Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Структура резюме Резюме включает следующие разделы: 1.Цель поиска работы. 2.Общие сведения. 3.Образование. 4.Опыт работы. 5. Профессиональные сертификаты 6. Дополнительные сведения.   ЦЕЛЬ ПОИСКА РАБОТЫ   Цель: краткое описание того, на получение какой должности Вы претендуете. Все, что будет написано в резюме после этого раздела должно обосновывать, то, что вы - являетесь действительно сильным и интересным кандидатом на ту вакансию, которую Вы указали. Пример: Цель: Получение должности учителя истории основной общеобразовательной истории

Поставленные цели и задачи Изучить структуру опоры для задачи в классе ИУВ-1 Построить опору для задачи в классе ИУВ-2 Сформулировать критерий оптимального управления и критерий оптимальности опоры для ИУВ-2 Построить программное и позиционное решение для задач в классах ИУВ-1 и ИУВ-2 Оценить влияние внешних воздействий на систему Написать программную реализацию ОУ и оптимальной обратной связи Поставленные цели и задачи Реализовать моделирование режима реального времени Провести сравнительный анализ программного и позиционного управления Оценить влияние задержки вычисления на реализацию оптимальной обратной связи Проиллюстрировать результаты на примерах

Генеральная Ассамблея ООН провозгласила 2011 год Международным годом лесов. Леса покрывают 31% поверхности суши. 13% мировых лесов относятся к охраняемым природным территориям. Лес – среда обитания примерно ¾ всех видов растений, животных и грибов, существующих на нашей планете. Лес – часть культурно-исторической среды. Лес – источник работы и материального благополучия значительной части населения. 15 сентября 2011 года день леса в МОУЕСОШ № 7 им. О. казанского

Порядок проведения ЕГЭ в 2012 году (приказ Минобрнауки России от 11 октября 2011 ода № 2451 «Об утверждении порядка проведения единого государственного экзамена», зарегистрирован в Минюсте РФ 31.01.2012 № 23065) РЕГЛАМЕНТИРУЕТ: последствия нарушений участниками ЕГЭ и лицами, привлекаемыми к его проведению, нормы о запрете использования в пунктах проведения ЕГЭ средств связи и электронно-вычислительной техники (в случае выявления нарушения следует удаление из пункта; решение вопроса о допуске участника ЕГЭ к повторной сдаче экзамена принимается экзаменационной комиссией по результатам проверки факта удаления); присутствие в пунктах проведения ЕГЭ и при рассмотрении апелляций граждан, аккредитованных в качестве общественных наблюдателей; усиление ответственности лиц, привлекаемых к проведению ЕГЭ, и участников ЕГЭ за разглашение содержащихся в КИМ сведений. Сокращено число заданий с выбором ответа в КИМ по истории, обществознанию, химии, географии. Добавлены новые задания в КИМ по истории, математике, литературе, биологии, географии, обществознанию, информатике и ИКТ. Расширен спектр проверяемых умений по физике, химии, истории, обществознанию, географии. Усовершенствованы критерии оценивания заданий с развернутым ответом по истории, литературе, обществознанию, физике, химии, русскому и иностранным языкам. Уточнены формулировки и требования заданий в КИМ по всем предметам. Изменения в КИМ ЕГЭ

ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ МЕНЕДЖЕРОВ ШКОЛЫ БИЗНЕСА ОТКРЫТОГО УНИВЕРСИТЕТА (ВЕЛИКОБРИТАНИЯ) Партнеры: Бизнес Школа Открытого Университета (Великобритания) Международный Институт Менеджмента ЛИНК (Россия) Начало обучения: 1 мая 1 ноября The OPEN UNIVERSITY: цифры и факты Основан Указом Королевы Великобритании в 1969 г. – это Государственный университет Великобритании. Третий по величине университет в мире. Мировой лидер в области активного дистанционного образования. OUBS (Открытая Школа Бизнеса) является одним из факультетов Открытого Университета. OUBS имеет более 40 региональных представительств в 30 странах мира. В настоящее время в ОУ обучается более 160 тыс. студентов со всей страны; более 40 тыс. человек во всем мире также являются студентами университета. OUBS проводит обучение по программам как в области академического образования (Bachelor, MS , PhD), так и в области профессионального образования (MBA -> Профессиональный Сертификат, Профессиональный Диплом, Мастер Бизнес Администрирования).

