Презентации, доклады, проекты по философии

Тема лекции: «Методика научного исследования» В О П Р О С Ы Л Е К Ц И И: СИСТЕМНЫЙ МЕТОД НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ. ПОНЯТИЯ «МОДЕЛЬ» И «МОДЕЛИРОВАНИЕ» В НАУЧНОМ ИССЛЕДОВАНИИ. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ И МЕТОДЫ.

Вспомните, у вас были ситуации , когда с вами поступили несправедливо ? Сердце подскажет Дала мама Саше и Жене одну шоколадку на двоих. Разломал ее Саша, да только вот получилось не поровну: одна часть больше другой. Ту, что поменьше, он предложил своему братику, а ту, что побольше, уже собирался в рот поскорее запихнуть. Заметила это мама и строго сказала Саше, что он очень некрасиво поступает. – Я же поделился и дал Жене его половину. – Ты поделился, но поделился нечестно, несправедливо. – Я же не виноват, что шоколадка поровну не сломалась. – Ты о себе думал, о своем удовольствии, вот и поступил несправедливо. – А как же тогда справедливо поступить, если кусочки шоколадки неровные? – А ты сам подумай и спроси у сердца своего, как правильно поступить, – ответила мама, – оно всегда подскажет честное и справедливое решение...

Объект исследования: буддийское традиционное искусство Предмет исследования: буддийская танка, как содержательная основа буддийского вероучения Цель исследования: 1) рассмотреть теоретические основы буддийской философии в танкописи; 2) проанализировать культовую систему и танкопись Бурятии и Калмыкии Задачи: - проследить через какие образы и символы в иконах отражаются основы буддийского учения; - рассмотреть адаптации народных верований в буддизме Бурятии и Калмыкии; анализ особенностей бурятской и калмыцкой буддийской танкописи; - проследить отражение основных понятий буддийской космологии и астрологии в танкописи; - анализ тантрических образов в танкописи, классификация иконографических принципов изображения йидамов

Исходные гносеологические категории Познание – это обусловленный общественно-исторической практикой процесс приобретения и развития знания Знание - это любая значимая информация Большинство философов (как материалистов, так и идеалистов) убеждены в принципиальной познаваемости мира. Но существует и агностицизм, представители которого отрицают достижимость истины. Наиболее знаменитые агностики – это И. Кант и Д. Юм Субъект познания – это тот, кто познает, а объект – то, что познается. В классической философии познание рассматривается как субъектно-объектное отношение Основные гносеологические принципы - 1 Принцип отражения. Основоположник – Демокрит. Принцип широко используется в материалистической философии. В домарксовском материализме нового времени получил название концепции «мягкого воска». Джон Локк (Британия, XVII): сознание человека – чистая доска(tabula rasa), на которой природа пишет свои письмена. «Гносеологическая робинзонада». Познание рассматривается вне исторического контекста. Субъект познания – отдельный человек, рассматриваемый вне общественных связей и отношений. Гегель критиковал Канта за подобное отношение к субъекту. Гегель считал, что субъект познания всегда имеет социальную сущность (Я = Мы) Принцип припоминания (теория врожденных идей). Разрабатывался Платоном, Декартом, Кантом Принцип тождества бытия и мышления. Это попытка обоснования гносеологического оптимизма (убежденности в познаваемости мира).Свой оптимизм относительно достижимости истины по-разному обосновывают идеалисты и материалисты

Веление времени Миссия – принятое школьным сообществом и официально декларируемое решение об общем назначении образовательного учреждения на обозримое будущее, его главных принимаемых на себя обязанностях по отношению к наиболее важным клиентам, соотнесенное с адресуемым ему социальным заказом, с его возможностями. Миссия призвана отразить все важнейшие перспективные устремления школьного сообщества, задает рамки и направления, внутри которых будут ставиться и достигаться конкретные цели. Веление времени Лидерство – феномен жизнедеятельности любых групп людей, в том в числе социальных организаций, оказывающий большое влияние на характер управления организационным поведением, решение организационных задач и проблем, взаимоотношения в группе, коллективе. Лидерство предполагает: способность человека влиять на группы людей, вести их за собой, чтобы побудить их работать для достижения поставленных целей; отношения доминирования и подчинения, влияния и следования в системе межличностных отношений в группе; без группы последователей не может быть феномена лидерства.

