Презентации, доклады, проекты без категории

Виртуальная образовательная среда вуза: основные принципы построения и реализации
Виртуальная образовательная среда вуза: основные принципы построения и реализации
Общие задачи информационного обеспечения учебного процесса на базе виртуальной среды вуза В образовательной сфере сегодняшнего дня эти задачи определяются в соответствии: с современными требованиями теории и методики информатизации образования и дидактическими принципами обучения с концепцией открытого образования с учетом тенденций развития Болонского процесса и интеграции в него Российских образовательных учреждений Академия МУБиНТ – электронный вуз Базовая образовательная парадигма, прокладывающая вузам путь в общество знаний – электронное обучение (E-learning), основанное на комплексном использовании новых информационных и образовательных технологий Место виртуального присутствия студентов и преподавателей
Продолжить чтение
Тенденции в области интернет-рекламы в 2009 году
Тенденции в области интернет-рекламы в 2009 году
Описание исследования Цель исследования: Определить тенденции на рынке интернет-рекламы в 2009 г. в связи с изменившейся экономической ситуацией. Задачи исследования: Выявить динамику перераспределения между рекламными носителями. Оценить готовность изменять привычные формы работы и использовать инновационные решения. Определить наиболее привлекательные для рекламодателя аспекты работы с Интернетом. Ранжировать наиболее востребованные рекламодателем интернет-ресурсы. Прояснить значимость каждого рекламного носителя в media mix. Тенденции в области интернет-рекламы в 2009 году Описание исследования (продолжение) Методика исследования: прямые телефонные интервью по заранее составленной анкете. Выборка: Объем: 70 интервью. Состав: директора по маркетингу и бренд-менеджеры компаний, входящих в рейтинг TNS «Топ-100 рекламодателей по количеству выходов рекламы в СМИ» (2008 г.), а также компаний, являющихся, по данным Видео Интернэшнл, крупнейшими рекламодателями в следующих отраслях: Авто, Финансы, Hi-tech и Телеком, FMCG. Сроки проведения исследования: Декабрь 2008 г. – Январь 2009 г. Тенденции в области интернет-рекламы в 2009 году
Продолжить чтение
Исследование аудиторий СМИ г. Сыктывкара
Исследование аудиторий СМИ г. Сыктывкара
Вводное слово Сегодня, когда качество информационных технологий и их использования все в большей степени определяют характер жизни общества, вопрос о взаимоотношении общества и СМИ, о степени свободы СМИ от общества приобретает особое значение. Деятельность СМИ оказывает исключительно большое влияние на жизнь общества в целом, на социально-психологический и нравственный облик каждого из членов этого общества, потому что всякая новая информация, поступающая по каналам СМИ, соответствующим образом стереотипизирована и несет в себе многократно повторяемые политические ориентации и ценностные установки, которые закрепляются в сознании людей. Целью проведенного исследования является изучение аудитории СМИ в г.Сыктывкаре. В ходе исследования были поставлены и решены следующие задачи: 1. Определить целевую аудиторию телеканалов, радиостанций, интернета и печатных изданий (федеральных газет с региональным приложением, местных), ее социально-демографические характеристики; 2. Выявить предпочтения жителей г. Сыктывкара различных СМИ; 3. Провести анализ данных, полученных путем анкетирования. Предметом исследования послужили количественные и качественные характеристики, отражающие социально-демографические особенности жителей г.Сыктывкара и их предпочтения в выборе СМИ. Объект исследования - аудитории телевидения, радио, интернета и прессы (от 14 до 55 и выше лет).
