Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

А это мы 21 мальчик + 6 девочек = 7 «Б» Так мы отдыхаем Вперёд! В поход на Лысую поляну.

Окончила Марийское республиканское культурно-просветительское училище, Дирижерско-хоровое отделение, 1980 г. Марийский государственный университет, историко-филологический факультет, 1988 г. Учитель музыки высшей категории, Педагогический стаж 25 лет. Шабалина Тамара Александровна Награды Благодарность Министерства народного образования МАССР. 1990 год. Почетная грамота Марийского института усовершенствования учителей г.Йошкар-Ола, 31.01.1990г. Почетная грамота Коллегии Министерства образования и воспитания РМЭ. Приказ № 16-к от 5.07.96г. Благодарственное письмо Центра эстетического воспитания Марийского института образования. 1996г. Почетная грамота Администрации Советского района.21.01.2000г.

ЖУРНАЛИСТОВ ГОТОВЯТ В ВУЗАХ НА СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ЖУРНАЛИСТИКИ»ПРОФЕССИЯ ЖУРНАЛИСТ ОДНА ИЗ САМЫХ ВОСТРЕБОВАННЫХ ПРОФЕССИЙ Однако идут работать журналистами и люди , имеющие филологическое образование , лингвисты , переводчики, литературоведы.

Проверка домашнего задания: Витя Маша http://webmama.dp.ua/pesni/frame.html

Творческое название Путешествие в страну Морфология Основополагающий вопрос Русский язык велик и могуч? Проблемный вопрос Нужны русскому языку деепричастия? О проекте Типология: информационный Категория учащихся: 7 класс Предмет: русский язык Длительность: среднесрочный

15 февраля 2009 года - 20 лет со дня вывода советских войск из Афганистана Вы уходили на войну, ребята…

1. С самого утра небо ясно. 2.Сергей четко и ясно ответил на поставленный вопрос. Проанализируйте значение и синтаксическую роль слова ЯСНО в представленных предложениях. Что различает эти слова? Можете ли вы определить, к какой части речи они относятся? Наречие как часть речи http://www.fcior.edu.ru/card/5395/narechie-kak-chast-rechi-i1.html http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5b747fdf-1a05-4e53-a3f7-fdca90f6e89c/%5BIS-TA_05-11_07%5D_%5BIA_02-AT%5D.swf http://www.fcior.edu.ru/card/5434/narechie-kak-chast-rechi-i2.html 1. Основные свойства наречия. 3. Способы образования наречий. 2. Значения наречий.

-Я родилась 13 июня 1998г. -1 сентября 2005 г. пошла в первый класс -Учиться стараюсь отлично. -Но наиболее меня привлекают уроки математики и географии. -Сегодня я постараюсь оправдать надежды своих учителей и одноклассников. А они в свою очередь будут меня поддерживать А давайте знакомиться? Моя семья состоит:мама,папа,сестра,братик и я. Немного о себе:

Примеры, приводящие к понятию функции 1. 2. а а а R зависимая независимая График функции Построим график функции по точкам: х -2 -1,5 -1 -0,5 0 у -8 -3,38 -1 0,13 0 х 0,5 2 1,5 1 0 у 8 3,38 1 0,13 0

1) ; 2) = 3) ; 4) 5) 6 : 7 = 6 : ответы: 1) 10 2) 8 3) 16 4) 8 5) 7 №1 найдите неизвестный член пропорции 6 · 3 = 7 · 0,1 = 20 : 100 = 16 : 16 = 100 : 0 = 3 – 6 = 5 + 15 = - 0,3 – ( -0,5) = ответы: 18 0,7 0,2 1 нельзя - 9 10 0,2 №2 вычисли устно

Содержание Введение. Основная цель. Начальные геометрические сведения. Точки, прямые, отрезки. Луч и угол. Градусная мера угла. Смежные и вертикальные углы Перпендикулярные прямые. Вопросы. Треугольники. Медианы, биссектрисы и высоты треугольника. Первый признак равенства треугольников Второй и третий признаки равенства Задачи на построение. Вопросы. Содержание Параллельные прямые. Признаки параллельности прямых Аксиома параллельных прямых. Вопросы. Выводы. Литература.