Цель: 1.Попытаться исследовать природу добра и зла вообще и в человеке в частности; 2.Рассмотреть мотивы поведения относительно добра и зла; 3.Сформировать умения различать нравственные категории и добродетели; 4.Формировать навыки критического анализа сложных ситуаций; 5.Продолжать формировать умение выражать свои взгляды, аргументировано говорить. ЭПИГРАФ: «Всего лучше начинать каждый день так: думать при пробуждении о том, нельзя ли в этот день доставить радость хоть одному человеку» Л.Н.Толстой

Содержание Введение Виды сознания Функции сознания Психологическая характеристика сознания Развитие проблемы сознания в философии и психологии Сознание и бытие – основной вопрос философии Анализ понимания сознания у разных мыслителей Искусственное сознание: миф или реальность? Заключение Литература Сознание — это высшая форма отражения объективной действительности, свойственная только человеку. Сознание — это специфическая форма жизнедеятельности человека, продукт его взаимоотношений с объективной действительностью.

Что такое «общество»? Общество - в широком смысле все человечество в прошлом, настоящем и будущем; все население Земли; обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть мира; 2) в узком смысле а) совокупность людей, объединенных для общения, совместной деятельности; б) определенный этап исторического развития.

1. Милетская школа Фалес Анаксимандр Анаксимен Гераклит Эфесский ~ 500 год до н.э.

Неопозитивизм vs Постпозитивизм Логи́ческий позитиви́зм; также логический эмпиризм и неопозитивизм — является школой философии, которая включает в себя эмпиризм, идею о том, что для познания мира необходимы наблюдаемые доказательства, опирающиеся на рационализм, основанный на математических и логико-лингвистических конструкциях в эпистемологии. Логика открытия Логика открытия — это методология научного открытия, которая объясняет механизмы, в соответствии с которыми вырабатываются научные теории. Логика открытия с одной стороны понимается как описание процесса генерирования теории, опирающегося исключительно на рациональные критерии. С другой стороны, она понимается как иррациональный процесс, основанный преимущественно на чувстве интуиции. Поппер утверждал что существование некой методологии для совершения открытий невозможно.

Глобализация Что это? Общемировая тенденция, направленная на такой уровень взаимодействия и взаимозависимости стран и культур, который свидетельствует об общепланетарном характере социальных, экономических, политических и других процессов и формировании единой общечеловеческой цивилизации. Какими процессами характеризуется? Экономика: «Открытая» мировая экономическая интеграция; международное производство; координирование посредством транснациональных корпораций.  Политика: «Открытая» политика, направленная на  усиление роли международного сообщества и международных организаций в решении глобальных проблем.

Формы познания Чувственное Рациональное Ощущение Представление Восприятие Суждение Понятие Умозаключение Чувственное познание Самая ранняя форма познания Основывается на восприятии действительности с помощью пяти основных органов чувств Является субъективной формой познания, т.к. основано на индивидуальных ощущениях Формы чувственного познания: Ощущение. Отражает отдельные стороны и свойства предметов и явлений материального мира Восприятие. Целостный чувственный образ предмета, формирующийся мозгом из ощущений Представление. Обобщенный образ предметов и их отношений. Оно формируется на основе ощущений и восприятий, полученных в прошлом

ОСНОВНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ Согласно определению, общая теория систем (ОТС) является научной и методологической концепцией исследования объектов, представляющих собой системы. ОТС необходима для развития методов, пригодных для исследования широкого класса систем. Она тесно связана с системным подходом и является конкретизацией его принципов и методов.         Общая теория систем была         разработана                          Людвигом фон Берталанфи         в XX веке. Его                   предшественником                             был Александр Александрович Богданов, который разработал «всеобщую организационную науку» тектологию и предвосхитил некоторые положения кибернетики.

