Тольятти.

Разработка кафедры общей химии химического факультета БГУ 白俄罗斯国立大学化学系普通化学教研室研制 Область применения应用领域 Металлургия 冶金 Производство строительных материалов: огнеупоров, стекол, керамики 建筑材料：耐火材料，玻璃，陶瓷。 Авиационная и ракетно-космическая техника 航空，火箭和空间技术。 Некоторые составы успешно использованы в узлах ракетно-космической системы «Энергия-Буран» 某些成份成功应用于俄罗斯“能源暴风雪”航天火箭系统

Задача: Определить массу кальция, который надо взять для выделения из соляной кислоты водорода объемом 1,12л (н.у.). 1.Внимательно прочитайте задачу и запишите краткое условие. Определить массу кальция,который надо взять для выделения из соляной кислоты водорода объемом 1,12л (н.у.). 2.Составьте уравнение реакции, уравняйте, подчеркните формулы веществ, о которых говорится в задаче. 2

Миф первый: Все необходимые витамины можно приобрести на рынке в виде овощей и фруктов. Дневная норма витамина С содержится в 2-2,5 кг яблок, витамина А - в 1,5 кг моркови, витамина Е - в 1,5 кг арахиса, калия и магния - в 2 кг мускусной дыни или бананов. Согласитесь, что далеко не каждый желудок сможет вынести такую нагрузку. Второй миф: Поливитаминные препараты – это химия. Мы сами -  "химия" и все вокруг состоит из химических элементов, даже витамины. Большинство витаминов содержат витамины натурального происхождения витамин Е представляет собой экстракт из устриц. витамин С - экстракт шиповника. Омега 3 - полиненасыщенные жирные кислоты из жира пресноводных рыб.

Контрольные вопросы Какие из приведенных соединений относятся к органическим?      Ответ 1 : все приведенные соединения Ответ 2 : б, в, г, д Ответ 3 : б, в, д, е, ж Ответ 4 : все, кроме "е" и "з" Что является критерием деления веществ на органические и неорганические? Ответ 1 : происхождение вещества Ответ 2 : элементный состав соединения Ответ 3 : способ получения Ответ 4 : способность к горению Ответ 5 : способность к диссоциации Ответ 6 : молекулярная масса Ответ 7 : температуры кипения и плавления

Ильпанурская школа вчера,сегодня, завтра

Структура научной сферы г.Екатеринбурга Основные направления исследований теоретическая и прикладная математика и механика; физика и химия твердого тела; электро - и теплофизика; комплексные проблемы машиностроения; теория металлургических процессов; высокотемпературная электрохимия; синтетическая органическая химия; комплексное изучение растительных, животных, почвенных и водных ресурсов;

История школы Согласно приказу №1 по Верхне-Санибанской школе от 25.08.1992 года, руководствуясь Распоряжением Совета Министров СОССР №19 от 02.02.1992 года «Преобразовать с 15.08.1992 года Верхне-Санибанскую начальную школу в среднюю школу» Основание: Приказ №32 по Пригородному РОНО от 24.08.1992 года. 1 сентября 1992 года в селении Верхняя Саниба состоялось открытие Верхне-Санибанской средней школы. У истоков... Первый директор школы - Датиева Жанна Агубеевна Первый коллектив средней школы Тогоева Эльза Сергеевна – завуч школы Тогоева Лаура Саркисовна – организатор школы Абоева Александра Черикоевна, Касаева Хадизат Степановна,Кокова Жанна Ахсарбековна, Валиева Фатима Иосифовна – учителя начальных классов Айлярова Зоя Мурзакановна – учитель рус.яз. Бельдиева Елена Васильевна – учитель.биологии и химии Битарова Вера Муратовна – учитель.осет.яз. и лит. Джиоева Марина Борисовна – учитель англ.яз. Дзодзикова Фатима Казбековна – учитель.ИЗО и черчения Илуридзе Нелли Дмитриевна – ст.пионер.вожатая Кисиева Ирина Николаевна – учитель математики Кусова Индира Георгиевна – учитель физики Сланова Алета Мухарбековна – учитель истории Хутинаева Фатима Петровна – учитель математики

