Презентации, доклады, проекты без категории

Каких животных нарисовал художник на картине? бел ка бе лоч бель чо нок Какие слова можно составить из слогов, записанных на шишках?

Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом: звучание музыки, блеск красок, игру света, шум и тень садов, неясность сна… (К.Г.Паустовский) Слитное и раздельное написание НЕ с именами существительными

Орфоэпия (от греч.: orthos - правильно, epos - речь) включает в себя правила произношения безударных гласных, звонких и глухих согласных, правила произношения отдельных грамматических форм, слов иноязычного происхождения, а также постановку ударения. Важнейшие черты русского литературного произношения сложились в первой половине XVIII века на основе разговорного языка города Москвы. Особенности произношения иностранных слов В словах иноязычного происхождения, не окончательно усвоенных русским языком, буква о в безударном положении произносится четко: [о], то есть без редукции: б[о]а, [о]тель, кака[о], ради[о]. Иногда допускается двоякое произношение: п[о]эт - п[а]эт, с[о]нет - с[а]нет и др. Перед гласным, обозначаемым буквой е, во многих иноязычных словах согласные произносятся твердо: а[тэ]лье, ко[дэ]кс, ка[фэ], Шо[пэ]н. Чтобы не ошибиться, следует заглядывать в словарь литературного произношения!

Содержание ИсключениеИсключение Обобщение Упрощение Лингвистические понятия Ссылки Условные обозначения: страница СОДЕРЖАНИЕ вперёд назад Исключение Выделить главное (существенное) и детали (подробности); Объединить существенное; Составить новый текст. При исключении необходимо: Примеры исключения при языковом сжатии текста

Фразеологизмы Невзирая на лица – прямо, откровенно, беспристрастно, не считаясь с общественным положением, авторитетом кого-либо (критиковать, говорить правду). Выражение взято из Библии, а популярным стало после публикации стихотворения Г.Р.Державина «Властителям и судиям». Фразеологизмы Два сапога – пара Полностью подходят друг другу (по своим качествам, интересам, привычкам)

Цели и задачи: 1. Повторить орфограммы: а) безударная гласная в корне слова; б) чередующиеся гласные в корне слова; в) гласные после шипящих; г) правописание приставок; д) правописание суффиксов прилагательных и причастий; е) правописание окончаний. 2. Повторить пунктограммы: а) обособление причастий; б) обособление деепричастий; в) запятая в сложном предложении, части которого соединены союзом И ; г) запятая между частями в бессоюзном сложном предложении; д) запятая в сложноподчиненном предложении; е) знаки препинания при прямой речи . 3. Повторить стили речи. Орфографическая разминка Найдите закономерность и продолжите ряд: 1. Врачом, парчой, стережёт, плечом, свечой, бережёт, …, …, … . 2. Клещ, ложь, горяч, настежь, туч, спрячь, …, …, … . 3. Кожаный, размешанный, вязаный, засеянный, …, …, … .

мёд ряд пень рис люк Ь дь, нь, сь, дьь, ньь, сьь… Соль, гусь, ель, пень.

Сложные высказывания получаются из простых с помощью логических связок, в их качестве выступают союзы и другие части речи. ; :. :. Отрицание Логическая связка – «неверно, что…» Обозначается Это унарная операция (одна переменная) Пример: Стул стоит на полу Неверно, что стул стоит на полу («Стул не стоит на полу» – это отрицательное высказывание, но не отрицание),

Шифр 1б - 16 2б - 36 3б - 14 4б - 21 5б – 40 6б - 27 Гореть Какое значение имеет глагол в предложениях? Глаза горят от радости (глаза сверкают, блестят) Работа горит в руках (работа выполняется быстро, правильно, успешно) Обувь горит на нём (обувь быстро изнашивается)

Молчат гробницы, мумии и кости,- Лишь слову жизнь дана: Из древней тьмы, на мировом погосте, Звучат лишь Письмена. И нет у нас иного достоянья! Умейте же беречь Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья, Наш дар бесценный – речь. Иван Бунин «Слово» Как же перевести эти книги?

Цель: Выявить наиболее эффективные приёмы , методы запоминания слов с непроверяемыми написаниями Задачи: Изучить психолого – педагогическую и научно – методическую литературу по данной проблеме. Рассмотреть различные подходы к словарной работе. Выявить наиболее эффективные приёмы работы по запоминанию словарных слов.

На широкой на реке, От истока вдалеке, Много-много лет назад Был построен славный град В путь ! Река Чистописание Р р

Нет, не гибнет в жизни большой Всё, на что сердце твоё откликается. Живи беспокойно, живи с маетой: С доброты человек начинается. С. Иванов

Цель Знать: критерий переходности-непереходности глаголов;               Уметь: различать переходные и непереходные глаголы, правильно употреблять их в речи; развивать речь учащихся. Поэтическая пятиминутка Поэт! В плену своих возвышенных идей              Не игнорируй прозу средней школы.             Чтобы глаголом жечь сердца людей             Необходимо твёрдо знать глаголы.

Подготовка к написанию сочинения на основе прочитанного текста Цели урока: Рассмотреть этапы написания сочинения; Рассмотреть критерии оценивания сочинения; Написать сочинение. Этапы написания сочинения 1. Определить тему текста и его проблематику. Установить иерархию проблем. Проблема – это вопрос, требующий обсуждения решения, вопрос, который заставляет задуматься о чем-то. Это главный вопрос, ответ на который автор пытается найти в своем тексте.

