Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Программы IBM для университетов
Программы IBM для университетов
MOU и центры компетенции IBM в вузах Академические центры компетенции IBM в вузах Санкт-Петербургский Государственный Университет МГТУ Баумана Уфимский авиационный университет Университет г. Дубна Московский энергетический Петербургский судостроительный Казанский Университет Сибирский Федеральный Орловский Технический Университет Рязанский Радиотехнический Университет Санкт-Петербургский Университет Телекоммуникаций Московский Институт Электронной Техники Нижегородский Государственный Технический Университет Санкт-Петербургский Университет Информационных Технологий, Механики и Оптики Курский Университет Санкт-Петербургский Университет Экономики и Финансов Санкт-Петербургский Электротехнический Университет Московский Университет Путей Сообщения Московский Университет Экономики, Статистики и Информатики
Продолжить чтение
Инновационный прорыв - 2009
Инновационный прорыв - 2009
“Для перемен и истинного прорыва есть две даты: или сегодня, или никогда” В. Сиротин Мы живём в удивительной и поистине великой стране… Сегодня, как и во все времена, Украина обладает мощным интеллектуальным потенциалом, объединяет ведущие достижения науки и техники, а украинским учёным принадлежат передовые изобретения и разработки в абсолютно разных отраслях знаний, в технологии и промышленности. Опыт, знания и инновационные идеи простых украинских людей составляют её ценнейшее богатство. И сейчас, как никогда, в современных экономических условиях, всем нам необходим прорыв – инновационный, технологический, инвестиционный, способный объединить лучшие достижения отечественных учёных, изобретателей и, главное, уже готовые к этому частные инвестиции. Именно сейчас мы осуществим его вместе. 2009 год – Год Нашего Прорыва! Для нас. Чтобы каждый день каждый из нас мог ежедневно пользоваться благами прогресса и отечественных инновационных разработок Для страны. Чтобы Украина вновь заняла лидирующие позиции в международном инновационном пространстве. Для будущего. Чтобы через 5, 10 или 15 лет все мы жили в НОВОЙ СТРАНЕ, в новом благополучном и развитом обществе. “Прогресс – не случайность, а необходимость” Г. Спенсер Миссия проекта: Инновационный прорыв Украины: для нас, для страны, для будущего! Цель проекта: повысить экономическую эффективность отраслевых бизнесов путём внедрения инновационных идей украинских разработчиков Задачи проекта: собрать в единую базу наиболее прогрессивные и инновационные разработки в области высоких технологий современных украинских учёных оценить бизнес привлекательность современных отечественных инновационных проектов выбрать наиболее перспективные бизнес проекты по критериям инновационности и прибыльности привлечь инвестиции в самые привлекательные инновационные проекты внедрить наиболее привлекательные бизнес проекты в отечественную промышленность
Продолжить чтение
Методическое объединение математики и информатики
Методическое объединение математики и информатики
Направление работы МО Формирование ученика как субъекта процесса обучения Цели работы: Повышение качества обучения путем предъявления обязательных требований к уровню подготовки учащихся Совершенствование учебного процесса путем реализации уровневой дифференциации индивидуализации обучения Внедрение в процесс обучения компьютерных технологий Задачи МО А) Совершенствовать методику организации учебного пространства во время урока. Б) Внедрять новые формы урока, учебного материала, дидактических пособий. В) Совершенствовать формы контроля знаний учащихся, переход к тестированию, компьютеризированная проверка. Г) Использовать и совершенствовать формы развивающего обучения., продолжить работу по обогащающей модели МПИ. Д) Совершенствовать процесс подготовки учащихся старшего звена к ЕГЭ. Е) Осуществлять диагностику обучаемости учащихся и развития личности. Ж) Повышать уровень профессионального мастерства учителя.
