Презентации, доклады, проекты по философии

Социальное регулирование: нормативное и индивидуальное Социальное (нормативное) регулирование – особая форма социальной деятельности, направленная на создание, реализацию и обеспечение разного рода общих правил (норм) поведения людей в целях упорядочения их отношений и достижения стабильности в обществе. К числу индивидуальных (ненормативных) регуляторов поведения индивида относятся личные предписания, стереотипы поведения, ценностные предпочтения и т.д. Понятие социальной нормы Социальные нормы – официально установленные или исторически сложившиеся правила поведения человека, обеспечивающие функционирование и развитие общества.

Дисциплина «Основы философии» 48 часов – теория Преподаватель: Широков Е.А. Форма промежуточной аттестации: КДЗ

ЦЕЛЬ ЛЕКЦИИ: 1111Челове в микинезнакомец Понять, что человек - гость в этом материальном мире, он - вершина эволюции и великий незнакомец, ….и почему Протагор сказал: «Человек - мера всех вещей». всех вещей» ПЛАН ЛЕКЦИИ: 1111 1. Философская антропология как наука о человеке 2. Природа и сущность человека 3. Содержание понятия «личность» 4. Роль воспитания и образования в формировании личности

Особенности НКФ и философии марксизма Философия И. Канта. Философия Г.В.Ф. Гегеля. Философия Л. Фейербаха. Философия К. Маркса и Ф. Энгельса. 1. Особенности НКФ и философии марксизма. 1. Философия выполняет функцию критики культуры, истории, человеческих способностей. «Философия есть … современная ей эпоха, постигнутая в мышлении» (Г.В.Ф. Гегель) 2. Человек – деятельное существо. Исследуются различные виды деятельности – познание, общение, искусство, труд. 3. Разработка диалектического метода познания. 4. Вера в социальный прогресс. 5. Аксиологичность (от греч. ἀξία — ценность) философии.

СЛОВО «ГУНА» МОЖНО ПЕРЕВЕСТИ КАК «»- КАЧЕСТВО» ДРУГОЕ ЗНАЧЕНИЕ ЭТОГО СЛОВА - «ВЕРЕВКА» ГУНЫ – ЭТО КАЧЕСТВА МАТЕРИАЛЬНОЙ ПРИРОДЫ, КОТОРЫЕ КАК НИТИ ТКАНИ ВДОЛЬ И ПОПЕРЕК ПРОНИЗЫВАЮТ ВСЁ МИРОЗДАНИЕ. СУЩЕСТВУЕТ ТОЛЬКО 3 ГУНЫ: САТТВА – БЛАГОСТЬ РАДЖАС – СТРАСТЬ ТАМАС - НЕВЕЖЕСТВО. Эти гуны по-разному влияют на жизнь человека.

Гносеология и концепции истины. Гносеология – это раздел философии, в котором изучаются природа познания, пути, источники и методы познания, а также отношение между знанием и действительностью.

Онтоло́гия (новолат. ontologia от др.-греч. ὤν род. п. ὄντος — сущее, то, что существует и λόγος — учение, наука) — раздел философии, изучающий бытие. Парменид Создателем онтологии считается Парменид. Он же ввел понятие Бытия в философию выделив его следующие основные характеристики: - целостность, - истинность, - благость, - красота. Он провозглашал единство мысли и Бытия и противопоставлял Бытие — небытию. Свои взгляды выразил в поэме «О природе». Занимался вопросами бытия и познания. Разделил истину и субъективное мнение. Доказывал, что существует только вечное и неизменное Бытие, тождественное мысли.

Платон Древнегреческий философ Платон родился в Афинах в семье, имевшей аристократическое происхождение (по отцу, Аристону, он считался потомком последнего афинского царя Кодра, а по матери, Периктионе, был в родстве с законодателем Солоном). Пройдя с помощью лучших учителей полный курс тогдашнего воспитания (грамматика, музыка, гимнастика), Платон занялся стихотворчеством, которое оставил, когда около 407 г. познакомился с Сократом и стал одним из его самых восторженных учеников.  Зенон Зенон Элейский – один из трех философов Элейской школы, ученик и верный последователь Парменида. О биографии Зенона известно крайне мало. Он родился и прожил жизнь в Элеи древнегреческой колонии на Сицилии. Отцом Зенона был Телевтагор, по некоторым сведениям он был усыновлен Парменидом . Предполагается что философии Зенон также обучался и у Ксенофана, который обучал и самого Парменида.

