Управленческий проект Открыты двери – распахнуты сердца
В ДОУ отдается предпочтение когнитивному развитию дошкольников в ущерб социально-личностному. Из опроса родителей: «детей приводят в ДОО, чтобы подготовить к школе и получить навыки коллективной жизни». Сами дети: «приходят в детский сад играть и гулять». С противоречиями сталкиваемся в требованиях школы: «выпускники ДОО должны уметь читать и писать». В итоге ребенок, выходя из стен детского сада не готов к реальной жизни. У него не сформированы навыки решения конфликтов без помощи взрослых, он не умеет самоопределяться в своих желаниях, если они расходятся с желаниями большинства других ребят, т.е. он не имеет социальных навыков. Таким образом, ДОО - единственное местом, где дети могут без опасения проявлять свою инициативу и самостоятельность, а так же взаимодействовать с взрослыми, детьми разного возраста в разнообразных видах деятельности, которые семья создать не в состоянии. ПРОБЛЕМА Решить эту проблему можно при одном условии – изменить организацию педагогического процесса в ДОУ, путем выбора наиболее эффективной технологии социализации дошкольников, что потребует широкого внедрения в педагогический процесс инновационных и альтернативных форм и методов ведения образовательной деятельности. Для решения этой проблемы мы стремились найти новые инновационные, наиболее эффективные пути и средства. На сегодняшний день наиболее ярким, развивающим, эффективным и значимым методом, как для педагогов, так и для воспитанников является технология КЛУБНЫЙ ЧАС. Это универсальный инструментарий, позволяющий обеспечить социализацию воспитанников и мотивировать педагогов к творческой деятельности, повышению педагогического мастерства. Проблема: низкий уровень знаний педагогов, проявляющийся в неумении работать по технологии КЛУБНЫЙ ЧАС. Актуальность
Slaidy.com