Ни едино художество, ни едино ремесло простое употребления металлов миновать не может… М.В. Ломоносов Откуда все сие окружающее? Уж не химия ли это? М. Зощенко МЕТАЛЛЫ КАК ХИМИЧЕСКИЕ ЭЛЕМЕНТЫ

Основания Fe(OH)3 NaOH Ca(OH)2 Al(OH)3 Cu(OH)2 Mg(OH)2 Что общего во всех этих формулах? Чем они отличаются? Основания – это сложные вещества, состоящие из ионов металла и связанных с ними одной или нескольких гидроксид-ионов P P P P P P P P P P P P P P P P М М Н Н Н Н Н Растворимость кислот, оснований, солей в воде.

Сладости Жевательные конфеты, пастила, чупа-чупсы содержат огромное количество сахара, химические добавки, вредные красители… Сладкие газированные напитки Смесь сахара, химии и газов способствуют быстрому распределению вредных веществ в организме. Газированные сладкие напитки вредны высоким содержанием сахара. Утолив жажду газировкой уже через 5 минут снова хочется пить.

Х О М О Р Ы М О С 1 тур Х О М О Р Ы М О С 2 тур

Как ученый Ломоносов отличался необычайной широтой интересов; обогатил своими открытиями физику, химию, астрономию, географию, технику, геологию, историю, филологию; стремился использовать науку для развития производительных сил, поднятия благосостояния страны. Свои наблюдения и открытия Ломоносов излагал в блестящей общедоступной форме. 10.02.2012 Гениальные способности, глубокая любовь к науке, неизменное трудолюбие, пламенный патриотизм — вот отличительные черты Ломоносова. В 1755 году по инициативе Ломоносова основан Московский университет, которому в 1940 присвоено имя Ломоносова. Открытия Ломоносова обогатили многие отрасли знания. 10.02.2012

Зола-первое вещество, используемое в древности для стирки Мыло - моющее средство со сбалансированным составом жирных кислот и веществ, обладающих щелочными свойствами

Нанофильтрационная очистка воды. Достижения, возможности, перспективы 2 Микрофильтрация (МФ) – баромембранный процесс разделения, в котором мембраны задерживают частицы размером от 0,08 до 5 мкм. Ультрафильтрация (УФ) – баромембранный процесс разделения, в котором мембрана задерживает высокомолекулярные соединения. Нанофильтрация (НФ) – баромембранный процесс, в котором эффективность разделения растворов определяется как размером пор, так и зарядом мембраны. Обратный осмос (ОО) – баромембранный процесс, заключающийся в разделении раствора с помощью полупроницаемых мембран под давлением, превышающем осмотическое. 3 Природа полимера, образующего селективный слой мембраны; толщина селективного слоя; знак, величина и плотность поверхностного заряда; состав исходного раствора (возможные взаимодействия компонентов раствора и с материалом мембраны, и между собой); величина рН исходного раствора; температура; градиент давления и т.д. Нанофильтрационная очистка воды. Достижения, возможности, перспективы Факторы, влияющие на процесс НФ:

Н1 - информационные технологии, программные продукты и телекоммуникационные системы, Н2 - медицина, фармакология, биотехнология для медицины, Н3 - химия, химические технологии, новые материалы, строительство, Н4 - электроника, приборостроение, машиностроение, Н5 - биотехнология, сельское хозяйство, пищевая промышленность. Указываются отдельные слова и словосочетания, наиболее полно отражающие содержание проекта; не более 15, строчными буквами, через запятые Ключевые слова Тематическое направление проекта Необходимо дать описание команды по выполнению проекта, которое должно продемонстрировать, что люди, которые будут реализовывать проект, могут выполнить все необходимые работы, имеют опыт работы в данной области, указать их квалификацию. Характеристика заявителей