Цель Знать: Притяжательные местоимения О склонении притяжательных местоимений Уметь: Различать личные и притяжательные местоимения Употреблять личные местоимения в значении притяжательных Орфографический диктант Запишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы. Объясните выбор. Подчеркните притяжательные прилагательные. Проб…раеш…ся по узкой тр…пинке, в осе(н,нн)юю (не)настную пору, щурит…ся от ярких солнечных лучей, звуки пастуш…его рожка, восхищат…ся чудес(?)ной картиной, разд…ват…ся в вечернем воздухе, насл…ждат…ся птич…им пением, при ле…ком дуновении ветерка, уд…вит…ся лис…ей хитрости, услышать звон л…сного ручейка, встретить Петину маму, услышать с…рочий стрекот, г…рячего летнего со…нца. На какие вопросы отвечают притяжательные прилагательные? Что они обозначают?

Показать возможности развития письменной речи учащихся через проектную деятельность. Цель мастер-класса Задачи мастер-класса Показать композиционные и художественные возможности жанра эссе. Научить методическим приемам структурирования эссе. Актуализация Важно уметь обобщать или синтезировать большой объем информации. Необходимо уметь грамотно, связно, доступно и красиво формулировать свои мысли. Умение писать эссе востребовано на различных олимпиадах и конкурсах.

Словосочетания, которые имеют разное строение, но сходное грамматическое значение, называются синонимическими. Например: город у моря - приморский город; держаться с достоинством - держаться достойно; идти лесом - идти через лес - идти по лесу; землетрясение в девять баллов - девятибальное землетрясение. Чтобы преобразовать словосочетание со связью согласование в словосочетание со связью управление, нужно сделать следующие операции: 1. найти в исходном словосочетании (плавательный бассейн) главное слово - бассейн 2. задать от этого главного слова падежный вопрос: бассейн для чего? 3. зависимое слово в исходном словосочетании не может быть прилагательным, оно должно являться существительным или местоимением: бассейн (для чего?) для плавания. Например: стеклянная крыша - крыша (из чего?) из стекла.

В каких словах пропущена одна и та же буква? А) холщ..вый, сожж..нный, горяч.., сбереж..т; Б) з..ря, г..релый, р..сток, покл..ниться; В) насл..ждение, ..кация, к..ллектив, акк..мпанемент; Г) п..стамент, к..мпозитор, пр..фессия, к..рреспондент Условия обособления определений: 1) Вершины гор, покрытые снегом, горели в лучах утреннего солнца. ×, │ПО│. 2) Ветер, холодный, резкий, дул с моря целый день. ×, │определение│, … 3) Весенний дождь, обильный, теплый, напоил влагой землю. определение ×, │определение│, … 4) Солнце село, и на небе замерли облака, розовые от заката. [─ ═], [═ ×, определение с зависимым словом]. 5) А он, мятежный, просит бури… местоимение, │определение│, … 6) Прогретые солнцем, тронулись в лагунах медлительные черепахи. │обстоят. значение│, ×

Так выглядят задания в демоверсии 2012 года А11 Укажите предложение, в котором есть страдательное причастие настоящего времени. 5 2) 2 3) 6 4) 4 (2)Деревянные парусные корабли, сблизившись, в упор палили друг в друга чугунными ядрами из небольших заряжаемых с дула пушек. (3)Поскольку энергии ядер редко хватало на то, чтобы вывести корабль из строя, бой мог заканчиваться и абордажем. (4)При этом с атакующего корабля, сцепившегося своим бортом с бортом противника, на вражескую палубу высаживались матросы, которые в рукопашной схватке старались завладеть неприятельским судном. (5)… промышленная революция XIX века очень быстро внесла коррективы в эту область военного дела, и первым важным нововведением стали паровые машины. (6)Их установка на военные суда устраняла прежнюю зависимость от силы и направления ветра, позволяла свободно маневрировать, выбирая положение, наиболее выгодное для ведения огня и при этом обеспечивающее наименьшую уязвимость от огня противника. В2 Из предложений 16–18 выпишите числительное. (16)Происшествие случилось в одной русской деревне, которую наша часть проходила в отступлении. (17)Я шёл последним в роте... а может, и во всей армии последним. (18)Перед нами на дороге встала местная девочка лет девяти, совсем ребёнок, видимо, на школьной скамье приученная любить Красную Армию...

Верно: 11 Ошибки: 1 Отметка: 4 Время: 1 мин. 21 сек. ещё Радостный, интересная, чудесный Мягкий, окно, стойкий Грустный, писать, художник, Выбери только имена прилагательные.

В . рона В . р . бей За . ц М . дведь П . тух С . рока С . бака Словарная работа. о о о я е е о о Уч . ник Учит . ль Р . бята Мальч . к Дев . чка Д . журный е е е и о е

Обратимся к словарю Учебник Информация для учителя Урок русского языка во 2 «Б» классе  Обратимся к словарю  Орфографический словарь Этимологический словарь Орфоэпический словарь Толковый словарь Словообразовательныйсловарь Словарь синонимов Словарь иностранных слов Словарь паронимов Язык - речь, способность говорить.

ч у л п и ц ы т х а д о л о л и у ч ц и п т а д о х о л луч птицы холода лучи птица холод жи – ши чиж – чижи нож – ножи карандаш – карандаши ландыш – ландыши разделительный Ь стул – стулья перо – перья крыло – крылья дерево – деревья сын – сыновья лист - листья