Продолжить чтение
Исследование ВСМС «Реальное состояние бюджетной обеспеченности муниципальных образований и предложения по улучшению финансов
Исследование ВСМС «Реальное состояние бюджетной обеспеченности муниципальных образований и предложения по улучшению финансов
В опросе приняли участие 316 муниципальных образований всех федеральных округов Российской Федерации Опрос ВСМС «Реальное состояние бюджетной обеспеченности муниципальных образований и предложениям по улучшению финансовой обеспеченности полномочий органов местного самоуправления» из них: 49 городских округов 160 муниципальных районов 107 городских и сельских поселений Сведения об уровне бюджетной обеспеченности в 2011 и 2012гг. Доходы местного бюджета Расходы местного бюджета в соответствии с решением о местном бюджете, в т.ч.: расходы на исполнение собственных полномочий расходы на исполнение переданных полномочий Бюджетные потребности муниципального образования, необходимые на исполнение собственных и переданных полномочий Опрос ВСМС «Реальное состояние бюджетной обеспеченности муниципальных образований и предложениям по улучшению финансовой обеспеченности полномочий органов местного самоуправления». СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ АНКЕТЫ:
Продолжить чтение
ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
замена исследовательской работы рефератом, т.е. обзором различных научных произведений; замена исследования работой компилятивного характера, т.е. соединением логично выстроенных в одно целое отрезков из разных научных текстов; отсутствие законченности в работе, что обусловливается отсутствием систематического подхода к исследовательской деятельности. Вместо рассчитанной на долговременный срок работы иногда в спешном порядке на конференцию представляется текст, созданный в кратчайшие сроки; неспособность учащегося грамотно вести дискуссию по защите результатов своего исследования и отвечать на вопросы аудитории. Типичные недостатки исследовательской работы Подготовка к проведению научного исследования Определение объектной области, объекта и предмета исследования Выбор и формулировка темы, проблемы и обоснование их актуальности Изучение научной литературы и уточнение темы Формулирование гипотезы Формулирование цели и задач исследования
Продолжить чтение
МИОПИЯ
МИОПИЯ
Понятие Миопия Близору́кость (миопи́я) (от др.-греч. μύω  — «щурюсь» и ὄψις — «взгляд, зрение») — это дефект (аномалия рефракции) зрения, при котором изображение падает не на сетчатку глаза, а перед ней. Наиболее распространённая причина — увеличенное (относительно нормального) в длину глазное яблоко, вследствие чего сетчатка располагается за фокальной плоскостью. Более редкий вариант - когда преломляющая система глаза фокусирует лучи сильнее чем надо (и, как следствие, они опять-таки сходятся не на сетчатке, а перед ней). В любом из вариантов, при рассматривании удаленных предметов, на сетчатке возникает нечеткое, размытое изображение. Человек хорошо видит вблизи, но плохо видит вдаль и поэтому может пользоваться очками или контактными линзами с отрицательными значениями оптической силы. Содержание Причины близорукости Разрешение проблемы близорукости Детская близорукость Степени близорукости Способы коррекции близорукости
Продолжить чтение
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ НА СОВРЕМЕННОМ УРОКЕ
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ НА СОВРЕМЕННОМ УРОКЕ
За период обучения в школе – с первого по восьмой классы: число детей с близорукостью возрастает с 3 до 30%, с нервно-психическими расстройствами с 15 до 40%, с гастроэнтерологическими заболеваниями возрастает в 2 раза с нарушениями опорно-двигательного аппарата – в 1,5 – 2 раза с аллергическими болезнями – в 3 раза с заболеваниями крови - в 2,5 раза отмечается сочетание у детей двух и более хронических заболеваний несчастные случаи выдвигаются в число ведущих причин смертности у детей подросткового возраста Признаки переутомления: резкое и длительное снижение умственной и физической работоспособности; нервно-психические расстройства (нарушение сна, чувство страха, истеричность); стойкие изменения в регуляции вегетативных функций (аритмия, вегетососудистая дистония); снижение сопротивляемости организма к воздействию неблагоприятных факторов и патогенных микроорганизмов.
