Содержание
- 2. Цель урока: Ввести определение степени с целым отрицательным показателем. Повторить свойства степени с натуральным показателем, нахождение
- 3. А. x>2 Б. x I. Актуализация знаний учащихся (фронтальная работа с классом) 1.Найти область определения функции
- 4. А. 1) и 3) Б. 1) и 2) В. 3) и 4) Г. 1) и 4)
- 5. 5. Найти область значения функции: В. [0;9]; 6. Возведите в степень: 4
- 6. II. Изучение нового материала: n раз Если , то Если - любое число, то т.е. 5
- 7. Свойства степени с натуральным показателем: а и b – любые числа 6
- 8. Выражение целесообразно считать числом, обратным степени того же основания с противоположным показателем, т.е. дробью Рассмотрим выражение:
- 9. Пример 1 Вычислить 1) 2) 3) 4) 8
- 10. Пример 2 Доказать, что Вывод: При умножении степеней с одинаковыми основаниями показатели складываются. При делении степеней
- 11. При возведении степени в степень показатели перемножаются. Свойства степени с натуральными показателями сохраняются и для отрицательных
- 12. Закрепление изученного материала Представить выражение в виде степени, используя определение: 11
- 13. Записать выражение в виде степени Найдите ошибку: 1. 2. 3. 4. 5. 12
- 14. Самостоятельная работа Вариант 1 Вариант 2 13
- 15. Применение понятия степени с целым показателем. Для вычислений используют числа в стандартном виде. Число =274,35 можно
- 16. Число =0,0013 можно записать так: Число, стоящее перед запятой, однозначное, умноженное на 10 в целой степени.
- 17. Укажите число, равное 0,00056 А. Б. В. Г. Представьте число в стандартном виде: 1) 1800000 А.
- 18. Пример: вычислить Найти значение выражения А. 6400 Б. 0,064 В. 0,0064 Г. 0,00064 17
- 19. Для биологической лаборатории купили оптический микроскоп, который дает возможность различать объекты размером до Выразите эту величину
- 20. Готовимся к итоговой аттестации Часть А. Вычислите: а) 1) 9 2) -9 3) 17 4) б)
- 21. Найти область существования выражения: 20
- 22. Сколько целых чисел содержит промежуток А. 5 Б. 4 В. 3 Г. 2 21
- 23. Представьте выражение в виде степени с целым показателем: А. Б. В. х Г. 22
- 25. Скачать презентацию



![5. Найти область значения функции: В. [0;9]; 6. Возведите в степень: 4](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/286074/slide-4.jpg)


















Презентация на тему Вычитание с переходом через десяток
Презентация на тему СВОЙСТВА КОРНЯ N-Й СТЕПЕНИ
1 замечательный предел
Чему равна длина дуги?
Урок цифры в Республике Татарстан
Целочисленные задачи линейного программирования
Показательные уравнения и неравенства
Задачи на планирование действий
Равносильные формулы. Уроки 17-18
Презентация на тему Умножение и деление на 10
Вынесение общего множителя за скобки. 6 класс
Занимательная математика.Игры с кубиками, 1 класс
Загальні питання методики роботи над складеними задачами. Методика ознайомлення зі складеною задачею
Раскрытие скобок
Уравнение прямой на плоскости
Линейное программирование. (Лекция 1)
Комплeксные числа. Арифметические операции над ними (10 класс)
polupravilnye-mnogogranniki
Трёхчлен
Простейшие тригонометрические уравнения
Вычисление интегралов вида R(x, Jax2 + bx+c) dx
Натуральные и целые числа, арифметические действия над ними
Вычисление углов между двумя прямыми, между прямой и плоскостью
Усный счёт Заселяем домики
Презентация на тему Перевод условия задачи на математический язык
Габриэль Крамер
Задачи на проценты
Карты Карно. Решение заданий