Участники НОП: ОУ ЮЗАО: 121,126,156,516,517,541,863,1266,1267,1273,1279,1020,1174,1368, 1981,2008,2003,1071, НОУ Солнечный ветер» ОУ ВАО: 2031, 373 ОУ ЮВАО: 481 ОУ САО: НОУ Образовательный центр «Лучик» Региональные школы: Республика Удмуртия, Ставропольский край, Орловская область ,Саратовская область, Республика Беларусь. Какая польза от работы в площадке может быть? Способ удовлетворить личные и/или профессиональные интересы учителя (завуча), заявить о себе Ещё один реальный повод получать стимулирующую выплату от директора ОУ, утвердиться в качестве необходимого школе работника Создание новых материалов в преддверии собственной аттестации Помощь школе в прохождении документарных проверок образовательной программы в части подпрограммы формирования УУД Новая и важная тема для работы методического объединения школы Новый опыт работы для представления на профессиональных педагогических конкурсах Новая идея для информационного пространства учителя-химии Кандидатская диссертация Другое, что интересно учителю и школе, как путь развития до 2016 года Вам это надо?

Содержание PCME Почему анализатор? Как осуществлять мониторинг? - Гравиметрический метод отбора пробы - Электродинамический метод - Светорассеяние - Регистрация переменной составляющей ослабления светового потока Промышленные сферы применения / Партнёры Стандарты ЕС Обсуждение PCME Компания основана в 1990г. Широкий набор анализаторов аэрозольных выбросов. - оптические анализаторы - электродинамические анализаторы Наличие необходимой аккредитации: - MCERTS, TÜV, EN14181, ATEX и др. Представительства по всему миру.

Оснополагающий вопрос урока: Возможно ли совместить понятия наука и семья? Цели и задачи урока: Закрепить материал по теме « Строение атома». Повторить понятия по теме атом, ядро атома, протон, нейтрон, энергетические уровни, электрон. Познакомить учащихся с историей развития становления учения о строении атома химического элемента. Познакомить учащихся с семейной династией физиков- химиков Кюри, внесших огромный вклад в изучение строения атома химического элемента. Способствовать формированию познавательного интереса к предметам. Продолжить развитие мышления и познавательной активности, творческих и коммуникативных способностей учащихся. Обратить внимание учащихся на роль семьи (особенно женщины в семье) для каждого человека.

Цели урока Обобщить сведения об ионах Закрепить умение записывать процесс диссоциации при помощи химических знаков и формул Сформулировать основные положения теории электролитической диссоциации ПРОВЕРЬ СВОИ ЗНАНИЯ Вещества, растворы которых проводят электрический ток, называют ……… Процесс распада электролита на ионы называют …….. Вещества, растворы которых не проводят электрический ток, называют ………. Отношение числа частиц, распавшихся на ионы, к общему числу растворенных частиц называют …………

Эпиграф урока «Жизнь-это способ существования белковых тел, существенным моментом которого является непрерывный обмен веществ с окружающей средой.» Ф.Энгельс Основные этапы урока Ориентировочно-мотивационный Актуализации опорных знаний Деятельностный Первичного закрепления знаний Подведение итогов Рефлексия