Департамент образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования Приложение № 3 к приказу департамента образования и науки Краснодарского края от «23» _мая 2011г. № 2605 Порядок формирования аттестационного портфолио педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений Краснодарского края, аттестуемых на первую и высшую квалификационные категории Департамент образования и науки Краснодарского края Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования Титульный лист фамилия, имя, отчество аттестуемого педагогического работника; должность, преподаваемый предмет, направленность (для педагогов дополнительного образования); место работы (в соответствии с Уставом образовательного учреждения); образование (наименование образовательного учреждения, год окончания, полученная специальность и квалификация по диплому); стаж педагогической работы (лет) в данной должности (лет), в данном образовательном учреждении (лет); награды (отраслевые, государственные), звания, ученая степень, ученое звание; заявленная квалификационная категория.

«Где много детей, там должен быть детский коллектив, иначе они превращаются в толпу, в орду, в которой подчас царят самые жестокие нравы. » Это понятно каждому разумному человеку.  Советская школа обогатила мировую педагогику именно теорией коллективного воспитания.  Тут можно и не называть выдающихся имен, они всем известны: Шацкий, Макаренко, Сухомлинский, Иванов. Игорь Петрович Иванов, профессор Ленинградского педагогического института им. А. И. Герцена.  Имя его с каждым годом становится все более известным, все больше воспитателей понимают ценность его идей, развивающих теорию и методику коллективного воспитания в наши дни, в наших условиях.  Институт имени А.И.Герцена Слёт содружества с Ивановым И.П

НАША МИССИЯ Мы даем людям уверенность и надежность, мы делаем их жизнь лучше, помогая реализовывать устремления и мечты Мы строим одну из лучших в мире финансовых компаний, успех которой основан на профессионализме и ощущении гармонии и счастья ее сотрудников План доклада. 1. Общая информация 2. Инструменты ЛИН – методологии 3. Текущие результаты

О газете. Газета «Саров» издается с 1991 года. Это первая в регионе общественно-политическая частная газета. Ее учредитель – профессиональный журналист Ломтев Александр Алексеевич. Газета выходит еженедельно на 28 полосах. Раз в месяц мы делаем полноцветную обложку. Тираж 8000 экземпляров. Область распространения – г.Саров, юг Нижегородской области, включающий 4 района (Первомайский, Вознесенский, Дивеевский, Ардатовский районы Нижегородской области). Способ распространения – в основном, розница. Подписка – 2533 экземпляра. Газета выбрала розницу в качестве основного способа распространения в связи с тем, что услуги почты по подписке граждан на районные издания (и это отмечают все издания по всей России) непомерно дороги. Тем не менее, газета, успешно работающая на рынке вот уже 16 лет, имеет постоянный круг читателей, так как основной тираж распространяется в закрытом городе и круг читателей стабилен в силу того, что миграционные процессы сведены к нулю. Аудитория – самая широкая (от пенсионера до бизнесмена). Является авторитетным печатным органом в г.Саров и соседних районах. Газета «Саров» за свою работу была неоднократно отмечена благодарностями губернаторов, Заксобрания, администрации Президента, и руководства Агентства по печати и массовым коммуникациям. Газета «Саров» является неоднократным победителем всероссийских конкурсов журналистского мастерства. На протяжении 6 лет – победитель всероссийского конкурса «Золотой гонг». В 2000 году газета получила статую «Ириды» за лучшие публикации по экологии. В 2001 году приложение «Сарова» «Знай наших!» получило «Ириду» за «Самую этичную и профессиональную рекламу». В 2002 году - диплом победителя в конкурсе «Вопреки» им. Ларисы Юдиной и диплом победителя в конкурсе «Россия против наркотиков». В 2003 году наша газета также участвовала и получала различные награды на конкурсах российской журналистики. В частности, на фестивале СМИ в Екатеринбурге наша редакция стала лучшей в конкурсе «Акция года», в 2004 году в Дагомысе «Саров» признан лучшей газетой года, Александр Ломтев стал «Лучшим автором» журнала «Журналист» за 2004 год, в 2005 году получил премию Союза писателей России «Имперская культура». Татьяна Ставничая в 2004 году стала дипломантом конкурса «Стратегия успеха», кроме всероссийских наград, наш багаж пополнился грамотами и ценными призами, полученными за участие в региональных конкурсах. В 2004 году Елена Кривцова стала победителем конкурса «Золотое перо России» в номинации «За журналистское мастерство». В 2005 году Елена Кривцова стала победителем всероссийского конкурса «Медиасоюза» «Искра» в номинации «Очерк» и получила бриллиантовый приз. В 2005 году Татьяна Ставничая стала лауреатом «Золотого гонга» в номинации «За результативность публикации». В 2006 году учредитель газеты «Саров» Александр Ломтев стал победителем всероссийского конкурса «Патриот России» в номинации «Юрий Гагарин» за создание газет «Саров» и «Саровская пустынь». В 2006 году газета «Саров» стала лауреатом всероссийского конкурса «Золотой лотос». В 2007 году газета «Саров» стала Победителем Всероссийского конкурса «Золотой лото», получив его главный приз. В 2007 году газета «Саров» - среди победителей областных конкурсов «На лучший материал о народно-художественных промыслах Нижегородчины», «Семья 2007», всероссийского конкурса «Информационное партнерство Власть-Общество-СМИ». Это далеко не полный список наших побед.