Вопросы : понятие бифуркации; примеры бифуркаций; Основа универсальности понятия; процесс бифуркации на математической модели; важность изучения явления бифуркации. [лат. bis – дважды, и furca – вилы]. Разделение, разветвление чего-нибудь в двух направлениях (науч., книжн). Разделение кровеносного сосуда или нерва (анат.). Разветвление, разделение на специальные уклоны в системе школьного образования (педаг.). Разветвление реки на два русла, которые вливаются в разные бассейны (географ.). Бифуркации Конструкция «ветвление» (программирование)

Истина – это то , что выдерживает проверку опытом А. Эйнштейн Истина - это знание, которое соответствует предмету познания Истина-это знание, соответствующее действительности Истина - это правдивое, объективное отражение в сознании человека действительности

ПОНЯТИЕ «ОБЩЕСТВО» Общество В широком смысле слова В узком смысле слова Это обособившаяся от природы , но тесно с ней связанная часть материального мира, которая включает в себя: способы взаимодействия людей; формы объединения людей Совокупность людей, объединенных для общения, удовлетворения общих интересов, совместного выполнения какой-либо деятельности (например, спортивное общество, «Друзья леса») Все человечество в прошлом, современности и перспективе Определенный этап исторического развития человечества (например, феодальное общество, капиталистическое общество) ПРИЗНАКИ ОБЩЕСТВА ПО ЭДВАРДУ .ШИЛЗУ (АМЕРИКАНСКИЙ ФИЛОСОФ,СОЦИОЛОГ) Объединение не является частью какой-либо более крупной системы (общества) Браки заключаются между представителями данного объединения Оно пополняется за счет детей членов этого общества Своя собственная территория Собственное название и своя история Собственная система управления Объединение существует дольше средней продолжительности жизни отдельного индивида Общая система ценностей (обычаи, традиции, законы, правила, нравы), которые называют культурой

Основные школы медиа-исследований Торонская школа: Г. Иннес и М. Мак-Люэн; Анненбергская школа Бирмингемская школа Glasgow Media Group Торонская школа: Г. Иннес и М. Мак-Люэн Коммуникация для Инниса — средство хранения знания. А знание — власть. Соответственно способы коммуникации характеризуют также и власть — и всегда находятся в её руках. По характеру средств передачи знания мы можем безошибочно судить о культуре. Изучая медиа-технологии соответствующего времени, мы можем понять суть культуры

Немного истории Истоки работы лежат в моих докладах на «Русских Фениксах» в 2012 году. Первая модель так называемого «квантового мышления» была получена к 2015 году. Что было в шутку озвучено от лица «квантомыслящих» на одном из ИИСССР. Материалы можно посмотреть на канале https://www.youtube.com/channel/UCyA57HkkKO5SMZ2yMuBOVHg (но это уже не имеет никакого значения) Проблемы Квантового Мышления Проблема полученного квантового мышления была одна – оно было застопорено, статично. Как, например, античная философия. И некоторые вещи было сложно объяснить без «запуска времени». Однако привычное линейное (или цикличное) или даже гегелевское не удовлетворяли условиям запуска. Проблемы была решена на мероприятии группы https://vk.com/postthinkingПроблемы была решена на мероприятии группы https://vk.com/postthinking Постмышление в 2018 году. Поствремя https://vk.com/event163997141 Разумеется я не смог ничего нормально объяснить и никто и ничего не понял. Что было подтверждено тестовыми встречами позднее. Но САМ Я ПОНЯЛ. Поэтому пришлось запустить квантовое мышление… вот туда.

Философия XIX века Философия XIX века включает различные философские направления и школы, в том числе: романтизм и идеализм на подъёме немецкой философии, противоположное движение позитивизм во Франции и Англии, материализм Маркса и Фейербаха, философию отдельных великих мыслителей (Шопенгауэр, Ницше, Кьеркегор), неокантианство, прагматизм и философию жизни. Философскин школы и тенденции Влияние прошлой эпохи Просвещения: В последней трети XVIII века появились идеи и труды, систематизирующие предыдущую философию. Среди философов, чьё влияние найболее существенно для последующей философии, можно выделить Иммануила Канта и Жан-Жак Руссо. В бурные 1789—1815 гг. европейская культура прошла через революцию, войну и разрушение. Социальные и культурные основы (в том числе философия) предыдущей эпохи Просвещения было необходимо переоСМыСлить с целью осуществления экономических и политических изменений. Европейская философия XIХ века размышляет о них, участвует в них, является причиной многих из этих изменений.

