Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Соглашение о сотрудничестве между ПГТУ и НК «ЛУКОЙЛ» подписано 21 ноября 2002 годастудентов и молодых преподавателей «ЛУКОЙЛ» - ПГТУ: сотрудничество в действии! довузовская подготовка и профориентация подготовка специалистов с высшим образованием повышение квалификации и переподготовка кадров научно-исследовательская работа развитие материально – технической базы кафедр поддержка перспективных студентов и молодых преподавателей Основные направления сотрудничества:

Художественный отдел – это: Цели и задачи совершенствовать, дополнять и обновлять учебные программы объединений с учетом современных требований, новой идеологии воспитания, основанной на национальном, духовном, нравственном фундаменте; раскрывать творческий потенциал учащихся, внимательно и бережно относиться к способным и талантливым воспитанникам; продолжить работу по формированию культуры поведения и общения детей и подростков, умению интересно и целенаправленно проводить свой досуг; обучить воспитанников отдела основным умениям и навыкам по профилю работы объединений, согласно учебным планам педагогов на год; содействовать семье и школе в нравственном воспитании детей и подростков, используя общечеловеческие ценности добра, милосердия, любви и уважения.

Цель : проанализировать состояние рынка труда молодежи в Украине. Задачи: Рассмотреть методологические основы рынка труда; Охарактеризовать молодежный сегмент рынка труда; Исследование состояния рынка труда молодежи в Украине на национальном, региональном уровнях, уровне вуза и сравнение с зарубежными странами; Рассмотреть пути повышения эффективности занятости молодежи в Украине. Розділ I. Методологічні основи ринку праці . Класифікація і сегментація рынку праці. Сутність ринку праці. Дискусія з питання товару, який продається на ринку праці. Характеристика молодіжного сегменту ринку праці як об’єкту дослідження. Разділ II. Характеристика зайнятості молоді в Україні на этапі будівництва ринкової економіки. 2.1. Дослідження ринку праці молоді на національному рівні та рівні іноземних держав на сучасному етапі. 2.2.Тенденції розвитку ринку праці молоді в Луганській області. Аналіз працевлаштування випускників факультету управління інноваційної економіки та кібернетики Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля. Раздел III. Пропозиції з підвищення ефективності зайнятості молоді в Україні. Удосконалення правового регулювання розвитку ринку праці молоді на національному рівні та на рівні іноземних держав. Рекомендації по стимулюванню зайнятості молоді на регіональному рівні та шляхи їх вирішення. Організаційні заходи щодо вдосконалення працевлаштування випускників вищих навчальних закладів.

Задачи Рабочей Группы по стимулирующим выплатам ИКИ РАН Сбор и систематизация информации Уточнение неясных вопросов Информирование научных сотрудников ИКИ РАН Выработка предложений по проведению необходимых мероприятий для их рассмотрения на Ученом Совете Оказание методической помощи в работе соответствующей Комиссии Ученого Совета ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА РФ от 22 апреля 2006 г. N 236 О реализации в 2006 - 2008 годах пилотного проекта совершенствования системы оплаты труда научных работников и руководителей научных учреждений и научных работников научных центров Российской академии наук *** 2. Установить, что система оплаты труда научных работников с 1 мая 2006 г. включает в себя должностные оклады согласно приложению # 2, компенсационные выплаты в соответствии с законодательством Российской Федерации и выплаты стимулирующего характера. *** 4. Министерству образования и науки Российской Федерации совместно с Министерством здравоохранения и социального развития Российской Федерации и Российской академией наук утвердить: виды, порядок и условия применения стимулирующих выплат, обеспечивающих повышение результативности деятельности научных работников; порядок проведения конкурса на замещение должностей научных работников и аттестации указанных работников.

В рамках Национального проекта «Образование» гранта Президента РФ в размере 100 тыс. рублей были удостоены следующие учителя: Вшивкова Н. Л. учитель русского языка и литературы Вавилова В. А. учитель русского языка и литературы Цибуля Е. В. учитель экономики Данилова Г. А. учитель физики Лялина В. Е. учитель истории Ефимова Е. В. учитель русского языка и литературы Воеводина Е. Н. учитель русского языка и литературы Поливко О. В. учитель русского языка и литературы Гладких Е. А. учитель географии Общая структура способностей Одаренность общая – уровень развития общих способностей, определяющий диапазон деятельности, в которых человек может достичь больших успехов. Общая одаренность является основой развития специальных способностей. Способности – это индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условием выполнения той или иной продуктивной деятельности. Человек от природы наделен общими способностями.