1. Подготовить и провести чемпионат по боям андроидных роботов (Руководитель проекта робототехники) 2. Чемпионат колледжа по выполнению пайки (Слесарева Н.С., Королькова Г.М.) 3. Открытый урок по дисциплине «Периферийные устройства» (Хакова Д.Р.) Методические разработки, несданные в методкабинет за 1 семестр 2011-2012 уч. г.

Элементарный столбик Постановка задачи Решение задачи Результаты Выводы Элементарный столбик Уравнение равновесия элементарного столбика (1) (1)

Актуальность выбранной темы исследований Использование для синтеза регуляторов методов классической и современной ТАУ требует наличия точной математической модели объекта управления. Получить такую модель не всегда представляется возможным; Важным свойством человеческого интеллекта является способность принимать правильные решения в обстановке неполной или нечеткой информации; В работе показано, что вентильный двигатель постоянного тока является элементом привода большого числа сложных систем, подлежащих автоматизации; Таким образом, построение моделей приближенных рассуждений человека и использование их для создания новых технологий управления сложными механическими системами с неизвестными, нестационарными параметрами и вентильным электродвигателем в качестве привода, представляет сегодня актуальную задачу науки и техники. Цели проводимых в работе исследований Разработка и исследование алгоритмов нечеткого управления объектами с неизвестными, нестационарными параметрами; Разработка системы автоматического управления вентильным электродвигателем, как центрального элемента большого числа сложных систем, подлежащих автоматизации.

Дать определение понятию вулкан Рассказать о всех видах вулкана Выяснить особенности действующего вулкана Создать макет вулкана для использования на уроках географии Цель: Вулканами называются конусообразные или куполовидные возвышения над каналами, трубками взрыва и трещинами в земной коре, по которым извергаются из недр газообразный продукты, лава, пепел, обломки горных парод. Проявления вулканизма представляют собой один из наиболее характерных и важных геологических процессов, имеющих огромное значение в истории развития и формирования земной коры. Ни одна область на Земле – будь то континент или океаническая впадина, складчатая область или платформа – не сформировалась без участия вулканизма. Высокая практическая значимость этих явлений обусловило выбор темы курсовой работы. Основной целью работы является исследование вулканов и вулканизма. В соответствии с поставленной целью в работе рассматриваются следующие задачи. Мы рассматриваем историю появления вулканов их распространенность на земной поверхности. Общие сведения о вулканах

Цель определение приоритетных направлений деятельности школы по реализации Программы развития учебного учреждения в новом учебном году Задачи оценить качество достигнутых школой результатов в различных направлениях деятельности, обозначенных программными документами образовательного учреждения; определить проблемы и наметить пути решения; стимулировать профессиональное развитие педагогов в условиях развития образовательного учреждения.