Цели: - определение главных проблем, решаемых философами Нового времени; - формирование умения осмысления философских текстов; - расширение кругозора. Порядок выполнения Задание 1 Запишите основные идеи Нового времени и эпохи Просвещения. [4]-43-46.

Во многом проблема достоверности наших знаний о мире определяется ответом на фундаментальный вопрос теории по­знания: «Что есть истина?». В истории философии существовали разные взгляды на возможности получения достоверных знаний: Эмпиризм – все знание о мире обосновывается только опытом (Ф. Бэкон) Сенсуализм – только при помощи ощущений можно познавать мир (Д.Юм) Рационализм – достоверное знание может быть почерпнуто только из самого разума (Р. Декарт) Агностицизм – «вещь в себе» непознаваема (И. Кант) Скептицизм – получать достоверные знания о мире нельзя (М. Монтень)

Немецкая классическая философия Немецкая классическая философия получила особое распространение в конце XVIII 1-й половине XIX вв. Объективный идеализм Основные представители Иммануил Кант (1724 – 1804) – основоположник немецкой классической философии Георг Гегель (1770 – 1831) Фридрих Шеллинг (1775 – 1854) Иммануил Кант Основные идеи дал объяснение возникновению Солнечной системы в силу естественных причин на основе законов Ньютона – из вращающейся туманности разряженных в пространстве частиц материи; выдвинул теорию о наличии границ познавательной способности человека и невозможности познать внутреннюю сущность вещей и явлений окружающего («вещей в себе»); выдвинул учение о категориях - основополагающих, предельно общих понятиях, которыми оперирует философия; сформулировал моральный закон («категорический императив»); выдвинул идею о «вечном мире» в будущем, основанном на экономической неэффективности войны и её правовом запрете.

Агностицизм недоступный познанию внешние свойства Прочтите диалог на с.59 и ответьте на вопрос: -Почему агностики отрицали возможность установления истины? Критерий истины. Эмпирики 2 Х 2 = 4 1 а в Критерий истины-опыт цель науки- описание фактов

Специфика Социальная философия рассматривает: формы отношения человека к обществу проблемы и противоречия во взаимоотношениях человека и общества Общество выступает одновременно и субъектом, и объектом познания. Таким образом, социальное познание выступает как самопознание. Отличие социального познания от познания естественнонаучного Объект природы более стабилен, его можно анализировать неоднократно в том же состоянии, можно повторять эксперимент. Общество подвижно, оно постоянно меняется, актуальное бытие общества быстро превращается в бытие прошлого. Чаще всего общество изучают как историю. Историю повторить нельзя.

ПЕРИОДЫ СЕВЕРНОГО ВОЗРОЖДЕНИЯ ФИЛОСОФИЯ ВОЗРОЖДЕНИЯ НА СЕВЕРЕ ЕВРОПЫ Северный Ренессанс имеет свои особенности по сравнению с южным, итальянским Возрождением. Во-первых, северное Возрождение гораздо менее представлено крупными философами. Во-вторых, оно более тесно связано с религией. Если в Италии философы зачастую просто порывали с Церковью, как бы не замечая ее, или просто увлекались платонизмом, стоицизмом, эпикурейством, то в Германии, Голландии и других северных странах философия была более тесно связана с христианским богословием.

План I. Познание мира 1. Определение понятия «познание» 2. Две стороны процесса познания 3. Виды познания 4. Две ступени познания II. Спор философов III. Интуиция Познание мира 1. Определение понятия «познание» Напишите слова, приходящие на ум, когда вы слышите слово «познание». Сгруппируйте эти слова. Попробуйте самостоятельно дать определение понятия «познание».