Константа | Холдинг Срок годности – период, по истечении которого товар (работа) считается непригодными (-ой) для использования по назначению. Устанавливается в обязательном порядке изготовителем (исполнителем) на: продукты питания парфюмерно-косметические товары медикаменты товары бытовой химии иные подобные товары (работы) Определяется периодом, исчисляемым со дня изготовления, в течение которого он пригоден к использованию, или датой, до наступления которой товар пригоден к использованию Запрещается продажа товара (выполнение работы): по истечении установленного срока годности срок годности на который (-ую) не установлен (а должен быть установлен) Схема 1: Срок годности. Гарантийный срок. Срок службы. Константа | Холдинг Устанавливается изготовителем (исполнителем) по своему усмотрению. Изготовитель вправе принять дополнительное обязательство в отношении недостатков товара (работы), обнаруженных по истечении установленного им гарантийного срока Может быть установлен продавцом, если не установлен изготовителем. Продавец также вправе принять дополнительное обязательство в отношении недостатков товара (работы), обнаруженных по истечении гарантийного срока, установленного изготовителем Исчисляется со дня передачи товара (работы) потребителю, если иное не предусмотрено договором Гарантийный срок – период, в течение которого в случае обнаружения в товаре (работе) недостатка изготовитель (исполнитель), продавец, уполномоченная организация, уполномоченный индивидуальный предприниматель, импортер обязаны удовлетворить требования потребителя. Схема 1: Срок годности. Гарантийный срок. Срок службы. Требования, которые потребитель вправе предъявлять к продавцу в случае обнаружения недостатка товара (работы) в течение установленного продавцом гарантийного срока, порядок и сроки удовлетворения этих требований, а также ответственность продавца устанавливаются договором между потребителем и продавцом.

Создание сети магазинов формата «У дома» с целью капитализации проекта и последующей продажи. Это последний сегмент розничной торговли, где отсутствуют серьезные брендированные игроки. Через 1-2 года этот сегмент станет занятым. Магазины формата «У дома» в спальных районах Санкт-Петербурга и городах ЛО Площадь торгового зала 100-150 м². 4 ассортиментные группы – продукты, бытовая химия, парафармацевтика + зона перекуса (кофе, разогрев на СВЧ) Ценовой сегмент нижний и средний в 1 торговую точку – 2,5-3 млн. (ремонт, оборудование, товарные запасы) в 10 торговых точек 33 млн.руб. + офис (ПО, сервера) ВСЕГО 35 млн. р. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ: ИНВЕСТИЦИИ: ПАРАМЕТРЫ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТИ ПРОЕКТА (НА 10 ТТ): Инвестиции + покрытие операционных издержек – 35 млн. руб. Достижение точки безубыточности – 8-9 месяцев Окупаемость проекта по ЧДП – 21 месяцев Капитализация сети при достижении максимальной выручки 160 млн. руб. Обоснованное позиционирование, уникальная торговая матрица, развитие на деньгах поставщиков Использование уникальных и успешных бизнес-технологий ритейла (www.grek-consulting.ru) Готовая команда управленцев, которая строила успешно с нуля брендировала сети аптек Шиповник и Первая помощь (160 аптек по России) Наличие наработанных связей с поставщиками Умение команды управленцев работать на отрицательном рабочем капитале проведены серьезные маркетинговые исследования по Спб, выявлены самые значимые критерии для покупателей этого формата и степень удовлетворенности по ним разработаны и протестированы на целевой аудитории бренд, логотип и слоган найдены поставщики оборудования, проведены переговоры, составлены сметы оборудования для типовой площади сформирована ассортиментная матрица создан план расстановки оборудования и размещения товарных категорий в магазине разработан план продвижения и рекламных мероприятий сделаны БДР и БДДС проекта КОНКУРЕНТНЫЕ ПРЕИМУЩЕСТВА ПРОЕКТА: ЧТО УЖЕ СДЕЛАНО?

Содержание Моделирование для оценки инновационного потенциала Нормативная балансовая модель экономики Кировской области Учет теневого оборота Балансовое описание рынков продукции Описание домашних хозяйств (агента L) Проблема идентификации модели Параллельные вычисления для оценки параметров Проверка работоспособности модели Моделирование для оценки инновационного потенциала Для оценки инновационного потенциала надо сделать анализ доступной статистики, структурировать данные и сделать на основе этого анализа обоснованные выводы. Можно исходить из имитационной модели. Построение модели Идентификация модели Составление сценариев возможного развития Численные эксперименты Анализ численных экспериментов и модификация модели