1. Квалификация и профессионализм 1.1.Уровень образования в соответствии с преподаваемым предметом: среднее профессиональное, высшее профессиональное (непедагогическое)–3; высшее профессиональное(педагогическое)–6 1.2.Прохождение курсов повышения квалификации или переподготовки по предмету (за 5 лет): удостоверение – 3; свидетельство, диплом – 6 1. Квалификация и профессионализм 1.3.Прохождение курсов повышения квалификации или переподготовки по информационным технологиям (за 5 лет): удостоверение – 1; свидетельство, диплом – 2 1.4. Применение в образовательном процессе цифровых образовательных ресурсов(мах - 2): на уроках – 1; во внеурочной деятельности – 1

Кадровая политика В основе кадровой политики Банка «Левобережный» (ОАО) лежит утверждение, что персонал является ключевым фактором развития Банка «Левобережный» (ОАО), который обеспечивает конкурентоспособность бизнеса. Будучи ключевым ресурсом бизнес-системы Банка «Левобережный» (ОАО), персонал является приоритетным направлением инвестирования. Программа работы с ВУЗами В рамках кадровой политики Банк «Левобережный» (ОАО), в части создания современных систем подбора и отбора персонала, разработал программу работы с ВУЗами, которая будет включать следующие аспекты:

Образование высшее МарГУ – 1997 г. Историко – филологический факультет Историк, преподаватель истории Вторая квалификационная категория Стаж работы 10 лет Егорова Елизавета Геннадьевна Образование Диплом о высшем образовании Марийского государственного университета от 17 июня 1997 года.

ФК «Актобе» - четырехкратный Чемпион РК, ведущий клуб в Премьер-Лиге Казахстана, успешно выступающий в Лиге Чемпионов и в Лиге Европы. Обладатель Кубка РК и двухкратный обладатель Супер-кубка РК. Организация матчей в ФК «Актобе» Клуб проводит домашние матчи на Центральном стадионе. Вместимость 13 000 зрителей. Вход по билетам. Средняя посещаемость 7 000 – 8 000 болельщиков. На Еврокубках посещаемость составляет 100 %.

ФГОС второго поколения В основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход. Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших ООП НОО: личностным метапредметным (универсальные учебные действия) предметным Индивидуальные траектории развития обучающихся Индивидуальная образовательная траектория представляет собой целенаправленную образовательную программу, обеспечивающую ученику позиции субъекта выбора, разработки, реализации образовательного стандарта при осуществлении учителем педагогической поддержки, самоопределения и самореализации.

Высокие результаты учебных достижений КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СОУ, КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАМОТНОСТЬ И ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА Призовые места в конкурсах разного уровня. Результаты внеурочной деятельности 100% учащихся задействовано во внеурочной работе ВИДЫ И ФОРМЫ ДИПЛОМЫ И ГРАМОТЫ УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКОВ Объединение дополнительного образования. Программа занятий дополнительного образования «Экологическое краеведение» http://www.annaviath.narod.ru/dopolnitelnoe_obrazovanie/ekologicheskoe_kraevedenie/ Программа занятий дополнительного образования «Основы географического краеведения» http://www.annaviath.narod.ru/dopolnitelnoe_obrazovanie/geograficheskoe_kraevedenie/ Организация и проведение природоохранных акций. Элективный курс «Основы исследовательской деятельности учащихся» http://www.annaviath.narod.ru/elektivnie_kursi/ Школьный музей. Индивидуальная работа по предмету. Ежегодные мероприятия : географические вечера, конкурсы стенгазет , марафоны знаний и др. Результаты исследовательской деятельности учащихся доступны для обозрения: на сайте http://annaviath.narod2.ru/raboti_uchaschihsya/lesnie_pozhari/ на стендах музея

ЦЕННОСТНОЕ ОСНОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ. Ведущий замысел воспитательной системы заключается в создании в классном коллективе комфортной атмосферы жизнедеятельности, побуждающей интерес учащихся к реализации потребности стать самим собой, проявлению и развитию своих способностей, индивидуальному и коллективному творчеству, овладению умениями и навыками самопознания, самостроительства и саморефлексии. Главным целевым ориентиром системы является содействие развитию образованной, нравственной личности, способной к самопознанию, саморазвитию и самовыражению. Для достижения цели необходимо решить следующие задачи: Способствовать формированию в классе духовно богатой, нравственно чистой и эмоционально благоприятной среды развития учащихся; Внимательно и бережно относясь к любым проявлениям индивидуальности детей, поддерживать и обеспечивать её становление; Пробудить интерес ребёнка к самому себе, помочь в формировании адекватной самооценки и чувства самоуважения.

