Содержание
- 3. Решение экспериментальных задач по неорганической химии (урок-практикум) 11 класс 2017 г.
- 4. «Истина где-то рядом» Задача №1 В 5 склянках без этикеток находятся растворы следующих веществ: KOH, Na2CO3,
- 5. «Рецепт химика» Алгоритм решения задачи: Анализ физических свойств веществ: цвет, запах, растворимость. Характерные химические реакции. Составление
- 6. «Попытка – не пытка» Задача №2 После занятия химического кружка в лаборатории осталось пять колб с
- 8. Скачать презентацию
Слайд 3Решение экспериментальных задач по неорганической химии
(урок-практикум)
11 класс
2017 г.
Решение экспериментальных задач по неорганической химии
(урок-практикум)
11 класс
2017 г.

Слайд 4«Истина где-то рядом»
Задача №1
В 5 склянках без этикеток находятся растворы следующих веществ:
«Истина где-то рядом»
Задача №1 В 5 склянках без этикеток находятся растворы следующих веществ:

KOH, Na2CO3, HCl, Al2(SO4)3, KCl.
Опишите, как распознать растворы этих веществ, не используя других химических реактивов (последовательность действий, наблюдения, выводы).
Слайд 5«Рецепт химика»
Алгоритм решения задачи:
Анализ физических свойств веществ: цвет, запах, растворимость.
Характерные химические реакции.
Составление
«Рецепт химика»
Алгоритм решения задачи:
Анализ физических свойств веществ: цвет, запах, растворимость.
Характерные химические реакции.
Составление

плана распознавания веществ на основании отличительных признаков веществ (таблица) в случае разницы в свойствах или наличия дополнительных реактивов.
Составления матрицы взаимодействий веществ в случае отсутствия дополнительных реактивов.
Составления матрицы взаимодействий веществ в случае отсутствия дополнительных реактивов.
Слайд 6«Попытка – не пытка»
Задача №2
После занятия химического кружка в лаборатории осталось
«Попытка – не пытка»
Задача №2 После занятия химического кружка в лаборатории осталось

пять колб с растворами. На первой колбе было написано "иодид калия", на второй - "карбонат калия", на третьей - "соляная кислота", на четвертой - "хлорид меди" и на пятой - "гидроксид бария". Десятиклассники Маша и Саша сразу увидели, что что-то здесь не так - колба с хлоридом меди была подписана неправильно. "Надо проверить и другие растворы" - решили друзья, и поспорили, кто это сделает быстрее.
Маша взяла немного раствора из первой колбы, и прилила к ней раствор из второй. Выделился газ. Тогда Маша к раствору из первой колбы прилила раствор из третьей - выпал белый осадок. "Этого достаточно" - решила Маша и подошла к Саше.
А Саша к этому времени уже налил немного растворов из четырех колб в четыре пробирки и прибавил к ним уже известный раствор хлорида меди. В одной пробирке у него раствор стал темно-коричневым и выпал желтый осадок, в другой был осадок синего цвета, еще в одной - зеленоватый, и только в одной - ничего не произошло. "Мне тоже все понятно!" - сказал он.
А у восьмиклассников остались вопросы: а) Как Маша и Саша сразу поняли, что хлорид меди подписан неправильно? б) Какие реакции провела Маша? Напишите молекулярные и ионные уравнения реакций. На основании ее опытов определите, в какой колбе находился какой раствор. в) Какие реакции провел Саша? Напишите уравнения и этих реакций.
Маша взяла немного раствора из первой колбы, и прилила к ней раствор из второй. Выделился газ. Тогда Маша к раствору из первой колбы прилила раствор из третьей - выпал белый осадок. "Этого достаточно" - решила Маша и подошла к Саше.
А Саша к этому времени уже налил немного растворов из четырех колб в четыре пробирки и прибавил к ним уже известный раствор хлорида меди. В одной пробирке у него раствор стал темно-коричневым и выпал желтый осадок, в другой был осадок синего цвета, еще в одной - зеленоватый, и только в одной - ничего не произошло. "Мне тоже все понятно!" - сказал он.
А у восьмиклассников остались вопросы: а) Как Маша и Саша сразу поняли, что хлорид меди подписан неправильно? б) Какие реакции провела Маша? Напишите молекулярные и ионные уравнения реакций. На основании ее опытов определите, в какой колбе находился какой раствор. в) Какие реакции провел Саша? Напишите уравнения и этих реакций.
- Предыдущая
Find 18 differences. Pictures by helgabelСледующая -
Витамины
Презентация на тему Жизнь Д.И.Менделеева
Важнейшие классы неорганических соединений. Соли
Природные источники углеводородов
Углерод и его соединения
ЭОР в преподавании химии
Группа веществ, требующих особых методов изолирования. Характеристика соединений. Токсикологическое значение
Химические соединения в живых организмах. Неорганические вещества
Необратимый (совместный) гидролиз
Презентация на тему Массовая доля вещества в растворе
Особо чистые вещества. Занятие 12
Подготовка учащихся к государственной (итоговой) аттестации по химии
Жесткость воды и способы ее устранения
Фосфор. Элемент жизни и мысли
Спирты
Открытый урок химии. Типы химических реакций
Оценка возможности повышения эффективности процесса гидрирования бутилен- бутадиеновой фракции
Реакции обмена
Железо
Введение в метаболизм
Primenenie_kauchukov
Нефть. Способы переработки нефти
Типы кристаллических структур Автор Могилевская А.Е. Санкт-Петербург. ГБОУ СОШ№535
Углеводы. Полисахариды. Важнейшие представители
Загадочный фосфор
Химические реакции. Подготовка к контрольной работе №2
Винилпиридиновые каучуки
Алканы
Строение вещества