Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Дневник класса Дневник Это регулярные записи о текущих событиях, впечатлениях. Можно вести личный дневник (только для себя) или общий (для всех). Такой дневник – это интересное времяпрепровождение, и общее дело, и просто для творчества.

Прошу обеспечить решение организационных и финансовых вопросов, касающихся введения в 2010 году в 19-ти субъектах Российской Федерации, а с 2012 года во всех субъектах РФ в общеобразовательных учреждениях новых предметов: основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры, основы мировых религиозных культур и основы светской этики для изучения учащимися по их выбору или по выбору их родителей (законных представителей) Поручение Президента РФ Д.А. Медведева от 2 августа 2009 г. № Пр-2009 Проект Минобрнауки России по введению изучения религиозных культур и этики в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации в 2009-2012 гг. Минобрнауки России, Минфину России, Минэкономразвития России, Минрегиону России: Прошу с участием заинтересованных религиозных организаций обеспечить выполнение поручения Президента Российской Федерации Д.А. Медведева от 2 августа 2009 г. № Пр-2009 и представить согласованные предложения с проектом доклада Президенту Российской Федерации Поручение Правительства РФ от 11 августа 2009 г. № ВП-П44-4632 Субъекты РФ, участники проекта ЦФО - Тамбовская, Тверская и Костромская области ПФО - Пензенская область, Чувашская и Удмурдская Республики ЮФО - Республика Калмыкия, Ставропольский край, Карачаево-Черкесская Республика, Чеченская республика СФО - Красноярский край, Новосибирская и Томская области УФО - Курганская и Свердловская области ДФО - Камчатский край, Еврейская автономная область СЗФО - Вологодская и Калининградская области + Калининградская область С 2010-2011 гг.: Ярославская область, Мари-Эл Принципы реализации проекта Выбор предмета изучения семьей, родителями через школьные органы самоуправления Взаимодействие с религиозными организациями Взаимная координация действий всех участников Общественный контроль Проект Минобрнауки России по введению изучения религиозных культур и этики в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации в 2009-2012 гг.

ОКРУЖНОСТЬ Окружностью называется фигура, состоящая из всех точек плоскости, находящихся от данной точки на данном расстоянии. Данная точка O называется центром окружности, а отрезок OA, соединяющий центр с какой-либо точкой окружности— радиусом окружности. О А Свойство биссектрисы. Каждая точка биссектрисы неразвёрнутого угла равноудалена от сторон угла. Верно и обратно. Свойство серединного перпендикуляра. Каждая точка серединного перпендикуляра равноудалена от концов его отрезка. Верно и обратно Вписанная окружность Окружность называется вписанной в угол, если она лежит внутри угла и касается его сторон.  Центр окружности, вписанной в угол, лежит на биссектрисе этого угла. Окружность называется вписанной в выпуклый многоугольник, если она лежит внутри данного многоугольника  и касается всех прямых, проходящих через его стороны.

Алые паруса отряд 10 класса д/о "Радуга" Спектр Радуга Цветик - Семицветик Структура организации Алые паруса отряд 10 класса Романтика отряд 9 класса Мы отряд 11 класса Улыбка отряд 3 класса Солнышко отряд 1 класса Березка отряд 2 и 4 класса Дружба отряд 5 класса Форсаж Отряд 7 класса Бригантина Отряд 8 класса Юность Отряд 6 класса Составная часть системы управления коллективом организации является – самоуправление. Посредством самоуправления решаются такие задачи как: воспитание гражданина с высокой демократической культурой, способного к социальному творчеству, умеющего действовать в интересах совершенствования своей личности, общества и Отечества; формирование таких качеств личности, которые позволили бы ей самостоятельно включаться в нужные обществу отношения. Самоуправление выражается в возможности самостоятельно проявлять инициативу, принимать решение и реализовывать их в интересах ученического коллектива. Самоуправление в нашей организации проявляется в планировании деятельности коллектива, организации этой деятельности, анализе своей работы, подведении итогов и принятии соответствующих решений. Система управления в детской организации

Целью воспитания должно быть создание деятельной личности в лучших идеалах общественной жизни, в идеалах истины, добра и красоты. В.Бехтеров Цель воспитательной работы с классным коллективом 7б класса: Воспитание гражданственности и патриотизма, готовности раскрыть и применить свои способности на пользу себе, своей семье, другим людям, Родине

Сравнительно большой объем в курсе начальной школы отводится на изучение геометрического материала. Это объясняется двумя основными причинами 1) работа с геометрическими объектами позволяет активно использовать наглядно-действенный, наглядно-образный и наглядно-логический уровни мышления, которые наиболее близки младшим школьникам и опираясь на которые дети выходят на высшую ступень в своем развитии – словесно-логический уровень; 2) увеличение объема изучения геометрического материала в начальных классах, особенно связанного с объемными фигурами, способствует более эффективной подготовке учеников к изучению систематического курса геометрии, что позволяет снизить у школьников основного и старшего звена школы существенные трудности, возникающие при изучении геометрии. Ознакомление младших школьников с геометрическими понятиями производится в ходе выполнения практических упражнений и эта работа ведётся в течении четырёх лет. Основные задачи изучения геометрического материала в 1-4 классах: уточнение и обобщение геометрических представлений, полученных в дошкольном возрасте; обогащение геометрических представлений школьников, формирование некоторых основных геометрических понятий (фигура, плоскостные и пространственные фигуры, основные виды плоскостных и пространственных фигур, их иерархическая связь между собой и т.д.); развитие плоскостного и пространственного воображения школьников; подготовка к изучению систематического курса геометрии в основном звене школы.