1 день Уроки занимательной математики В 5-6 классах были проведены уроки занимательной математики. Ребята под руководством учителей готовили сообщения из истории математики, составляли ребусы, загадки, шарады, подбирали вопросы для викторин, которые сами предлагали своим одноклассникам.

ДРОБЬ Дробь, в арифметике — число составленное из целого числа долей единицы. Дробь выражается отношением двух целых чисел m/n, где n — знаменатель дроби — показывает, на сколько долей разделена единица, а m — числитель дроби — показывает, сколько таких долей содержится в дроби. Если числитель дроби меньше знаменателя, то дробь называется правильной (напр., 5/7), если больше или равен, — неправильной (напр., 7/4). Дробь, знаменатель которой есть степень 10 (напр., 10, 100, 1000 и т. д.), называется десятичной. УРАВНЕНИЕ УРАВНЕНИЕ, математическая запись задачи о разыскании значений аргументов, при которых значения двух данных функций равны. Аргументы, от которых зависят эти функции, называются неизвестными, а значения неизвестных, при которых значения функций равны, — решениями (корнями). Бывают алгебраические уравнения, напр. х2 = 2, и неалгебраические уравнения, называемые трансцендентными, напр. 2х = х.

Встреча гостей «Welcome drink» Пирамида из бокалов, фееричное выступление от лучших Барменов России, мастер- класс, бармен-шоу «эксклюзивный коктейль от мастера».

Краткая аннотация проекта Данный проект реализует одно из направлений модернизации образования – систему оценки качества образования. Качество образования – процесс, определяемый уровень образовательных достижений обучающихся (ЕГЭ показывает лишь конечный результат сформированности компетентностей выпускников). Данный проект предполагает мониторинг, развитие предметных и ключевых компетентностей через промежуточную аттестацию с 5 по 8 класс, вовлечённость всех участников ОП (учеников, педагогов, родителей), применение современных технологий (проектной, научно-исследовательской, ИКТ), общественную экспертизу качества образования. Формы, содержание и компетентностно-ориентированные задания разработаны в соответствии с требованиями ЕГЭ к содержанию деятельности учащихся по уровням сформированности ключевых компетентностей. Работа учащихся с разными типами и стилями учебного текста становится основанием для интеграции школьных учебных дисциплин, предметом аттестации, механизмом достижения качества образования. Проблема Работа с текстами (не понимают смыслов целого текста или его частей, не умеют выделять главное, интерпретировать или создавать на его основе авторский текст) Применение предметных способов действий (затрудняются перенести предметное содержание, освоенные способы в другую ситуацию, предмет, область) Анализ всей совокупности условий, содержащихся в задаче или задании (затрудняются объединить все условия в единое задание, хотя имеют знания, умения по отдельным его составляющим)

АЛГЕБРА РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ УРОК – ИГРА 7 КЛАСС Цель урока: повторение правил раскрытия скобок, решение уравнений первой степени. Выполните действия: 1) ( 7а2 – 4ав – в2) + (3а2 – 2ав + 5в2)= = 7а2 – 4ав – в2 + 3а2 – 2ав + 5в2 =10а2 – 6ав +4в2 2) (5а2 – 11ав + 8в2) – (-2в2 – 14а2 + 6ав) = = 5а2 – 11ав + 8в2 + 2в2 + 14а2 - 6ав = 19а2 – 17ав + 10в2 Решите уравнение: 1) (х2 + 13х – 4) – (х2 + 4х – 10) = 24 2) (2х2 + 4х – 16) – (2х2 – 3х -9) =21 х2 + 13х – 4 – х2 - 4х + 10) = 24 2х2 + 4х – 16 – 2х2 + 3х + 9) =21 9х + 6 = 24 7х – 7 = 21 9х = 24 – 6 7х = 21 + 7 х = 18 : 9 х = 28 : 7 х = 2 х = 4 Ответ: 2 Ответ: 4