Энтони Гидденс Барон Э́нтони Ги́дденс (англ. Anthony Giddens, Baron Giddens; род. 18 января 1938, Лондон, Англия) — английский социолог. Работал в университете Лестера, Кембриджском университете; директор Лондонской школы экономики и политических наук (1997—2003), где в настоящее время является почетным профессором. Лауреат премии принца Астурийского (2002, социальные науки). Гидденс считается одним из наиболее значительных современных социологов, он автор 34 книг, изданных на 29 языках. В 2007 году Гидденс занял пятое место в списке самых цитируемых ученых в гуманитарных науках. Известен своей теорией структурации и целостной оригинальной концепцией современных обществ. Гидденс, автор более 34 книг и 200 статей, эссе и рецензий внес вклад практически во все значимые направления социальных наук. Он писал о большинстве лидирующих социологических школ и о ведущих ученых и использовал почти все парадигмы в макро- и микросоциологии. Его труды занимают место в диапазоне от абстрактных, общетеоретических проблем до практических вопросов и учебников. Наконец, он также известен за свой междисциплинарный подход: его анализ выходит за рамки социологии и включает антропологию, археологию, психологию, философию, историю, лингвистику, экономику и политологию. Его вклад можно рассматривать как «великий синтез» социологической теории. Регионализация Способ описания внутренней структуры локальностей Гидденс называет регионализацией — «зонирование общепринятых социальных практик в пространстве-времени». В отличие от традиционного использования термина «регионализация» (очевидное географическое расположение объекта) автор предлагает добавить смысловую нагрузку к термину — помимо собственно пространственной характеристики имеется в виду и временная протяженность существования локальности, в том числе и городской. Город, являясь продуктом регионализации, зонирован на отдельные локальности. Локальности низшего уровня упорядочены внутри города в соответствии с закономерностью использования акторами отделяемого пространства-времени. Так, например, в городе выделяются спальные районы, используемые в основном в вечерние часы, промышленные и деловые части, в которых пересекаются траектории движения большей части акторов, и т. д. Каждая выделенная локальность отделяет некоторый набор практик в пространстве и времени от другой и формирует особый язык места. В принципе, как указывает Гидденс, регионализации подвержены даже отдельные этажи домов.

«Только существо, обладающее разумом, может быть неразумным. Животные не совершают неразумных действий» Теодор Ойзерман (1914-2017) советский и российский философ Человек –существо социальное 1) Человек обладает сознанием Сознание — это отражение в головном мозге человека окружающего мира. Сознание включает в себя психику (чувства, память, эмоции, волю) и мышление. 2) Человек, в отличие от животных способен осознавать факт своего существования 3) Только человек может размышлять о своем прошлом, критически оценивая его, и думать о будущем, строя планы.

ОБЩИЕ ЧЕРТЫ ДРЕВНЕВОСТОЧНОЙ ФИЛОСОФИИ На Древнем Востоке уважали предков, а значит и знания, переданные ими. Люди не опровергали их, а слепо доверяли, не сомневаясь в их правдивости. На первом месте стояло именно развитие общества, взаимоотношения между жителями. Уделялось внимание политическому устройству, и искались пути верного взаимодействия между правителями и обычными людьми. Человек был неразрывно связан с природой, а его внутренний мир занимал центральное положение в философии, неразрывно связанной с религией. Поэтому много говорилось об эмоциях человека, его чувствах и способах самосовершенствования, поиске гармонии. Онтология это раздел философии, изучающий фундаментальные принципы бытия, его наиболее общие сущности и категории, структуру и закономерности Гносеология — философская дисциплина, занимающаяся исследованиями, критикой и теориями познания КЛЮЧЕВЫЕ МОМЕНТЫ ФИЛОСОФИИ ДРЕВНЕГО КИТАЯ В Древнем Китае существовали две философские школы, учения которых сформировали менталитет народа и отразились на его историческом развитии: Даосизм(основоположник Лао Цзы) Конфуцианство ( Кун Фу Цзы он же Конфуций) И так же был Легизм(основатели Шань Ян и Хань Фей) который шел в противовес Конфуцианству

с 800 по 200 гг. до н. э. «Осевое время» – это философско-историческая категория, введённая Ясперсом как средство осмысления единства истории. 23.02.1883-26.02.1969  немецкий философ, психолог и психиатр, один из главных представителей экзистенциализма. Карл Теодор Ясперс

АРИСТОТЕЛЬ «Человек- разумнейшее животное не потому, что имеет руки, а потому и имеет руки, что он разумнейшее существо» К.ЛИННЕЙ Поместил человека в один ряд с приматами, потому , что считал их очень схожими по строению. Разрабатывая бинарную номенклатуру, выделил вид Homo Sapiens (Человек разумный) и разделил его на четыре расы.