Продолжить чтение
Застройка Новониколаевска первые десятилетия была почти деревянная. Еще сейчас в старых кварталах
Застройка Новониколаевска первые десятилетия была почти деревянная. Еще сейчас в старых кварталах города можно увидеть примеры т
Застройка Новониколаевска первые десятилетия была почти деревянная. Еще сейчас в старых кварталах города можно увидеть примеры такой застройки, когда на улицу был обращен фасад жилого дома. Все декоративное богатство городского жилого дома выносилось на фасад. Мотивы резьбы были разнообразны. Это и всевозможные растительные узоры,отвлеченный орнамент, разнообразные розетки. Даже некоторая декоративная перегрузка фасадов не воспринималась отрицательно в силу виртуозности исполнения самого декора и большой фантазии в композиции орнаментов. Деревянное зодчество Богато украшались карнизы, оконные обрамления. Весь резной узор словно дышит органической жизнью, энергично заполняет фон по всей его площади, буйно и жизнерадостно развивается , выходя за пределы фона на торцы оконных обрамлений – наличников. В начале ХХ в в городе появляются деревянные жилые здания, построенные по проектам архитекторов или гражданских инженеров в стиле модерн или с элементами декора в характере архитектуры модернизованного классицизма. Они возводились на высоком техническом уровне, отличались стилевой законченностью.
Продолжить чтение
Процветающий город
Процветающий город
Белый город встает над землёй, Белый город – суровый и нежный. Город веры, любви и надежды, Город, ставший моею судьбой. Для меня нет дороже края: Пусть объеду я даже весь мир, Повидав все красоты рая, Не смогу разлюбить Сибирь! Как поселок стал городом На просторах великой Оби, там, где в неё впадает река Вах, по свидетельству старожилов и краеведов, в 1909 году появилась дровяная пристань. И кто бы мог подумать тогда (именно с того времени ведёт свою историю Нижневартовск) , что через несколько десятилетий на этом месте вырастет город, который будет обеспечивать не пароходы, а всю огромную страну. Буквально за два года, с приходом первого секретаря райкома партии Василия Васильевича Бахилова и началом обустройства главного нефте - промысла страны – Самотлора, посёлок начал приобретать первые черты города. Город начал расти и совершенствоваться, и по мере его роста стали появляться разные Муниципальные учреждения, театральные центры, кинотеатры и многое другое.
Продолжить чтение
Организационно-технологические аспекты дистанционного обучения детей-инвалидов
Организационно-технологические аспекты дистанционного обучения детей-инвалидов
Дистанционное образование в современном мире В течение последних десятилетий дистанционное образование стало глобальным явлением образовательной и информационной культуры, существенно повлияв на характер образования во многих странах мира. Функционирует более 850 центров дистанционного образования, расположенных практически по всему миру. Область дистанционного образования признается одним из ключевых направлений основных программ ЮНЕСКО "Образование для всех", "Образование через всю жизнь", "Образование без границ". Нормативные документы Концепция создания единой системы дистанционного образования в России, 1995 Закон Российской Федерации "Об образовании" Приказ Минобрнауки от 06.05.05 № 137 «Об использовании дистанционных образовательных технологий» Опыт (отечественный и международный) по созданию систем дистанционного образования Методические рекомендации по организации дистанционного образования детей в субъектах РФ в 2010 году
Продолжить чтение
Опыт использования информационных технологий на уроках в начальной школе МОУ «Гимназия № 140» г.Омска.
Опыт использования информационных технологий на уроках в начальной школе МОУ «Гимназия № 140» г.Омска.
В настоящее время просто впитывать факты и сведения – практически ничего не значит, ещё меньше это будет значить в будущем. То, что всегда значимо и сегодня, и в будущем, - так это обучиться тому, как учиться. Следовательно, задача учителя очень тонкая и требует истинно высокого призвания. При истинном обучении нет места авторитарности, нет места и учительскому эгоизму. К.Роджерс. Основные положения концепции «Начальная школа сегодня и завтра»: Приоритетной целью начального образования является развитие личности школьника, становление его как субъекта той деятельности, которой он занимается в школе (учиться – значит уметь «учить себя»). Ученик – равноправный участник обучения, он в равной с учителем мере отвечает за свои успехи, промахи и недостатки. Мы должны всячески способствовать развитию его активности и самостоятельности на всех этапах обучения, чтобы ученик мог принимать учебную задачу, участвовать в выборе средств её решения, осуществлять контроль и самоконтроль. Ученику предоставляется право выбора способа и пути деятельности. Его участие в процессе обучения заключается не в принятии готового образца, а в высказывании предположений, выборе альтернативы, обсуждении наиболее целесообразных способов ответа на вопрос «как решать эту учебную задачу».
Продолжить чтение