Презентации, доклады, проекты без категории

Класс – 10 А Учитель – Горелышева С.А. Тема: Комплексный анализ художественного
Класс – 10 А Учитель – Горелышева С.А. Тема: Комплексный анализ художественного текста (подготовка к ЕГЭ) Технология: развивающее об
Пятнадцатое марта Комплексный анализ художественного текста Методы: репродуктивный, частично-поисковый, исследовательский, иллюстративный, творческий, алгоритмический Формы организации учебной деятельности: фронтальная беседа, комплексный анализ текста, самостоятельная работа, речеведческая деятельность, микроисследование возможностей языковых средств, словарная работа. Цели: закрепление ЗУНов анализа текста ; развитие речевого слуха, мыслительной деятельности, творческих способностей. повторение стилистических , лексических , синтаксических , морфологических законов построения текста ; развитие творческого и познавательно-поискового интереса учащихся через знакомство с современными компьютерными технологиями ; формирование нравственных ориентаций на распознавание истинных и ложных ценностей в жизни.
Продолжить чтение
Педагогический авторский проектПри участии обучающихся фортепианного отдела
Педагогический авторский проектПри участии обучающихся фортепианного отдела
Автор: Казначеева Елена Владимировна, преподаватель Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Сланцевская детская музыкальная школа» 2 Содержание 1.Организационно-подготовительный этап…………………..4 Вводная часть………………………………………………........5-6 Анализ предстоящей деятельности…………………………....7 Мониторинг анкетирования обучающихся………………........8 Материально-техническое обеспечение проекта…………....9 2. Технологический этап………………………………………….10 Проектная деятельность обучающихся 1 класса………..11-12 Проектная деятельность обучающихся 5 класса….........13-14 Образцы сочинений…………………………………………...…15 Стенд с творческими работами……………………………......16 Тезисы текста выступления «Зачем ребёнку музыка?»...…17 3. Заключительный этап………………………………………….18 Значение творческого проекта……………………………...….19 Результаты проекта……………………………………………....20 Список источников……………………………………………..…21 Информация об авторе……………………………………........22 3
Продолжить чтение
Тема проекта: Les curiosites de Paris (Достопримечательности Парижа)
Тема проекта: Les curiosites de Paris (Достопримечательности Парижа)
Вопросы Основополагающий вопрос: Pourquoi Paris nous attire? Чем нас привлекает Париж? Вопросы учебной темы (проблемные): La Tour Eiffel est un seul symbole de Paris? Эйфелева башня – единственный символ Парижа? 2. Pourquoi les monuments historiques attirent plus d’attention que ceux de Paris moderne? Почему исторические памятники привлекают туристов больше, чем современные? Par quoi Paris charme des touristes? Чем Париж очаровывает разных туристов? Цели проекта: Формировать представления у учащихся о культуре Франции, обобщить лингвострановедческий материал по теме. Развивать творческие способности учащихся, самостоятельность, их познавательный интерес. Воспитывать уважительное отношение к другой культуре, чувство сопричастности к мировой культуре, памятникам искусства. История, география, музыка Учебные предметы: 9e classe / 14 -15 ans Участники проекта: План проведения проекта
Продолжить чтение
Helicobacter pylori
Helicobacter pylori
Helicobacter pylori Всегда считалось, что язва желудка – «профзаболевание» нервных трудоголиков, чемпионов по скоростному курению натощак и любителей пропустить по рюмашке. Но исследования показали, что любой трезвенник может стать язвенником. Учёные доказали, что одна из главных причин заболевания – Helicobacter pylori. 2 История открытия История открытия H. pylori связана с историей изучения этиологии и патогенеза гастродуоденальной патологии, в первую очередь язвенной болезни и гастрита. В 1875 году немецкие учёные обнаружили спиралевидную бактерию в слизистой оболочке желудка человека. Бактерия не росла в культуре (на известных в то время искусственных питательных средах), и это случайное открытие было забыто. В 1893 году итальянский исследователь Джулио Биззоцеро описал похожую спиралевидную бактерию, живущую в кислом содержимом желудка собак. Все последующие года исследований не оказались удачными и были забыты. 3
Продолжить чтение
Диагностика Синкопе
Диагностика Синкопе
Синкопе. Факты Около полутора миллионов пациентов с синкопе в год и Более 500,000 пациентов с впервые выявленными синкопе ежегодно только в США1 Этиология синкопе остается неясной почти в 40% случаев 2 Пациенты с кардиогенными синкопе имеют повышенный риск внезапной сердечной смерти 2 1-6% от общего числа госпитализаций 3; 3% обращений за неотложной помощью ежегодно 4 Полугодовая смертность у пациентов с кардиогенными синкопе превышает 10%2 Синкопе – причина 10% падений у пожилых пациентов 5 1 National Disease and Therapeutic Index on Syncope and Collapse, ICD-9-CM 780.2,IMS America, 1997; 2 E.S. Soteriades et al. N Eng J Med.2002;347(12):878-885; 3 Kapoor W. Medicine. 1990;69:160-175. 4 Day SC. et al. Am J Med. 1982;73:15-23. 5 A. Campbell et al. Age and Ageing 1981 42 минуты записи ЭКГ 14 месяцев непрерывного мониторинга Объем 8 см3; вес 17 г; размеры 61 x 19 x 8 мм Режимы автоматической активации и активации пациентом Данные легко считываются программатором Reveal® Plus Активатор записи пациента и Reveal® Plus Программатор CareLink®
