Презентации, доклады, проекты без категории

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ Микеланджело – гений подделок. Техника подделывания Как отличали в XV веке оригинал? Каким химическим путём отличают оригинал от подделки в современности? МИКЕЛАНДЖЕЛО ГЕНИЙ ПОДДЕЛОК ТЕХНИКА Земля, в которую поместил гений свою скульптуру, проявляла свойства кислот, за счет наличия ионов водорода (Н-ионов) в почвенном растворе Реакции мрамора с почвой

Икона — молитва в красках. Храм — молитва в камне. Колокол — молитва в звуке. Светлым облаком сияет На горе воздушный храм — Точно с озера взлетает Белый лебедь к небесам. Там меж сосен изумрудных Блещет озера хрусталь. Как молитва в звуках чудных, Звон церковный льется вдаль… В. Шамонин Храмы традиционно считались на Руси указателями на пути к Царству Небесному. И сегодня наши храмы должны указать нам направление нашего движения, наше будущее. Кирилл, патриарх Московский и Всея Руси Храмовое строительство в XVIII веке Укрепление позиций Православной Церкви на Смоленщине продолжается при преемнике владыки Гедеона епископе Парфении (Сопковском). Его стараниями в Смоленском крае разворачивается широкое каменное храмовое строительство. Много новых церквей было построено в самом Смоленске. Нередко для составления проекта храма приглашались известные зодчие, такие как М.Ф. Казаков. До 80-х годов XVIII века все храмы имеют черты стиля барокко*.

Вопросы Корнеклубнеплоды, химический состав, питательность. Нормы и способы подготовки к скармливанию. Профилактика отрицательных последствий неправильного использования корнеклубнеплодов Ответ на вопрос №1 Корнеклубнеплоды- это группа объеми­стых, влажных, сочных кормов.

ЦЕНТРАЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА ИМ. В.В. ВЕРЕЩАГИНА Первая публичная библиотека в Череповце – была открыта на общественные средства в 1872 году. Первоначальный фонд состоял из 85 названий книг и журналов в количестве 164 томов. Через два года в библиотеке было 50 читателей. ЦЕНТРАЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА ИМ. В.В. ВЕРЕЩАГИНА  За 145 лет работы библиотека выдала миллионы всевозможных печатных изданий, ни разу не закрыла свои двери, даже в трудные годы революций и войн, оставаясь самым посещаемым культурно-образовательным учреждением города.

Цветотип внешности – это определенное сочетание цвета волос, губ, глаз, оттенка кожи. Определение моего цветотипа Волосы: карамельно-каштановые, русые Глаза: светло-зелёные Губы: розовые Кожа: белая с персиковым оттенком Тёмный или светлый: светлый Холодный или тёплый: тёплый Мягкий или чистый: чистый Мой цветотип - светлое лето

СОДЕРЖАНИЕ 1. Ценные бумаги и их виды. 2. Акции. Номинальная стоимость курса акций. 3. Облигации. 4. Рынок ценных бумаг. Первичный и вторичный рынок. Организованный и неорганизованный рынок. 5. Фондовая биржа и ее функции. 6. Биржевые спекуляции. Биржи в России. Вопрос 1. Ценные бумаги и их виды.

МБОУ Школа № 95 г.Железногорска Красноярского края ПРЕДСТАВЛЯЕТ Занятие № 2 П Р О Е К Т О В Ш К О Л А Вот план нашего курса обучения. Сегодня мы будем говорить об Основной части проекта.

Полетное задание № 1 Определение координат точек Определение координат точек Полетное задание № 1

Назначение схемы нереверсивного пуска электродвигателя Электрической схемой называют упрощенное наглядное изображение связей между отдельными элементами электрической цепи, выполненное с помощью условных графических обозначений и позволяющее понять принцип действия электрической установки. В зависимости от основного назначения схемы подразделяются на структурные, функциональные, принципиальные (полные), соединений (монтажные), подключения, общие, расположения и совмещенные.

Деятельность Развитие общества -результат деятельности человека Деятельность – это проявление активности. Деятель – это человек, проявивший себя в какой-либо общественной деятельности Поведение животных Что отличает? Поведение человека Инстинкт - приспособление Разумная деятельность – преобразование. Деятельность сообразуется с целью Сущность и структура деятельности Субъект деятельности — тот, кто осуществляет деятельность Объект — это то, на что она направлена может быть человек, группа людей, организация, государственный орган. могут быть природные материалы, различные предметы, сферы или области жизни людей.

