Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Алгоритм Точное предписание, определяющее процесс перехода от исходных данных к искомому результату Свойства алгоритма Определенность (общепонятность и точность) Массовость (возможность исходить из меняющихся условий) Результативность (направленность на получение искомого результата)

Приказ Министерства Образования и Науки от 26.11.2010 г. № 1241 Основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением через учебный план и внеурочную деятельность. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) в том числе через такие формы как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики. При отсутствии возможности для реализации внеурочной деятельности образовательное учреждение в рамках соответствующих государственных (муниципальных) заданий, формируемых учредителем, использует возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей, организаций культуры и спорта.     Что может дать дополнительное образование для реализации ФГОС? Что нового должно появиться в дополнительном образовании ?

О компании Click to add title in here Click to add title in here Click to add title in here Click to add title in here 4 1 2 3 ThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc. www.veltorf.com Осенью 2009 года в Великих Луках (Псковская область) начал работу завод по переработке торфа «ВЕЛТОРФ», не имеющий аналогов в России по уровню технологического оснащения и внедрения инноваций. О компании How do I incorporate my logo to a slide that will apply to all the other slides? On the [View] menu, point to [Master], and then click [Slide Master] or [Notes Master]. Change images to the one you like, then it will apply to all the other slides. [ Image information in product ] Image : www.openas.com Note to customers : This image has been licensed to be used within this PowerPoint template only. You may not extract the image for any other use. www.veltorf.com Основным направлением деятельности предприятия является: добыча и переработка фрезерного и резного торфа изготовление широкого ассортимента высококачественных торфяных смесей, в том числе по индивидуальным заказам для нужд профессионального овощеводства, садоводства и ландшафтной индустрии

Икебана Одной из красивейших традиций Страны Восходящего Солнца - можно назвать древнее искусство икебаны. Японцы не зря считают его - национальной гордостью своего народа. «Живые цветы» Икебана (буквально «живые цветы») - традиционное японское искусство аранжировки, создание композиций из срезанных цветов, в специальных сосудах.

…Чем больше знакомишься с наукой, тем больше любишь ее. Н.Г.Чернышевский Цели урока: Образовательные: повторение и закрепление знаний, полученных на уроках физики по теме “Изменение агрегатных состояний вещества ”, демонстрация практической значимости изучаемого материала; формирования современного мировоззрения и интереса к предмету. Развивающие: развитие самостоятельной познавательной активности учащихся; формирование навыков работы с дополнительной литературой и ресурсами Интернета, ориентация в информационном пространстве. Воспитательные: развитие коммуникативных умений работать в группах, парах, снижение закомплексованности; привитие культуры умственного труда; формирования чувства ответственности, взаимоответственности, уверенности в себе.

Интегральные показатели природного и историко-культурного потенциала МО субъекта РФ Принципы отбора частных индикаторов природного и историко-культурного потенциала МО субъекта РФ типология объектов и элементов наследия не должна противоречить их регламентации в нормативно-правовых актах; репрезентативность для территории субъекта Российской Федерации; рассматриваемые объекты и явления наследия в пределах одного или нескольких муниципальных образований должны быть уникальны для субъекта РФ; ранжирование объектов и явлений согласно законодательно-нормативным документам международного, федерального, областного и муниципального уровня, определяющим ранг их значимости (например, законодательный статус охраны и др.); Обеспеченность утвержденными на разных уровнях списками, перечнями, официальными сводками.

2 2 ОРИГИНАЛЬНЫЕ ГЕТЕРОЦИКЛИЧЕСКИЕ ПОЛИМЕРЫ - НОВЫЕ НАНОСТАБИЛИЗИРУЮЩИЕ МАТРИЦЫ √ Водорастворимость √ Биосовместимость (LD50>3000 мг/кг) √ Сочетание координирующих центров различной природы и ионогенных групп Поли-1-винил-1,2,4-триазол Сополимер 1-винил-1,2,4-триазола с Na-солью акриловой кислоты Сополимер 1-винил-1,2,4-триазола с Na-солью метакриловой кислоты Сополимер 1-винил-1,2,4-триазола с 1-винилпирролидоном Сополимеры 1-винил-1,2,4-триазола с кротоновым альдегидом 1 САМООРГАНИЗАЦИЯ НАНОКОМПОЗИТОВ Металл = Ag(+1), Au(+3), Pd(+2), Fe(+2) Нанокомпозит = иммобилизованные в полимерную матрицу наночастицы Ag(0), Au(0), Pd(0), Fe(0) 3