Продолжить чтение
Отчёт по ВТГ
Отчёт по ВТГ
Состав группы Билецкая Е. Ю. – председатель ВТГ, воспитатель. Бородкина М. В. – секретарь, воспитатель.   Члены ВТГ: Кимаева Т. Б. – педагог-организатор, учитель музыки; Липина А. С. – воспитатель; Липина Л. С. – руководитель ГО, воспитатель; Лопатий Н. Б. – воспитатель; Тарасова Л. И. – воспитатель. Здоровье человека – тема для разговора достаточно актуальная для всех времён и народов и сегодня как никогда она первостепенна. Здоровье – это самая большая ценность в жизни, и поэтому мы, воспитатели, работая в санаторной школе, вся деятельность которой в целом направлена на оздоравливание детей, обязаны сделать всё возможное для сохранения и улучшения здоровья воспитанников. Ни для кого не секрет, что в нашем обществе с огромным трудом решается проблема курения, алкоголизма, наркомании. Всё это – вредные привычки, из-за которых страдают люди, а самое главное, дети. Часто именно в детском возрасте в семьях, в школе, на улице появляются проблемы, связанные с обозначенным вопросом. А ведь это одна из важнейших проблем, относящихся к нашему здоровью. К нам в санаторную школу приезжают воспитанники из разных уголков Мурманской области. Каждый ребёнок своеобразен, индивидуален, но, безусловно, есть ребята, которым свойственны те или иные вредные привычки, а с этим надо бороться, необходимо искать пути решения данной проблемы, потому что любая вредная привычка оказывает неблагоприятное воздействие на здоровье ребёнка. В нашей школе есть возможность вести работу по профилактике вредных привычек у детей. В связи с этим и открылась наша ВТГ, которая остановилась на теме: «Твоя жизнь в твоих руках!».
Продолжить чтение
ПРИКЛАДНОЙ
ПРИКЛАДНОЙ
О КАФЕДРЕ Кафедра прикладной математики входит в состав факультета автоматизации и информатики, наиболее крупного учебно-научного подразделения университета. На кафедре прикладной математики 3 направления подготовки бакалавров: «Прикладная математика», «Управление качеством», «Стандартизация и метрология», есть направления подготовки магистров - «Прикладная математика», «Управление качеством», «Стандартизация и метрология», Конкурс и проходные баллы на специальности и направления подготовки кафедры одни из самых высоких в университете. Выпускники кафедры прикладной математики могут продолжить обучение в аспирантуре ЛГТУ. Имеется возможность получения второго высшего образования по специальности «Управление качеством». ПРЕПОДАВАТЕЛИ В настоящее время кафедра обладает сильным научно-педагогическим потенциалом - в ее составе  2 профессора, 12 доцентов, 1 старший преподаватель, 8 ассистентов. Блюмин С.Л. д.ф.-м.н., профессор, Заслуженный деятель науки РФ Основатель кафедры прикладной математики Погодаев А.К. д.т.н., профессор, Заведующий кафедрой прикладной математики ректор ЛГТУ Среди сотрудников есть члены Российской инженерной академии, Российской ассоциации по искусственному интеллекту, Российской ассоциации по статистическим методам, Академии проблем качества, Американского математического общества, референты Американского реферативного журнала "Mathematical Reviews", есть члены научного совета РАН по теории управляемых процессов и автоматизации и др. В состав Государственной аттестационной комиссии входят руководители ведущих профильных организаций, предприятий и учреждений города Липецка и Тамбова.
Продолжить чтение
Применение ИТ для расчета и анализа прохождения импульсного сигнала через дифференциальный измерительный трансформатор тока (По
Применение ИТ для расчета и анализа прохождения импульсного сигнала через дифференциальный измерительный трансформатор тока (По
Цель работы: Способы измерения больших токов Исследуемый дифференциальный трансформатор тока (пояс Рого... Пояс Роговского Достоинства пояса Роговского Недостатки пояса Роговского Высокочастотные эффекты в катушках индуктивности Способы уменьшения скин-эффекта Способы уменьшения эффекта близости Схема пояса Роговкого с учетом скин-эффекта (f=137 МГц) Амплитудно-частотная характеристика пояса Роговского в PS... Осциллограммы выходного и входного сигнала (PW=10ns, TR=1ns) Спектры выходного и входного сигнала (PW=100ns, TR=1ns) Оглавление Изучение способов измерения высокочастотных и импульсных токов. Изучение и моделирование пояса Роговского Изучение влияние скин-эффекта и эффекта близости на пояс Роговского Учет влияния этих эффектов в модель пояса Роговского Цель работы:
Продолжить чтение