Средствами в физической культуре называют совокупность предметов, форм и видов деятельности, используемых людьми с целью физического совершенства. В настоящее время выделяют следующие группы средств физической культуры: - физические упражнения; - естественные силы природы; - гигиенические факторы; - специально изготовленный инвентарь, технические средства и тренажерные устройства; - идеомоторные, психогенные и аутогенные средства. 1. Гигиенические факторы: содействуют укреплению здоровья и повышению эффекта воздействия физических упражнений на организм человека, стимулируют развитие адаптивных свойств организма. К ним относят: личную и общественную гигиену (чистота тела, одежды, мест занятий, воздуха и т.п.), соблюдение общего режима дня, режима двигательной активности, режима питания и отдыха. Большое значение в создании необходимых гигиенических условий имеет состояние материально-технической базы, спортивного оборудования, инвентаря и одежды. Существенную роль в процессе систематических занятий физическими упражнениями играет также научно обоснованный режим жизнедеятельности. 2.Естественные силы природы Естественные силы природы (солнечные лучи, воздух, вода) являют­ся важным средством укрепления здоровья и повышения работоспособно­сти человека. Одна из главных задач ФВ — формиро­вание у занимающихся основных знаний о влиянии на организм естественных сил природы, а также практических навыков их использова­ния в самостоятельных занятиях физическими упражнениями и в повсед­невной жизни.

Дворянство Привилегированное сословие землевладельцев высших и средних государственных служащих. В XIX в. дворянство играло ведущую роль в развитии общественной мысли России, являясь наиболее свободным, просвещенным слоем общества. Дома дворян были копией царских покоев. Мебель делалась из резного дерева. Посуда была из золота и серебра.

ДАТА РОЖДЕНИЯ: 20.08.2007 О СЕБЕ: УЧУСЬ В 9Д КЛАССЕ, ЯВЛЯЮСЬ СТАРОСТОЙ КЛАССА. УЧАСТВУЮ В ПРЕДМЕТНЫХ ОЛИМПИАДАХ, ПРИНИМАЮ АКТИВНОЕ УЧАСТИЕ В ВОЛОНТЕРСКОМ ДВИЖЕНИИ, ИМЕЮ ЛИЧНОСТНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ, 2ГОДА ПОСВЯТИЛА ЕДИНОБОРСТВУ «САМБО», УВЛЕКАЮСЬ ТАНЦАМИ, ПРИНИМАЮ УЧАСТИЕ В ШКОЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ. ОБЛАДАЮ КАЧЕСТВАМИ: ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, ДРУЖЕЛЮБНОСТЬ, ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННОСТЬ, ОТЗЫВЧИВОСТЬ, ТРУДОЛЮБИЕ, ОБЛАДАЮ ОРГАНИЗАТОРСКИМИ СПОСОБНОСТЯМИ И ЧЕСТНОСТЬЮ. Я УЧУСЬ В ЭТОЙ ШКОЛЕ С 5 КЛАССА, ЗНАЮ УЧИТЕЛЕЙ, ШКОЛЬНЫЕ ПОРЯДКИ. МНЕ ХОТЕЛОСЬ БЫ ВНЕСТИ СВОЙ ВКЛАД В ШКОЛЬНУЮ ЖИЗНЬ, В ЕЕ ИСТОРИЮ. СДЕЛАТЬ ЕЕ ЕЩЕ ЛУЧШЕ, А ЖИЗНЬ В НЕЙ ЕЩЕ ИНТЕРЕСНЕЕ И КРАСОЧНЕЕ С ПОМОЩЬЮ ПРОЕКТОВ И НОВОВВЕДЕНИЙ. ПРИЛОЖУ ВСЕ УСИЛИЯ, ЧТОБЫ ИХ ОСУЩЕСТВИТЬ. ЕСЛИ ВЫ ВЫБЕРИТЕ МЕНЯ ПРЕЗИДЕНТОМ НАШЕЙ ШКОЛЫ. ВМЕСТЕ У НАС ВСЕ ПОЛУЧИТСЯ! Давайте поговорим немного обо мне: Я очень люблю учить стихи, произведения. Участвую в конкурсе «Живая классика» и всегда прохожу 1 тур. Раньше занималась танцами и ходила на борьбу, ведь даже будучи девочкой нужно уметь постоять за себя. Помимо этого я помогала, помогаю и буду помогать нашим учителям. Буду активно содействовать в организации разных мероприятий и, конечно же, принимать в них участие. Я хорошо Учусь, но иногда мне не хватает терпения. Я хочу стать президентом лицея по одной причине: я всегда стараюсь улучшить свою жизнь и жизнь окружающих меня людей. В роли президента лицея мне будет лучше это сделать. Один в поле не воин. Только вместе!

Сильвестр Феодосиевич Щедрин (1791-1830) Творчество художника Ранние картины Щедрина, написанные до отъезда в Италию, отвечают всем канонам классицизма. Но даже в них просматривается его индивидуальный взгляд на искусство и природу, которая весь его творческий путь была главным объектом. Ярким примером того периода служит картина «Вид на Петербург с Петровского острова».