Общая площадь – 195453 га Численность населения – более 48 тыс. человек Икрянинский район Структура земельного фонда Общая площадь земель в административных границах района составляет 195453 га, в том числе 21% территории - земли водного фонда, 60% составляют земли сельскохозяйственного назначения.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 23 «Чебурашка» «Будь здоров, Малыш!» Содержание «Программа воспитания и обучения в детском саду». Авторы: М.А. Васильева, В.В. Гербова, Т.С. Комарова. Парциальные программы: «Физическая культура для дошкольников» Л.Г. Глазырина «Юный эколог» С.Н. Николаева «Экологическое образование в детском саду» Н.А. Рыжова. Дополнительные образовательные программы: «Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием» Т.Б. Филичева , Г.В. Чиркина «Подготовка к школе детей с недостатками речи» Г.А. Каше «Изобразительная деятельность в детском саду» Г.С. Швайко «Природа и художник» Т.А. Копцева «Занятия по развитию речи» В.В. Гербова «Ознакомление с окружающими и социальной действительностью» Н.В. Алешина «Школа - 2000…» Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова «Изобразительная деятельность в детском саду» И.А. Лыкова Задачи: Активизация процесса гуманизации отношений между детьми, педагогами, родителями. Воспитание у дошкольников эстетического отношения к окружающей природе. Формирование гражданско-патриотической позиции у детей дошкольного возраста.

Актуальность проекта угроза экологической катастрофы от деградации окружающей среды; демографическая обстановка в стране; рост международного терроризма; тенденция к снижению численности населения в России и ухудшения состояния здоровья населения страны; увеличение частоты проявления разрушительных сил природы, числа промышленных аварий и катастроф, опасных ситуаций социального характера; отрицательным влиянием «человеческого фактора» на безопасность жизнедеятельности личности, общества и государства. недостаточна подготовка населения в вопросах безопасного поведения в разных опасных и чрезвычайных ситуациях, несоблюдение населением правил дорожного движения и пожарной безопасности, пренебрежение правилами личной гигиены и нормами здорового образа жизни в большинстве случаев являются причиной несчастных случаев и гибели людей. Проблемные моменты определение целей изучения, отбор содержания, выявление особенностей формирования культуры безопасности жизнедеятельности на разных ступенях обучения, подготовка и создание учебно-методического обеспечения.

Победителей приветствует вся школа Уголок спортивных побед

Основные тенденции развития образования в современном мире: смена парадигмы «образование=обучение» парадигмой «образование=становление», превращение знаний в основной общественный капитал, развитие концепции непрерывного образования, постепенное смещение приоритетов от прямого обучения к индивидуальному контакту с учащимися/студентами – индивидуализация обучения, диалогичность, которая проявляется в сосуществовании как различных подходов к преподаванию, так и самих методов преподавания, активизация процесса использования Интернет - технологий и других новых технологий в современном школьном образовании, интернационализация образования в соответствии со всемирными процессами глобализации развитие дистанционного обучения Среди причин, мешающих работе, педагоги выделили следующие: недостаток времени на творчество; непонимание администрации; взаимоотношения с коллегами, подавление другими; отсутствие наставника; финансовая неудовлетворенность; нежелание детей учиться; невоспитанность детей; плохая организация рабочего места; собственный характер; недостаток современной методической информации.

организация самоуправления высших учебных заведений Германии: 229 вузов-участников 124 студенческих коллективов Германская Служба Академических Обменов DААD - это ... DAAD означает ... Ноябрь 2008 г. IC Novosibirsk 2 Цели и задачи DААD Интернационализация вузов Повышение интереса иностранных учащихся и ученых к вузам и научным организациям Германии Стипендии для иностранцев Поддержка молодой элиты из-за рубежа в вузах и научных организациях Германии Сотрудничество в области образования с развивающимися странами Поддержка научного, экономического и демократического развития в развивающихся странах Поддержка германистики и немецкого языка Пробуждение интереса к немецкому языку и культуре Германии в мировом культурном обмене Стипендии для немцев Поддержка молодой немецкой элиты в вузах и научных организациях за рубежом (вкл. ERASMUS) Ноябрь 2008 г. 3 IC Novosibirsk

История спорта Еще 600 лет назад в Японии увлекались этой игрой и называется она «ой-бане». С японского «ой-бане» переводится как «летающее перо». В этой игре ракетка была деревянной. А волан - фруктовый. Бралась спелая и, это очень важно, крупная  вишенку или небольшое яблоко. Дальше в них втыкали несколько гусиных пера. После того, как вишня или яблоко высыхали на солнце — волан готов. Известен в истории и такой факт: в далеком 1872 году житель небольшого английского городка, придумал игру. Он со своими друзьями стал подбрасывать волан и назвал эту игру в честь своего города - Бадминтон.  Французы тоже внесли свою лепту в бадминтонный спорт - дали название волану. С французского волан означает "летучий".

Присвоение школе имени выпускника Руслана Калмыкова, трагически погибшего 13 октября 2005 года У нас всегда на повестке Актуальный поставлен вопрос: Чтобы деятельность коллектива Направлял социальный запрос.

