Слайд 2СОДЕРЖАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ
1.Понятие метода
2.Классификация методов научного познания
3.Методы эмпирического познания
4.Методы теоритического познания
5.Общие методы познания
![СОДЕРЖАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ 1.Понятие метода 2.Классификация методов научного познания 3.Методы эмпирического познания 4.Методы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/923091/slide-1.jpg)
Слайд 3ПОНЯТИЕ МЕТОДА
В переводе с греческого «методос» означает «путь к чему-либо», в научном
![ПОНЯТИЕ МЕТОДА В переводе с греческого «методос» означает «путь к чему-либо», в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/923091/slide-2.jpg)
познании - путь к истине. Метод – совокупность правил, приемов и операций практического и теоретического познания действительности. Он вооружает человека наиболее рациональными способами организации деятельности. - путь исследования, познания; - в науке – система положений, принципов, категорий и законов;
Слайд 4КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
Существует множество возможных способов классификации методов.
по широте «охвата» реальности
![КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ Существует множество возможных способов классификации методов. по широте](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/923091/slide-3.jpg)
по степени общности
по применимости на разных уровнях познания.
В основе научных методов лежит единство эмпирических и теоретических сторон так как они тесно взаимосвязаны.
Слайд 6МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ
1.Наблюдение – целенаправленный процесс восприятия предметов и явлений внешнего мира.
![МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ 1.Наблюдение – целенаправленный процесс восприятия предметов и явлений внешнего](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/923091/slide-5.jpg)
Позволяет получить некоторую первичную информацию об объектах окружающей действительности.
Непосредственное наблюдение проводится с помощью органов чувств. Визуальное наблюдение – с помощью органов зрения. С помощью визуального наблюдения составлена карта звездного неба. Звезды получили свои названия.
Опосредованное наблюдение проводится с помощью технических средств, которые расширяют возможности наблюдения.
Слайд 72. Описание - фиксация средствами естественного или искусственного языка сведений об объектах
![2. Описание - фиксация средствами естественного или искусственного языка сведений об объектах](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/923091/slide-6.jpg)
3. Измерение – определение количественных значений свойств (характеристик) изучаемого объекта или явления с помощью специальных технических устройств. «Наука началась тогда, когда люди научились мерить; точная наука немыслима без меры» Д. И. Менделеев
4. Сравнение - одновременное соотношение и оценка общих для 2-х и более объектов свойств или признаков
5. Эксперимент – предполагает активное, целенаправленное и строго контролируемое воздействие исследователя на изучаемый объект для выявления и изучения тех или иных сторон, свойств, связей. Экспериментатор может преобразовывать исследуемый объект, создавать искусственные условия его изучения, вмешиваться в естественное течение процессов.
Слайд 8МЕТОДЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ
1.Формализация - метод научного познания, в котором используется специальная символика
![МЕТОДЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ 1.Формализация - метод научного познания, в котором используется специальная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/923091/slide-7.jpg)
вместо реальных предметов.
Формализация – метод научного познания, который заключается в использовании специальной символики, позволяющей отвлечься от изучения реальных объектов, от содержания описывающих их теоретических положении и оперировать вместо этого некоторым множеством символов.
Слайд 92. Аксиоматизация - построение теорий на основе аксиом.
Аксиома – утверждение, доказательство
![2. Аксиоматизация - построение теорий на основе аксиом. Аксиома – утверждение, доказательство](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/923091/slide-8.jpg)
истинности которого не требуется.
3. Гипотетико-дедуктивный метод - создание системы дедуктивно связанных между собой гипотез, из которых выводятся утверждения об эмпирических фактах.
4.Абстрагирование – Суть метода состоит в мысленном отвлечении от несущественных свойств, связей, отношений предметов и в одновременном выделении, фиксировании одной или нескольких интересующих исследователя сторон этих предметов.
Слайд 105. Идеализация.
Мысленная деятельность исследователя в процесс научного познания включает в себя вид
![5. Идеализация. Мысленная деятельность исследователя в процесс научного познания включает в себя](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/923091/slide-9.jpg)
абстрагирования, который называется идеализацией.
Идеализация- мысленное внесение определенных изменений в изучаемый объект, в соответствии с целями исследования.
Слайд 12ОБЩИЕ МЕТОДЫ
1.Анализ – мысленное или реальное разделение объекта на составные части с
![ОБЩИЕ МЕТОДЫ 1.Анализ – мысленное или реальное разделение объекта на составные части](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/923091/slide-11.jpg)
целью их отдельного изучения. В качестве частей могут быть взяты составляющие элементы, свойства, признаки или отношения рассматриваемого объекта.
2. Синтез – изучение объекта, как единого целого. Соединение воедино составных частей изучаемого объекта, расчленённых в результате анализа.
Синтез не означает простое механическое соединение разъединенных элементов в единую систему. Он раскрывает место и роль каждого элемента в системе целого, устанавливает их взаимосвязь и взаимообусловленность.
Слайд 133.Индукция – метод познания, основывающийся на формально-логическом умозаключении, которое приводит к получению
![3.Индукция – метод познания, основывающийся на формально-логическом умозаключении, которое приводит к получению](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/923091/slide-12.jpg)
общего вывода на основании частных посылок. Другими словами, это есть движение нашего мышления от частного(единичного) к общему
4. Дедукция – получение частных выводов на основе знаний каких-то общих положений. Другими словами, это есть движение нашего мышления от общего к частному.
5. Аналогия – подобие, сходство свойств, признаков или отношений у различных в целом предметов. Установление сходства (или различия) между объектами осуществляется в результате их сравнения , таким образом ,сравнение лежит в основе метода аналогии.
6. Моделирование – метод замещения изучаемого объекта подобным ему по ряду интересующих исследование свойств и характеристик. Моделирование применяется тогда, когда прямое изучение объекта либо невозможно (из-за очень малых или больших размеров), либо связано с непомерными затратами.