Продолжить чтение
Лекция 1. «Воскресная школа как форма религиозно-образовательной и просветительской деятельности на приходе»
Лекция 1. «Воскресная школа как форма религиозно-образовательной и просветительской деятельности на приходе»
Основные понятия миссия Церкви – свидетельство о Христе, провозглашение всему миру Благой вести. Миссионерская деятельность связана не только с передачей интеллектуальных убеждений и идеалов, но и с передачей опыта Богообщения, опыта церковной жизни. Миссия состоит в приближении к миру, его освящении и обновлении, вкладывании нового содержания в старый образ жизни, преобразуя непротиворечащие христианской вере формы культуры в средства спасения. Формы церковной миссии - информационная – широкое свидетельство через медийные средства, издательскую деятельность); - апологетическая – рациональная защита истинности христианского учения); - воспитательная (воцерковление) – включение крещеного человека в активную церковную жизнь, формирование православного уклада жизни); - внешняя миссия – свидетельство истины Православия среди нехристианских народов, живущих на канонический территории РПЦ. катехизация - изучение членом Церкви или человеком, готовящимся стать членом Церкви, основ христианской веры и вероучения. С первохристианских времен катехизаторская деятельность понималась как вдохновение человека на жизнь по заповедям Божиим, содействие в сознательном и ответственном вхождении в жизнь Церкви, в обретении основ православного мировоззрения и православного образа жизни. Основные понятия Общие принципы катехизации - христоцентричность; - сосредоточенность жизни на Евангелии; - общинность, приобщение к церковной жизни как радостной полноте жизни во Христе; - активная открытость миру; - формирование понятий святости и греха, добра и зла; - воспитание правильного отношения к инославию; - каноничность.
Продолжить чтение
Анна АндреевнаАХМАТОВА(детство, юношество,творчество) годы жизни:1889 - 1966
Анна АндреевнаАХМАТОВА(детство, юношество,творчество) годы жизни:1889 - 1966
Кратко об А. Ахматовой До сих пор продолжается и, возможно, будет еще долго продолжаться спор: кого считать первой женщиной-поэтом - Ахматову или Цветаеву? Цветаева была поэтом-новатором. Если бы поэтические открытия запатентовывались, то она была бы миллионером. Ахматова не была новатором, но была хранительницей, а точнее - спасительницей классических традиций от поругания моральной и художественной вседозволенностью. Она сохранила в своем стихе и Пушкина, и Блока, и даже Кузмина, развив его ритмику в "Поэме без героя". Ахматова была дочерью морского инженера и провела большую часть детства в Царском Селе, и, может быть, поэтому ее стихам свойственна величавая царственность. Первые ее книги ("Вечер" (1912) и "Четки" (1914) переизданы одиннадцать раз) возвели ее на трон царицы русской поэзии. Она была женой Н. Гумилева, но, в отличие от него, так называемой литературной борьбой не занималась. Впоследствии, после расстрела Гумилева, арестовали их сына - Льва, которому удалось выжить и стать выдающимся ученым-востоковедом. Эта материнская трагедия объединила Ахматову с сотнями тысяч российских матерей, от которых "черные маруси" увозили их детей. Родился "Реквием" - самое знаменитое произведение Ахматовой. Это плач, но плач гордый. Еще в тридцатых Литературная энциклопедия, трактуя творчество Ахматовой, привела вырванные из контекста слова Эйхенбаума о лирической героине первых ахматовских книг - "не то монахини, не то блудницы". Этот термин сплагиировал из энциклопедии сталинский идеологический опричник - Жданов. В 1946 году вместе с сатириком Михаилом Зощенко Ахматова подверглась издевательской критике в партийном постановлении "О журналах "Звезда" и "Ленинград"". В этом постановлении не удосужились даже вспомнить о том, как сурово и мощно прозвучало ахматовское "Мужество" во время блокады Ленинграда, как еще в двадцатых, обреченная на "тоску по Родине на Родине", она отказалась эмигрировать. Ее оплевали - низко и жестоко комната в Фонтанном доме
Продолжить чтение
Реализация приоритетного национального проекта «Здоровье»в Калининградской области в 2010 году
Реализация приоритетного национального проекта «Здоровье»в Калининградской области в 2010 году
Основные направления приоритетного национального проекта «Здоровье» в 2010 году Развитие первичной медико-санитарной помощи и совершенствование профилактики заболеваний Совершенствование медицинской помощи матерям и детям 2 Повышение доступности и качества специализированной, в т.ч. высокотехнологичной медицинской помощи 2 Регистр медицинских работников участковой службы - 824 человека (409 врачей и 415 медицинских сестер) Регистр сотрудников службы скорой медицинской помощи и фельдшерско- акушерских пунктов – 709 человек 3 За январь-февраль 2010 года дополнительные выплаты средств федерального бюджета составили 14,8 млн.руб. Регистр участковой службы, службы скорой помощи и фельдшерско-акушерских пунктов Развитие первичной медико-санитарной помощи и совершенствование профилактики заболеваний
Продолжить чтение