Севастьянова Ольга Севастьянова Ольга Международный сертификат корпоративного директора Национальной Ассоциацией Корпоративных Директоров (США) – NACD, www.nacdonline.org Международный сертификат IoD (Institute of Directors in London) по курсу «Роль корпоративного директора в UK/US листингуемых компаниях» Член национальной Ассоциации Независимых Директоров (www.nand.ru) Эксперт по системам оценки и вознаграждения Советов директоров, исполнительных органов управления (Правление, CEO) Центра Корпоративного Развития Ассоциации Независимых Директоров 2007 – н/вр – Эксперт (2005-2006 –Член) Комитета по кадрам и вознаграждениям Совета директоров ОАО «СУЭК» (Сибирская угольная энергетическая компания – www.suek.ru) Член Советов директоров ЗАО «Митлэнд Лоджистик энд Дистрибьюшн» (2003-2005), Издательский дом «Медиа Пресс» (2002-2003), RBI (1994-1995). 2007 – н/вр - Член Попечительского совета Школы практического управления персоналом HR4HR (www.hr4hr.ru)

Антропологический подход Культуры - особая форма жизнедеятельности человека, качественно новая по отношению к предшествующим формам организации живого на земле. Белик А. «Культурология. Антропологические теории культур». Аксиологический подход Культуры - как созидательная, гуманная, позитивнозначимая, творческая деятельность человека, сохраняющая и развивающая сущность человека и приумножающая в мире истинное, доброе и прекрасное. Орлова З.Н. «Понятие «культура»: аксиологический аспект.»

МБОУ Лицей №130 имени академика М.А.Лаврентьева Сопочкин С.В. «Информационно-коммуникационные технологии как фактор реализации программы развития лицея» 25/02/2010 Стратегическая цель лицея: формирование культуры личности лицеиста в условиях развивающейся образовательной модели школы. Цель

Аннотация Участники Предметная область Данный проект охватывает 8 предметов учебного плана и включает в себя 29 учебные темы. Материал данного проекта позволяет школьникам овладеть различными методами научного исследования, познакомиться с авторскими исследовательскими методиками, научиться грамотно представлять свое исследование в печатном и электронном виде. Ученики в процессе работы приобретают навыки публичной защиты результатов исследования, навыки ведения дискуссии по изучаемому вопросу, огромный опыт общения с людьми разного возраста, общественного положения, навыки работы с документами в архивах и музеях. Разновозрастная творческая группа с 10- 17 лет Краеведение Методические задачи познакомить с историей развития микрорайона Бузиновое, особенностями его заселения; заложить основы исследовательских навыков, развивать научное мировоззрение; формировать представление о Малой родине; воспитывать коммуникабельность, мобильность, активную гражданскую позицию, стремление к получению новых знаний, Дидактические задачи Формирование исследовательских навыков; развивать умение собирать и анализировать материалы из различных источников, относясь с критической точки зрения; способствовать формированию независимых и взвешенных суждений; учить делать обоснованные заключения на основе анализа имеющихся свидетельств и изучения широкого спектра точек зрения; способствовать развитию умений участвовать в публичных выступлениях, дискуссиях, отстаивать свою точку зрения.

В настоящее время в лечебных учреждениях широко внедряется компьютерная техника В колледже создан и работает кружок по информатике, на занятиях которого студентами создаются анимации, презентации, графические файлы, способствующие развитию творческого мышления, учит самостоятельно искать информацию, прививает навыки информационной культуры современного общества.

Санкт-Петербургский колледж информационных технологий Студенческое научное общество «Шаг в будущее» Дискуссионный клуб «Мы и время» Тема: «Неформальные молодёжные объединения» Выполнил: студент 471 гр. Селиванов Иван Руководитель: Крестьянинова Н.В. Санкт-Петербург, 2010

Цель мероприятия: - развитие математического мышления; - развитие познавательной активности; - фронтальное повторение учебного материала; - развитие наблюдательности, сообразительности; - расширение кругозора учащихся; - развитие культуры общения, привитие навыков коллективной работы. Первый гейм « Дальше, дальше…»

1 Информационный деловой центр Правительства Санкт-Петербурга в Риге 28 июня в Риге приступил к работе новый Информационный деловой центр Правительства Санкт-Петербурга. Центр создан на основе Соглашения о сотрудничестве в торгово- экономической, научно-технической и культурной областях, заключенном между Правительством Санкт-Петербурга и Рижской думой в 2006 году, и призван способствовать развитию деловых и культурных связей между двумя городами. 2 Цели и направления деятельности Центра улучшение обмена деловой и культурной информацией между заинтересованными организациями Петербурга и Риги начало нового этапа сотрудничества дружественных городов консультирование рижских фирм по вопросам ведения бизнеса в Санкт-Петербурге информационная и юридическая поддержка предпринимателей первичная экспертиза инвестиционных проектов проведение выставок, семинаров и конференций, деловых переговоров в Риге, рекламных и pr-кампаний оказание визовой поддержки рижским и санкт-петербургским бизнесменам, организация обмена туристическими группами

Проблемы : Отсутствие у молодежи интереса к культурному наследию и национальным формам культурного творчества (слабое знание родного языка, традиций, вандализм по отношению к памятникам истории и культуры) Отсутствие преемственности в передаче культурных традиций, ремесел, обрядов, праздников истории и культуры. Замена молодежью традиций, праздников, обрядов русской культуры традиционными ценностями других стран и народностей. Утрата историко-культурного разнообразия и уникальности территорий страны. Цель программы: Позитивная социализация подрастающего поколения на основе народных традиций. Изменение мнения молодежи о народной культуре, через погружение их в творческую и музейно – экскурсионную деятельность.