Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Здоровое поколение-здоровое будущее “Если ты думаешь на год вперёд – посади семя. Если ты думаешь на десятилетия вперёд, - посади дерево. Если ты думаешь на век вперёд, воспитай человека”. Учебная нагрузка

Пояснительная записка Краеведение выступает одним из важных элементов национально-регионального компонента содержания образования. В отечественной традиции краеведение всегда рассматривалось как значимое средство воспитания и подготовки школьников к жизни. Историческое пространство, рассматриваемое в рамках краеведения, непосредственно связано с реальной жизнью ребенка, его родителей, знакомых, оно близко и понятно ему. На этом пространстве он начинает осознавать себя представителем своего народа, частью окружающего его мира. Изучение своей малой родины способствует осознанию младшими школьниками важности этого мира, своего места в нем, позволяет по-новому осмыслить привычное. Включение краеведческого материала в содержание образования способствует формированию мотивационных основ обучения, познавательно-коммуникативной деятельности школьников, формирует у них наблюдательность к окружающим явлениям, вносит конкретность в учебно-воспитательный процесс. Цели: Формирование представлений об историческом прошлом и настоящем города, о личностях, оставивших заметный след в истории края. Осознание учащимися своей связи с окружающим их «малым миром», сопричастности к делам и традициям земляков, формирование личностно значимых ценностных ориентиров в контексте самореализации в условиях края и региона. Воспитание гражданственности и патриотизма.

Всего педагогических работников гимназии – 62 человека. Из них имеют высшую квалификационную категорию – 45 человек ( 73%), первую квалификационную категорию – 7 человек (11%), вторую квалификационную категорию – 2 человека (3%). В педагогическом коллективе работают «Заслуженный учитель Российской Федерации»; 4 учителя, имеющих звания “Заслуженный учитель Кубани” ; 13 учителей, награжденных значком “Отличник народного просвещения”; 5 учителей, награжденных нагрудным знаком “Почётный работник общего образования РФ”; 17 учителей – победителей конкурса «Лучший учитель РФ»; победитель всероссийского конкурса педагогического мастерства «Мой лучший урок» (2008 год); победитель краевого конкурса «Учитель Кубани – 2008»; 6 победителей краевого конкурса на лучшего классного руководителя; победитель районного конкурса «Учитель года - 2007» в номинации «Кубановедение», победитель 14-го краевого конкурса «Учитель года Кубани – 2007» в номинации «Кубановедение»; победитель и призер районного конкурса “Учитель года - 2010”; призёр (второе место) районного конкурса “Учитель года - 2006”; победитель краевого конкурса элективных курсов для учащихся 10-11 профильных классов; дипломант Всероссийского открытого конкурса “Педагогические инновации – 2003”, участник краевого конкурса “Учитель года – 2006”; победитель Всероссийского конкурса «Библиотекарь года-2008» . Педагогический коллектив гимназии - победитель краевого конкурса «Лучший педагогический коллектив Кубани" 2010 года Результаты ЕГЭ 2011 года

Приветствие. команда "роза" команда "шкет" Разминка. на старт внимание марш!

Мастер-класс является одной из активных форм распространения собственного педагогического опыта и представляет собой открытый показ, мероприятие, презентацию достижений учителя - мастера. В мастер-классе объединяются педагоги, желающие получить полную информацию о позитивном опыте учителя - мастера и освоить предлагаемые им программы, методики и технологии. Цель мастер-класса Цель проведения мастер-класса – создание условий для полноценного проявления и развития педагогического мастерства его участников на основе организации пространства для профессионального общения по обмену опытом работы.

МОУ Бобровская СОШ №2 Учитель высшей категории Лубкова Валентина Ивановна Учитель русского языка и литературы Цель урока: Повторить основные понятия темы «Лексика»; обобщить знания учащихся по теме; показать богатство и разнообразие русского языка; развивать речь, память, мышление; воспитывать любовь к родному языку, желание знать и изучать его.

Цель урока: ввести понятие «симметрия», конкретизировать понятие на примере осевой симметрии. Содержание: 1) определение симметрии, виды симметрии 2) осевая симметрия 3) симметрия в природе, архитектуре, в русском языке. «… быть прекрасным значит быть симметричным и соразмерным» Платон «Симметрия» по-гречески означает «соразмерность, пропорциональность, одинаковость в расположении частей». Виды симметрии: 1)осевая симметрия 2) поворотная симметрия 3) центральная симметрия 4) параллельный перенос.

Внеурочная деятельность включается в вариативную часть БУПа школы и на нее отводится 10 часов в неделю Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся Аудиторных занятий не должно быть более 50% Все виды внеурочной деятельности должны быть строго ориентированы на воспитательные результаты Школа вправе сама определять, под какие виды внеурочной деятельности отдать эти часы Требования стандарта к организации внеурочной деятельности школьников

Варианты оценки соответствия ИСПДн различных классов требованиям безопасности ПДн ИСПДн 1 и 2 классов ИСПДн 3 класса ИСПДн 4 класса обязательная сертификация (аттестация) по требованиям безопасности информации декларирование соответствия требованиям безопасности информации оценка соответствия проводится по решению оператора  Какие уровни сертификации СВТ необходимы для каких ИСПДн? Что будет, если аттестацию не пройти? Система защиты ИСПДн Интернет Средства предотвращения утечки информации по техническим каналам Средства защиты носителей информации Межсетевые экраны Шлюзы безопасности Средства защиты информации, представленной в виде информативных электрических сигналов, физических полей Шифровальные (криптографические) средства защиты информации Средства предотвращения несанкционированного доступа к информации: 1. Защищенные ОС: 2. Специализированные средства ЗИ Средства защиты речевой информации Используемые в информационной системе информационные технологии . Средства предотвращения программно- технических воздействий на технические средства обработки персональных данных Антивирусные средства 2. Программное обеспечение, сертифицированное на отсутствие НДВ. 3. Системы обнаружения вторжений и компьютерных атак Что делать, если используются несертифицированные продукты и их замена невозможна?