Возможности Графики и онлайн котировки Сайт с возможностью биржевой торговли Выплата гонорара Управляющему Создание стратегий и трансляция сигналов Автоследование Подключение на сигналы Доступ Без регистрации Авторизованный Стратегии Рейтинг Управляющих Демо-счет Реальный счет Торговля Подключение на сигналы Создание стратегий Автоследование

Области применения методов РУР

Уважаемые руководители образовательных учреждений, родители и представители родительских комитетов! В это не простое для всего мира время, компания «Алфавит», заботясь о Вашем здоровье, представляет дистанционную форму презентации коллекции школьной одежды 2020. Преимущества работы с нами: Разнообразие ассортимента, широкая цветовая гамма на выбор заказчика. Гибкий подход к каждому клиенту. Все, что нужно для школы в одном месте!!! Индивидуальный дизайн изделий, использование в моделях конструктивных элементов, позволяющих подогнать и посадить изделие на любую фигуру, широкая размерная линейка Пошив изделий по типовым размерным признакам детей (в соответствии с ГОСТом) избавляет вас от изнурительных промежуточных примерок, снижает стоимость изделий и повышает их качество Методическая помощь в оформлении коллективных заказов, консультирование при выборе моделей, тканей, комплектации Высокое качество продукции и умеренные цены 100% гарантия выполнения заказа, оперативное решение всех возникающих вопросов Возможность дозаказать изделия в течение года Изготовление эмблем и шевронов с логотипом класса, школы Ткани Главным критерием при выборе тканей компания «Алфавит» выделяет – надёжность. Вся продукция и материалы, используемые в производстве, имеют официальные сертификации и соответствуют действующим ГОСТам.

Таблица.1 Лист ревизий Актуальное состояние сайта на 01.11.2007

Институциональные и организационные основы управления проектами в городском округе Самара Нормативно-правовое обеспечение управления проектами в Администрации городского округа Самара Положение о порядке регулирования отношений, возникающих в процессе стратегического планирования в городском округе Самара (ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 4 июня 2008 г. N 381) Перечень разделов Стратегии, указание на наличие программно-проектного наполнения стратегии Положение о порядке взаимодействия участников реализации Стратегии (Постановление Администрации г.о. Самара от 06.10.14 № 1484) Описание процессов: разработки стратегических проектов проведения экспертизы проектов принятия решения об утверждении проекта как стратегического Описание организационных структур управления проектами Описание системы общественного обсуждения проектов

Современные зарубежные педагогические концепции Современная отечественная педагогика ищет новые парадигмы воспитания, поэтому ей интересны имеющиеся в мире педагогические концепции. В настоящее время научное сопоставление педагогических систем и теорий в разных странах имеет две главные функции. Первая состоит в получении эмпирических данных и теоретической информации, которая помогает международным организациям принимать решения по развитию образования в разных странах, оказывать помощь, координировать научную деятельность разных стран. Вторая задача в изучении зарубежной педагогики и школы состоит в обеспечении переноса опыта на родную почву. Современные зарубежные педагогические концепции. Ученые считают, что знание педагогической практики и науки разных стран, изучение их опыта воспитания поможет решать проблемы в собственной стране, оно стимулирует осмысление и оптимальное построение своей педагогической системы. Это касается и России: глубокие социально-экономические и социокультурные изменения в стране делают нашу молодежь, учеников похожими на западных. Именно эти процессы актуализируют изучение педагогики западных стран, Америки, Японии. Недавний агрессивный, конфронтационный подход к западной педагогике и школы отделял нашу страну от мирового педагогического опыта и обеднял, затруднял развитие отечественного образования. Теперь имеются условия для объективного анализа зарубежных систем и теорий.

Геотермальные электростанции (ГеоЭС) – сооружения для получения электрической энергии за счет природного тепла Земли. Рассмотрим типичные тепловые схемы и оборудование действующих ГеоТЭС (геотермальных тепловых станций). Во избежание солеотложений, возникающих при упаривании геотермальных рассолов в схемах с расширителями, применяется схема с использованием низкокипящих рабочих тел. Геотермальные ТЭС с использованием низкокипящих чистых или смесевых рабочих тел Рис. 1. Схема ГеоТЭС с использованием низкокипящих рабочих тел: 1 – подъемная скважина; 2 – теплообменник–парогенератор; 3 – нагнетательная скважина; 4 – турбина; 5 – конденсатор; 6 – циркуляционный насос

Урок – основной участок учебно-воспитательного процесса, на котором учитель ежедневно осуществляет образование, воспитание и всестороннее развитие учащихся. В. А. Сухомлинский СИТУАЦИЯ УСПЕХА → УСПЕХ (радость) (условия) (результат)