С РАЗВИТИЕМ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СТАЛИ ИНТЕНСИВНО РАЗВИВАТЬСЯ И ЭЛЕКТРОННЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ (ЭСО) – СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ, СОЗДАННЫЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ. ПО СВОЕМУ МЕТОДИЧЕСКОМУ НАЗНАЧЕНИЮ ЭЛЕКТРОННЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ МОЖНО ПОДРАЗДЕЛИТЬ НА СЛЕДУЮЩИЕ ВИДЫ: ОБУЧАЮЩИЕ ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА Их методическое назначение – сообщение суммы знаний и (или) навыков учебной и (или) практической деятельности и обеспечение необходимого уровня усвоения, устанавливаемого обратной связью, реализуемой средствами программы.

Стаж работы: - общий – 17 лет; - педагогический – 17 лет. Аттестация: - II категория 23.06.1999 г. - I категория 05.01.2004 г. - I категория 23.12.2008 г. (подтверждение) Повышение квалификации: - 2003 г. Курсы повышения квалификации учителей физики в Воронежском областном институте повышения квалификации и переподготовки работников образования (в объеме 154 ч.); - 2006 г. Курсы повышения квалификации учителей информатики в Воронежском областном институте повышения квалификации и переподготовки работников образования (в объеме 92 ч.); - 2009 г. Курсы повышения квалификации учителей физики в Воронежском областном институте повышения квалификации и переподготовки работников образования(в объеме 136 ч.); - 2011 г. Курсы повышения квалификации учителей информатики в Воронежском педагогическом университете (в объеме 72 ч.). Награды Муниципальный отдел по образованию администрации Таловского муниципального района 2010 год Муниципальный отдел по образованию администрации Таловского муниципального района 2004 год

Вопросы для рассмотрения 1. Понятие об информации. 2. Свойства информации. 3. Предмет информатика. 4. Виды информации. 5. Хранение цифровой информации. 6. От битов к байтам. 7. От байтов к файлам. Что такое информация? Информация – это сведения, которые человек получает в общении с природой и общество с помощью своих органов чувств.

Элективные курсы (курсы по выбору) – это обязательные занятия по выбору учащихся, входящие в состав профиля обучения на старшей ступени школы

Станция «Разминка» Для контроля ваших знаний Буквы мы печатать станем. Коль клавиатуру знаешь, Времени не потеряешь

1. Конкурс «Слова с компьютерной начинкой». Пользуясь подсказкой в скобках, отгадайте сами слова, а также те компьютерные термины, которыми они начинены. 1. ЗАР_____ (вознаграждение за труд). 2. _____СЫ (популярный продукт из картофеля). 3.______ОБОЛ (спортсмен, занимающийся метанием). 4. ВЕР______(точка пересечения двух лучей, образующих угол). 5. ______ЬЕРА (плотная занавеска). 6. _______АДА (изоляция города противника). 7. О______ЕЛЬ (монастырь). 8. ОПЕ____КА (непреднамеренная ошибка в книге). 2. Конкурс «Отгадайте слова, содержащие известную аббревиатуру ПК». 1. __ ПК_ (часть печи). 2. __ ПК _ (холм, курган, вулкан). 3. __ ПК _ (орудие труда огородника). 4. __ ПК _ (головной убор с козырьком). 5. __ ПК _ (канцелярская принадлежность для бумаги). 6. __ ПК _ (лоскут ткани для хозяйственных нужд). 7. __ ПК _ (лодка с прочным широким корпусом). 8. __ ПК_ (зажим для бумаг). 9. __ ПК _ (положительный результат похода в магазин). 10. __ ПК _ (птица, бегающая по дну водоема).

Что такое система счисления? Система счисления – это способ наименования и обозначения чисел. Цифра. Что это? Знаки (символы), используемые в СС для обозначения чисел, называются цифрами.

