Содержание
- 3. Решение экспериментальных задач по неорганической химии (урок-практикум) 11 класс 2017 г.
- 4. «Истина где-то рядом» Задача №1 В 5 склянках без этикеток находятся растворы следующих веществ: KOH, Na2CO3,
- 5. «Рецепт химика» Алгоритм решения задачи: Анализ физических свойств веществ: цвет, запах, растворимость. Характерные химические реакции. Составление
- 6. «Попытка – не пытка» Задача №2 После занятия химического кружка в лаборатории осталось пять колб с
- 8. Скачать презентацию
Слайд 3Решение экспериментальных задач по неорганической химии
(урок-практикум)
11 класс
2017 г.
Решение экспериментальных задач по неорганической химии
(урок-практикум)
11 класс
2017 г.

Слайд 4«Истина где-то рядом»
Задача №1
В 5 склянках без этикеток находятся растворы следующих веществ:
«Истина где-то рядом»
Задача №1 В 5 склянках без этикеток находятся растворы следующих веществ:

KOH, Na2CO3, HCl, Al2(SO4)3, KCl.
Опишите, как распознать растворы этих веществ, не используя других химических реактивов (последовательность действий, наблюдения, выводы).
Слайд 5«Рецепт химика»
Алгоритм решения задачи:
Анализ физических свойств веществ: цвет, запах, растворимость.
Характерные химические реакции.
Составление
«Рецепт химика»
Алгоритм решения задачи:
Анализ физических свойств веществ: цвет, запах, растворимость.
Характерные химические реакции.
Составление

плана распознавания веществ на основании отличительных признаков веществ (таблица) в случае разницы в свойствах или наличия дополнительных реактивов.
Составления матрицы взаимодействий веществ в случае отсутствия дополнительных реактивов.
Составления матрицы взаимодействий веществ в случае отсутствия дополнительных реактивов.
Слайд 6«Попытка – не пытка»
Задача №2
После занятия химического кружка в лаборатории осталось
«Попытка – не пытка»
Задача №2 После занятия химического кружка в лаборатории осталось

пять колб с растворами. На первой колбе было написано "иодид калия", на второй - "карбонат калия", на третьей - "соляная кислота", на четвертой - "хлорид меди" и на пятой - "гидроксид бария". Десятиклассники Маша и Саша сразу увидели, что что-то здесь не так - колба с хлоридом меди была подписана неправильно. "Надо проверить и другие растворы" - решили друзья, и поспорили, кто это сделает быстрее.
Маша взяла немного раствора из первой колбы, и прилила к ней раствор из второй. Выделился газ. Тогда Маша к раствору из первой колбы прилила раствор из третьей - выпал белый осадок. "Этого достаточно" - решила Маша и подошла к Саше.
А Саша к этому времени уже налил немного растворов из четырех колб в четыре пробирки и прибавил к ним уже известный раствор хлорида меди. В одной пробирке у него раствор стал темно-коричневым и выпал желтый осадок, в другой был осадок синего цвета, еще в одной - зеленоватый, и только в одной - ничего не произошло. "Мне тоже все понятно!" - сказал он.
А у восьмиклассников остались вопросы: а) Как Маша и Саша сразу поняли, что хлорид меди подписан неправильно? б) Какие реакции провела Маша? Напишите молекулярные и ионные уравнения реакций. На основании ее опытов определите, в какой колбе находился какой раствор. в) Какие реакции провел Саша? Напишите уравнения и этих реакций.
Маша взяла немного раствора из первой колбы, и прилила к ней раствор из второй. Выделился газ. Тогда Маша к раствору из первой колбы прилила раствор из третьей - выпал белый осадок. "Этого достаточно" - решила Маша и подошла к Саше.
А Саша к этому времени уже налил немного растворов из четырех колб в четыре пробирки и прибавил к ним уже известный раствор хлорида меди. В одной пробирке у него раствор стал темно-коричневым и выпал желтый осадок, в другой был осадок синего цвета, еще в одной - зеленоватый, и только в одной - ничего не произошло. "Мне тоже все понятно!" - сказал он.
А у восьмиклассников остались вопросы: а) Как Маша и Саша сразу поняли, что хлорид меди подписан неправильно? б) Какие реакции провела Маша? Напишите молекулярные и ионные уравнения реакций. На основании ее опытов определите, в какой колбе находился какой раствор. в) Какие реакции провел Саша? Напишите уравнения и этих реакций.
- Предыдущая
Find 18 differences. Pictures by helgabelСледующая -
Витамины
bc95487a97b0472591b20aef8d569081
Гетероциклические соединения
Нахождение молекулярной формулы по данным о массовых долях элементов и относительной молекулярной массе (или молярной массе)
Гигиена воздуха
Ниобий. Химические свойства
Классификация, номенклатуры, изомерия
Классификация минералов + самородные элементы. Занятие 5
Предельные углеводороды (циклоалканы)
Кислоты. Состав кислот, их классификация и физические свойства, 8 класс
Кристаллы и кристаллизация. Виды загрязнений поликристаллов и способы их предотвращения
Теория строения химических соединений
Изучение свойств анилина. Лабораторная работа №18
Атом- сложная частица
Обобщение свойств углеводородов
Презентация учителя химии, биологии и экологии МОУ СОШ п.Алексеевка Бешагина Владимира Викторовича
Строение материалов. Дефекты кристаллической структуры
Периодическая система химических элементов Д.И. Меделеева
Соли. Свойства. Получение
Решение задач на примере работы реакторов для реализации гетерогенных некаталитических процессов. Практическая работа
Типы реакций в неорганической химии. Гидролиз. Электролиз
Борьба с загрязнением пластиковыми материалами
Валентность и АМУ
Массовая доля вещества в смеси. Таблица
Салқындатқыш агенттер
Химия и автомобиль
Первые химические символы
Особенности решения практикоориентированного задания №26 ГИА-11
Электролитическая диссоциация