ПОРЯДОК РАССМОТРЕНИЯ АТТЕСТАЦИОННЫХ ДЕЛ СОИСКАТЕЛЕЙ УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ КАНДИДАТА НАУК ПОРЯДОК РАССМОТРЕНИЯ АПЕЛЛЯЦИЙ

КАК ВСЁ НАЧИНАЛОСЬ... Цели и задачи работы ЗАДАЧИ: создание эффективной системы гражданско-патриотического воспитания развитие у школьников верности Отечеству на традициях поколения времён ВО войны готовности служению обществу и государству ЦЕЛИ: формирование гражданской и духовно-нравственной позиции у подрастающего поколения уважение к героическому прошлому нашей Родины и оказание внимания ветеранам ВО войны воспитание чувства любви к «малой родине»

Презентация... Добрый день, веселый час, начинаем наш показ.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА Изготовить панно. Закрепить навыки обработки древесины. По проекту выполнить панно. Научиться оценивать свои способности.     Разделы программ, необходимые при выполнении проекта. 1.Художественная обработка материала. 2.Техническая последовательность. 3.Экономика и предпринимательство. Обоснование возникшей проблемы. Выбор модели. Выбор материала. Выбор необходимых инструментов. Конструирование и моделирование изделия. Технологическая последовательность изготовления изделия. Техника безопасности. Себестоимость изделия. Оценка проделанной работы. Экологичность проекта. 11. Рекламный проспект. 12. Защита проекта. 13. Литература. Последовательность выполнения работы.

А.С.Пушкин Надя Рушева Обращаясь ещё и ещё к творчеству великого поэта, восторгаешься его разносторонним талантом. “Следовать за мыслями великого человека есть наука самая занимательная”, -писал сам поэт.

Проектная методика Монопроекты Видеофильм «Память», победитель V Международного литературного конкурса «Душа моей Родины» Бинарные проекты Учащийся – лауреат регионального конкурса «Человек в истории. Россия. XX век» (двуязычный проект «Сравнительная характеристика аграрных отношений в России (Воронежская обл.) и США (штат Канзас)» Внеурочная проектная деятельность Клуб старшеклассников «Венок славы» Объединение дополнительного образования «Патриот» (архивно–поисковая деятельность) Клуб «Хранители памяти» (деятельность школьного краеведческого музея, экскурсии по местам боевой славы) Летний профильный гуманитарный лагерь

Воспитательная работа Виды деятельности: 1. Гражданско-правовая 2. Духовно-нравственная 3. Профориентационно - трудовая 4. Художественная и эстетическая деятельность 5. Познавательная деятельность 6. Спортивная деятельность Гражданско – правовое воспитание: Общешкольные мероприятия: Классный час « 4 ноября – День народного единства». Классные мероприятия: Беседы по правилам дорожного движения, посвящённые Всемирному дню памяти жертв ДТП.

ПРОГРАММА ИНФОРМАТИЗАЦИИ Состояние информатизации школы на начало 2008-2009 уч.г. Подключение к сети Интернет – есть Количество компьютеров – 7 (5 в компьютерном классе, 1 в библиотеке, 1 в администрации) Локальная сеть – есть (5 компьютеров) Наличие мультимедийных проекторов – есть (1) Программное обеспечение – «Первая помощь 1» Владение первоначальными навыками работы на компьютере – 80 % педагогов Количество педагогов, прошедших курсовую подготовку по ИКТ – 2

Знаки препинания служат нотами при чтении. А.П.Чехов. Следствие ведут знатоки!

Реализация проектов: «Пятерка по зрению» «Разговор о правильном питании» В проекте участвуют 30 районов и 4 города Информационно-методическая работа по программе «Разговор о правильном питании» Взаимодействие с ИМЦ районов и городов Семинары на базе выставочного зала для учителей начальных классов, дошкольных работников, воспитателей ГПД; Выездные семинары в территории области; Консультирование учителей по программе; Фестиваль методических разработок по программе; Освещение всех событий журналистами на электронной новостной ленте websib.ru; Электронная рассылка «Новости учебного книгоиздания».

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕК Объективные требования КОМПЕТЕНЦИИ Способность применять знания, умения и практический опыт для успешной трудовой деятельности Носитель компетенций Интегративны: объединяют знания, умения, навыки, готовность мобилизовать их в конкретных ситуациях Диагностичны: факт и степень их сформированности могут быть диагностированы на основе определенных критериев Отражают социальный заказ: ориентированы на потребности рынка труда ПОЛНОЕ ОВЛАДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ Профессиональные модули и учебные дисциплины Текущий и рубежный контроль и оценивание ГИА.00 Государственная (итоговая) аттестация ПА.00 Промежуточная аттестация: ПМ и УД (? МДК, практики) Контроль и оценка процесса и результатов освоения ОПОП