В наше время современному человеку постоянно попадаются числа, цифры… они с нами везде. А 2 тысячи лет назад что знал человек о цифрах? А 5 тысяч лет назад? Вопрос не простой, но очень интересный. Историки доказали, что и 5 тысяч лет тому назад люди могли записывать числа, могли производить над ними арифметические действия. Но записывали они числа по другим принципам, нежели мы в настоящее время. Появление дробных чисел было связано с необходимостью производить измерения. Но так как единица измерения не всегда укладывалось целое число раз в измеряемой величине, то возникла практическая потребность ввести более «мелкие» числа, чем натуральные. При изложении материала под числом мы будем понимать его величину, а не его символьную запись. Сегодня человечество для записи чисел использует в основном десятичную систему счисления. История системы счисления От положения знака в изображении числа не зависит величина, которую он обозначает. Система счисления непозиционная позиционная Величина, обозначаемая цифрой в записи числа, зависит от ее позиции.

Савинкина Светлана Юрьевна Образование высшее,2000г. Камчатский государственный педагогический университет. Учитель начальных классов. 1 квалификационная категория. Начало трудовой деятельности 1 сентября 1995г. г. Петропавловск – Камчатский e-mail [email protected] Сайт класса www.fenix2100.ucoz.com МОУ «Средняя школа № 24», г.Петропавловск – Камчатский, ул.Пономарёва,13.

Условия для постановки на учет 1. Заявитель и все члены его семьи должны быть гражданами РФ, зарегистрированными по постоянному месту жительства в г. Казани; 2. Осуществление заявителем и трудоспособными членами семьи постоянной трудовой деятельности (не менее 6 месяцев до момента подачи заявления). Для молодых ученых не менее 3-х лет; 3. Финансовые возможности для участия; 4. Не должно быть ухудшение жилищных условий в течение 5 лет (статья 53 Жилищного кодекса РФ); 5. Менее норматива площади Норматив площади – это общая площадь, которая есть у всех членов семьи на праве собственности и по договору социального найма 1 человек – менее 33 кв.м. 2 человека – менее 42 кв.м. 3 человека и более – менее 18 кв.м. на человека Перечень документов, необходимых для рассмотрения вопроса о принятии заявителя и его семьи на учет: 1) заявление и анкета по установленной форме; 2) копии документов, удостоверяющих личность заявителя и членов его семьи (паспорт, свидетельства о рождении, военный билет и т.п.); 3) копии трудовой книжки, подтверждающей трудовой стаж (все страницы, заверенные кадровыми службами работодателя); 4) документы, подтверждающие занятость заявителя и членов его семьи (справки с места работы (учебы) всех членов семьи); 5) копии документов, подтверждающих статус неработающего гражданина (пенсионное удостоверение, другие документы), включая временно отсутствующих членов семьи; 6) копии документов, подтверждающих родственные отношения (свидетельство о браке (разводе), свидетельство о рождении детей, наличие брачного контракта); 7) выписки из домовой книги; 8) копии финансово-лицевого счета; 9) копии правоустанавливающих документов на жилое помещение и землю (свидетельство о регистрации права на жилое помещение и землю, договор передачи жилого помещения в собственность граждан, договор купли-продажи, договор мены, ордера, договор аренды (субаренды), договор найма (поднайма), договор безвозмездного пользования, договор дарения, свидетельство о праве на наследство и другие правоустанавливающие документы); 10) копия технического паспорта жилого помещения, выданного бюро технической инвентаризации, список проживающих в смежных (смежно-изолированных) комнатах; 11) документы, подтверждающие доходы всех членов семьи: - справка о заработной плате за предыдущий год (по форме 2НДФЛ); - справка о заработной плате за текущий год (по форме 2НДФЛ); - декларация о доходах гражданина и имуществе, принадлежащем ему на праве собственности, с отметкой налоговой инспекции; - справка о получении стипендии (для студентов); - справка о получении пенсии, пособий; - другие документы, подтверждающие получение доходов; 12) справка о наличии жилья в собственности или осуществлении сделок по его отчуждению (на всех лиц, зарегистрированных по месту жительства в жилом помещении заявителя, в том числе из других регионов России, за последние 5 лет).