Зарождение философии Античная философия(сначала греческая ,а затем и римская) охватывает период с VII-V век до н.э. по V-VI век н.э. Античная философия зародилась в древнегреческих полисах(городах-государствах) и направленностью содержания ,методом философствования отличалась от древних восточных способов философствования и от мифологического объяснения мира, характерного для произведений Гомера и сочинений Гесиода. Предфило- софская традиция(VIII—VII вв. до н. э.) Греческая натурфилософия(VII—V вв. до н. э.) Учение Сократа и сократиков Аристотель и школа его учеников

Возникновение Колыбель западной философии – греческие колонии на побережье Средиземного моря: в Ионии (Малая Азия), и в Южной Италии. Процветавшая там торговля со всем известным тогда миром доставляет греческим городам-колониям не только благосостояние, но и познания других народов: в математике, астрономии, географии, хронологии (календарь). Знакомство с другими культурами возбуждает любознательность и расширяет духовный горизонт греков. Основные темы античной философии Попытки разрешения проблемы первоначала (архе) и первопринципа (логос) мира и в связи с этим поиски его единой основы; Темы, связанные с понятием «алетейя» (истина) и стремлением обосновать возможность истинного познания; Интерес к природе человека и его нравственному предназначению: устройство души и природа добродетели. В индивидуальной этике - проблема достижения эвдемонии (блаженства).

ОСНОВНОЙ ПОСЫЛ СТАТЬИ Гулд и Левонтин критикуют адаптционистскую программу развития эволюции, основным постулатом которой являлась вера в силу естественного отбора как оптимизирующего фактора. Эта программа реализуется посредством разби­ения организма на единичные «признаки» и выдвижения адаптив­ного сценария для каждого из них по отдельности. По мнению этих ученых, адапционистская программа не рассматривает альтернативы адаптивным сценариям, и не способна разли­чать непосредственную полезность и причины ее возникновения (на примере самца тираннозавра, который мог использовать свои миниатюрные передние лапы для щекотания самок, но это не объясняет, почему его передние лапы стали такими маленькими. Сти́вен Джей Гулд Ричард Чарлз Левонтин Тиранозавр (без самки) А ПРИЧЕМ ТУТ СОБОР САН-МАРКО? Пазухи — сужающиеся к концам треугольники, сформированные пересечением двух округлых арок под прямым углом, — являются неизбежными побочными продуктами сооружения четырехсводного купола на округлых арках. Гулд и Левонтин определили «пазухи сводов» как те характеристики организма, которые являются неизбежным побочным эффектом других его характеристик и которые не были сами по себе подвержены воздействию отбора в ходе эволюции. Пазухи свода собора Сан-Марко

ПОТРЕБНОСТИ –это нужда человека в чем-либо

Аргументация – это приведение доводов, или аргументов, с намерением вызвать или усилить поддержку другой стороны (аудитории) к выдвинутому положению. "Аргументацией" называют также совокупность таких доводов. В аргументации различают тезис – утверждение (или система утверждений), которое аргументирующая сторона считает нужным внушить аудитории, и довод, или аргумент, – одно или несколько связанных между собою утверждений, предназначенных для поддержки тезиса.

1. Общая характеристика древневосточной философии. 2. Философия Древней Индии. Ортодоксальные и неортодоксальные школы древнеиндийской философии. 3. Специфика и основные проблемы Китайской философии. 4. Основные философские школы древнего Китая: конфуцианство, даосизм. План лекции Возникновение философии древнего мира Возникновение философии древнего мира относится к середине I тыс. до н.э. (6-7 вв. до н.э.) Почти одновременно она стала возникать в трех далеко отстоящих друг от друга регионах: в Древней Индии, в Древнем Китае и в Древней Греции. Ее появление связано с постепенным переходом от мифологии к знанию, опирающемуся на разум и на первые научные исследования. переходом от родоплеменных структур в развитии общества к новым общественным отношениям, в которых немаловажную роль сыграли появившиеся государства, товарно-рыночные отношения и т.д.