ПРОПИСИ В 4 ЧАСТЯХ АВТОРЫ: ГОРЕЦКИЙ В.Г., ФЕДОСОВА Н.А. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ АВТОРЫ: БОЙКИНА М.В., ВИНОГРАДСКАЯ Л.А

Природа - это Всё то, что нас окружает, но не создано человеком. Третий лишний

КОНКУРЕНТНЫЕ ПРЕИМУЩЕСТВА ШКОЛЫ: Высокопрофессиональный педагогический состав близкое к 100% поступление учащихся в ВУЗы низкий уровень правонарушений, есть система работы со сложными в поведении детьми; сложилась система воспитательной работы; сотрудничество с ВУЗами,ССУЗами разноплановая система дополнительного образования; система поддержки учащихся, имеющих учебные затруднения; широкое и успешное представление школьников на предметных олимпиадах и конкурсах; участие в экспериментальной и инновационной деятельности. Директор Педсовет Управляющий Совет школы Заместители директора по воспитател. работе Социально-психолог. служба Лого- пед Совет учащихся школы Методические объединения по УВР начал. школы по УВР средней и старшей школы по научно- методич. работе по АХЧ Учителей информатики Учителей истории Учителей естественных предметов Учителей иностранного языка учителей математики Учителей русского яз. и литературы Классных руководителей Схема Управления школой

Экзамен не похож на обычные школьные контрольные, к которым привыкли и ученики, и учителя, и их родители. Анализ заданий, предлагаемых как в первой, так и во второй частях экзаменационной работы, их содержание, форма, частота упоминания в курсе алгебры и других дисциплин.

Творческая презентация классного коллектива «Школа – чудесный наш дом» Автор : учитель начальных классов Афанасьева Марина Ивановна 4 класса МОУ «Вурманкасинская ООШ» Пусть сказка – вымысел и лож, Но вы прочтете между строк, Что в жизнь уверенно войдешь Лишь через школьный ты порог. Прозрачным солнечным лучом Проглянет жизни путь на свете, И жизнь основана на чем, Поймешь, проснувшись на рассвете! Вурманкасинская школа для меня второй дом . Не могу представить свою жизнь без родной школы. Благодаря своей родной школе я нашла свое место в жизни, свое признание – быть учителем.

Прибрежные, или окраинные, части океанов обычно называют морями. Некоторые из них глубоко вдаются в сушу, например, Чёрное море Азовское море Интересно Мраморное море. Название его происходит от названия острова Мармара, где осуществлялись крупные разработки белого мрамора. Это море находится в Турции.

СВЯЗЬ ЖИВОГО и НЕЖИВОГО солнце ромашка белка

Прозвенел звонок, начинается урок. З Б В У У К К В И Ы Звуки и буквы

ЦОРы Мультимедийная презентация ЭНП для начальной школы «Природа, человек, общество» Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия Программа – Полный Цветовой Тест Люшера Человек – часть природы Цели: определить вместе с учащимися место человека в окружающем мире, сравнить его с другими животными; продолжить развитие воображения, способности выделять главное, обобщать, анализировать, структурировать знания; довести до сознания учеников фундаментальную экологическую идею о самоценности всего сущего на Земле

Анализ воспитательной деятельности классных руководителей начальной и основной средней школы. Знакомство с научно обоснованными представлениями о сущности, характерных чертах и основных компонентах воспитательной системы класса и процессе её создания. Знакомство с уже существующими в воспитательной практике моделями систем воспитания учащихся в классе. Работа в группах: проектная мастерская «Моделирование воспитательной системы класса». Повестка педагогического совета. * Расширение и углубление представлений классных руководителей, всех педагогов о воспитательной системе класса, путях и способах её моделирования. * Поиск путей совершенствования воспитательной системы школы. Цель педагогического совета:

Дорогие гости , мы очень рады , что вы нашли время посетить наш урок. Надеемся , что время проведённое в нашей компании , будет приятным . Коллектив 2 «В» класса Здравствуйте!

Тематика мастер - классов Обзор актуальных проблем и технологий Различные приемы использования технологий Авторские методы применения технологий на практике. Преимущества мастер – класса Эта форма организации активной самостоятельной работы слушателей предполагает использование эмперических методов: наблюдение ,изучение документов и результатов деятельности учителя – мастера, разработку дидактических материалов для работы в собственной педагогической деятельности.

КЛАССНЫЙ ЧАС «РАЗГОВОР О КАШЕ» ПРОДОЛЖЕНИЕ КЛАССНОГО ЧАСА В ШКОЛЬНОЙ СТОЛОВОЙ

Цели: - овладение конкретными знаниями энергосберегающих технологий, необходимыми для решения проблемы дефицита электроэнергии; - повышение уровня культуры энергопотребления. Задачи: -рассмотреть традиционные и нетрадиционные методы генерирования электроэнергии; -разработать и предложить свои варианты решения проблемы энергосбережения; -довести результаты своих исследований до окружающих людей.

Задание на урок. Докажите,что рефор-мы М.М.Сперанского действительно могли привести к ограничению абсо-лютизма в России? М.М.Сперанского. 1772-1839 год

Количество обучающихся в МОУ СОШ №36 На сегодняшний день в школе обучается 842 учащихся. Из них 283 (33.6 %) не проживают в микрорайоне школы. Школа имеет 36 классов-комплектов, три ступени образования: I ступень (1-4-ые классы) – 15 классов, II ступень (5-9 классы) – 17 классов, III ступень – 4 класса. Средняя наполняемость класса 25,6 человека. В параллелях от 2 до 5 классов. Начальные классы учатся по пятидневной неделе, среднее и старшее звено - по шестидневной. Создано 5 классов КРО VII вида для детей с ослабленным здоровьем, а также для детей с ЗПР.

Все дети являются одаренными Как не потерять таких детей? Как различить их в классе?