Виды часов, изобретенные человечеством за многовековую историю, поражают своим многообразием: солнечные часы, водяные, огневые, песочные, механические, электрические, электронные, наручные, интерьерные (напольные, настенные, настольные, каминные), швейцарские, японские, часы-будильник, шахматные часы… Продолжать можно до бесконечности. Солнечные часы: Разновидностью солнечных часов являются часы с вертикальным циферблатом – трость с делениями, у рукояти которой было отверстие. В это отверстие вставлялся специальный стержень, отбрасывавший тень на деления посоха.

Формулировка научной проблемы Мы решили разобраться  И найти прямой ответ – Весу можно изменяться, Массе, извините, нет?   Почему – узнаем сами, Очень хочется понять – Массу меряют весами, Обижая вес опять?.. МАССА, ВЕС и НЕВЕСОМОСТЬ – сколько лет человечество слышит эти слова, сколько лет учителя твердят: «Не верьте, когда говорят – вес спортсмена «80 кг». Вес и масса – разные понятия». Кто и когда впервые стал изучать падение тел в воздухе? А как измерять вес самого воздуха? Кому мы обязаны самыми научными изложениями этих понятий? Обзор проекта Мы расскажем – почему вес тела может изменяться, а масса нет при простых движениях тел, не связанных с их разрушением… Мы расскажем – почему у воздуха есть вес… Мы расскажем о земной атмосфере… …о невесомости Мы расскажем вам о Г. Галилее… … об И. Ньютоне… Подарим буклет на память о нашем рассказе…

Чтоб по улицам шагать, Надо очень много знать. И конечно, без сомнения Помнить правила движения! Долговременный межпредметный проект в рамках федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения в 2006-2012гг» «Знай правила движения, как таблицу умножения»

Цели урока Это интересно ! Вычислить устно В гостях у Клоуна Получи слово Повтори теорию Цели урока Повторить и закрепить понятие десятичной дроби, правила сложения,вычитания десятичных дробей ???

ax2+ bx + c =0 D = b2 – 4ac Если D < 0 , то D = 0, то D > 0, то b = 2k (четное число) D1= Если D 0, то x =

шиповник подорожник

мозаика игровая «Учитель-Мастер настроения, Мастер мобилизации учащихся на учебную деятельность» (Н.Н. Палтышев) Отбор материала для презентаций должен соответствовать принципам научности, доступности и наглядности. Мультимедийная презентация 2. Обеспечивает хорошую наглядность материала за счет использования звука и анимации. Позволяет создать учителю на уроке атмосферу погружения в изучаемую тему. Логическое построение материала в слайдах позволяет учащимся быстрее его усваивать. Поддерживает интерес учащихся в течении всего урока.

Цель: 1) сформировать у учащихся навыки ставить вопросы к словам, обозначающие предметы; распознавать одушевлённые и неодушевлённые имена существительные; 2) ознакомить со словами, имеющими несколько лексических значений ( многозначность); 3) развивать мышление, внимание, связанную речь, орфографическую зоркость, творческое воображение; 4) воспитывать интерес к предмету, создать атмосферу радости совместного труда; 5) продолжить формировать каллиграфические навыки. Чистописание

1 блок диагностическая работа с учителями

Цель проекта: Создать условия для развития ключевых компетенций учащихся начальных классов посредством применения в образовательном процессе современных педагогических технологий. Задачи проекта: Изучить литературу по освоению нового стандарта в образовании второго поколения для начальной школы; Обсудить инновационные идеи в образовательном процессе, направленные на развитие компетенций учащихся начальных классов; Разработать проект по внедрению современных педагогических технологий.

Устная работа: М Р Б А У П Г А Т А 3 0 2 1 3 9 4 6 0,8 1 5 9 16 4 9 9 4 1 3 14 7 2 1 3 1 2 7 1 2 7 2 8 7 0 5,6 3 1 7 4 1 3 3 1 1 1 5 1 9 7 2 2 3 3 Б р а м а г у п т а 5,6 "Сумма двух имуществ - имущество" (+х) + (+х) = (+х) "Сумма двух долгов - долг" (-х) + (-х) = (-х)

Тема: «Закрепление пройденного материала» Цель: совершенствовать вычислительные навыки и умения Задачи: Оборудование: Учебник Н.Б. Истоминой «Математика 3 класс» Тетрадь по математике «Учимся решать задачи» 3 класс, автор Н.Б. Истомина Тетрадь по математике 2 часть, 3 класс, автор Н.Б. Истомина ЦОР «Семейный наставник. Математика». Задачи: Обучающие Проверить усвоение понятий: «увеличить в…», «уменьшить в….», кратного сравнения; распределительное свойство умножения; приемов умножения двузначного числа на однозначное; устных вычислительных приемов умножения и деления в пределах 1000; умения решать задачи; математической терминологии; приемов устного умножения и деления; умение вычислять площадь и периметр прямоугольника; проверить усвоение единиц длины, площади. Развивающие Познакомить с краеведческим материалом, связанных с историей строительства Горнозаводска, образования, образовательными учреждениями для детей Воспитательные Воспитывать патриотические чувства; Уважение к истории родного края; уважение к людям родного края; нести ответственность за свои поступки.

лия ф а м и л и я э ле 3 ч о ест л э к е р т т о и е ч с в