7.1. Классы Класс это реализация типа объектов, т.е. класс определяет множество объектов и множество операций, допустимых над этими объектами. Объекты, принадлежащие классу, характеризуются структурными свойствами и поведением. Структурные свойства объектов класса задаются атрибутами или данными-членами класса и определяют, какой информацией владеют (хранят) объекты. Поведение объектов класса задается методами или функциями-членами класса и определяет, что объекты могут делать. Правила именования классов При моделировании системы следует использовать следующие правила именования классов: имя класса должно быть существительным или оборотом существительного; имя класса должно отображать роль, которую класс исполняет в системе; имя класса должно выбираться из глоссария системы; имя класса должно начинаться с прописной (большой) буквы; если имя класса содержит несколько слов, то каждое из них должно писаться с большой буквы.

Проверь себя: № 111 Июнь – 25 000л Июль – на 7 000 л больше Август – на 5 000 л меньше Решение: 1) 25 000 + 7 000 = 32 000 (л) 2) 32 000 – 5 000 = 27 000 (л) 3) 25 000 + 32 000 + 27 000 = 84 000 (л) Ответ: 84 000 литра молока доярки надоили за все лето.

Любил я в детстве сумрак в храме, Любил вечернею порой Его, сияющий огнями Перед молящейся толпой; И в час, когда хор тихо пел О «Свете тихом»,- в умиление Я забывал свои волненья И сердцем радостно светлел… И.А. Бунин Душа молитвы - внимание. Как тело без души мертво, так и молитва без внимания - мертва. Без внимания произносимая молитва превращается в пустословие, и молящийся так сопричисляется к приемлющим имя Божие всуе. Игнатий Брянчанинов

Основные вопросы лекции Стебель с листьями Ящик с усами Частота, частость Гистограмма Круговая диаграмма Кумулята, накопленная частость, медиана Грановская Н.В. СТЕБЕЛЬ С ЛИСТЬЯМИ Позволяет заменять таблицу числовой диаграммой Грановская Н.В. Медиана Содержание SiO2 (в %) в эффузивных породах Диапазон наиболее часто Встречающихся значений (центр распределения)

Основной вопрос: Какие формы представления информации вам известны? Вопросы учебной темы: классифицировать информацию по видам; научить учащихся выбирать понятные формы представления информации. Учебные предметы: Информатика О.Б.Ж. Участники: Потапова А. Н., Похорская С. В. Дидактическая цель: формирование компетентности в сфере самостоятельного поиска информации из дополнительных источников. Методические задачи: Найти и изучить материал по данной проблеме Освоить данные о формах представления информации Научить делать правильные выводы

Электронный учебник Составила: учитель математики-информатики Терегулова И.В. МОУ «СОШ №1» 2008 год Дорогой друг! Твоему вниманию представлен электронный учебник, где ты можешь найти необходимые сведенья для решения линейных уравнений. Освоив способы решения, ты можешь проверить свои знания, решив тестовые задания и самостоятельную работу, после чего компьютер поставит тебе оценку. Желаю удачи!

Определение: Геометрической прогрессия-это последовательность чисел, каждый член которой, начиная со второго отличается от предыдущего в одно и тоже число раз (первый член отличен от нуля). ПРИМЕР №1 2,4,8,16… 27,9,3,1,1/3… См. определение

Городские предметные олимпиады : Литература: 1.Меркулова Екатерина (7класс) – 8 место(учитель Мокина Г.В.) 2. Волкова Марина (9класс) – 10 место (учитель Щетинина Г.П.)