Презентации, доклады, проекты по педагогике

Зіграй у гру Домовся

Она тилим онадай азиз, Таълим олдим мана шу тилдан. Ҳар бир сўзи шакардай лазиз, Уни севдим жону дилимдан Ғ. Ғулом Миллатнинг миллат эканини белгиловчи бирламчи омил – унинг тили ва адабиётидир А. Авлоний Башарият тарихида мактаб деган муҳташам муассасанинг ибтидоси ҳисобланмиш қадимги шумер мактабларида, яъни эрамиздан олдинги учинчи минг йилликларнинг бошида илк таълимнинг икки устунидан бири она тили дарслари бўлганлиги турли манбаларда қайд этилган. Иккинчиси – математика бўлган дейилади. Демакки, камида беш минг йилдан бери она тили муайян бир тизимга солинган дарслар қаторида ўқитиб келинади. Аммо жадал ривожланиш ва тараққиёт янги ўқитиш усулларини излаб топишни тақозо этади. Бир сўз билан айтганда, она тили таълими замон тақозосига мувофиқ ана шундай муттасил, мунтазам ривожланиб, такомиллашиб, макбуллашиб борадиган ўзига хос жараёндир.

Каждый человек когда-то собирал фигурки из конструктора ЛЕГО, но делали это в основном по инструкции, прилагаемой к нему. Сейчас узнаем, что можно придумать, ведь ЛЕГО это материал для рукоделия. Спиннер. На сегодняшний день модной игрушкой стал спиннер, им пользуются взрослые и дети. Для создания такого изделия подойдёт и конструктор ЛЕГО. Для спиннера понадобится готовая ось.

Самый эффективный стиль Гибрид авторитарного и разрешающего Речевые атаки родителей Немедленно иди сюда! Кому я сказала? Ты что, оглох? Чтобы я этого больше не видела! Ты что, тупой? Я тебе миллион раз объясняла! Ты ничего и никогда не можешь сделать так, как положено! От тебя одни неприятности! Уйди с глаз долой! Видеть тебя не могу! Ты мне надоел! Замолчи сейчас же!

Беседы должны отвечать определенным требованиям: быть конкретными и содержательными; давать родителям новые знания по вопросам обучения и воспитания детей; пробуждать интерес к педагогическим проблемам; повышать чувство ответственности за воспитание детей. Беседы должны отвечать определенным требованиям: быть конкретными и содержательными; давать родителям новые знания по вопросам обучения и воспитания детей; пробуждать интерес к педагогическим проблемам; повышать чувство ответственности за воспитание детей. Рекомендуется при проведении беседы выбирать наиболее подходящие условия и начинать ее с нейтральных вопросов, затем переходить непосредственно к главным темам. По инициативе родителей По инициативе родителей По инициативе педагога Беседа Беседа Беседа Индивидуальная Групповая Информационная Изучающая Просветительская

С сентября я ученик! Мама купит мне дневник, А еще портфель и книжки, Мы ведь больше не малышки! Мы же школьники теперь, Повзрослели: верь - не верь! Трудности первого года обучения: Первоклассник должен привыкнуть: к новому взрослому, к коллективу; к новым требованиям; к повседневным обязанностям.

Кто дает молоко? Что дает корова? Что дает коза? Что дает свинья? Кто несет яйца? Кто дает мясо? Что несет курица? Кто дает молоко? Что грызет собака? Кто грызет кость? Кто грызет орехи? Что грызет белка? Кто ест рыбу? Что ест кошка? Что пьет ёжик? Кто пьет молоко?

Скоро, скоро Новый год! Он торопится, идет! Постучится в двери к нам: Дети, здравствуйте, я к вам! Праздник мы встречаем, Елку наряжаем, Вешаем игрушки, Шарики, хлопушки… Скоро Дед Мороз придет, Нам подарки принесет — Яблоки, конфеты… Дед Мороз, ну где ты?! Новый год - самый любимый и долгожданный праздник каждого человека в нашей стране. Главным символом этого праздника является Дед Мороз. Каждый ребенок пишет свое желание на листочке, кладет его под елку и с нетерпением ждет исполнения своей мечты. Волшебник Дед Мороз из года в год радует детей своим появлением и своим завораживающим видом. Поэтому было бы здорово создать своего маленького Дедушку и украсить ваш дом своими руками.

НАЙДИ ОБЩЕЕ 1 тур: Круг

Данный семинар – практикум подойдет, в первую очередь – родителям, которые ответственно относятся к воспитанию ребенка. Во-вторых, для детей, имеющих синдром гиперактивности и дефицита внимания, ну и, конечно, для специалистов, которые работают с данной группой детей. Мы с вами сегодня познакомимся с понятием гиперактивность наглядно, проведем экспресс диагностику и узнаем, ваш ребенок гиперактивный или просто непослушный, узнаем, как правильно взаимодействовать и выстраивать режим учебы и отдыха с вашими детьми. Семинар – о чем и для кого? Просмотр мультфильма

Зима Зима – пора снегов, метелей и морозов Новый год Рождество Татьянин День День святого Валентина 23 февраля

Печальная статистика о наркомании По данным ООН самое большое число наркозависимых в Иране и Афганистане, третьей в этом списке значится Россия. В России – 650 тысяч наркоманов, но это лишь те, которые состоят на медицинском учете, а реальное количество, рассчитанное по методике ООН,- более 2,5 млн.; 20% - это школьники. 60% – молодежь в возрасте 16-30 лет 20% - люди более старшего возраста Молодое поколение в плену у наркотиков

"Театр-это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и нравственности. А чем он богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей..." Б.М.Теплов Гипотеза: работа с детьми старшего дошкольного возраста с использованием театрализованной игры будет успешнее если: изучить и проанализировать психологическую, методическую литературу по данной теме, уточнить особенности развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста посредством театрализованной игры, уточнить возможности театрализованной игры в развитии творческих способностей детей старшего дошкольного возраста, проанализировать диагностические материалы, опыт педагогов, и грамотно выстроить работу с родителями.

Как животных в мире много Грозных, добрых и смешных. Все идут своей дорогой, Кто с людьми, а кто без них. Наши кошки и собаки Стали членами семьи. Разнимаем мы их драки, Дарим ласки им свои. А в ответ мы получаем Эту преданность во всем. С ними мы не заскучаем В доме маленьком своем. Кто лишний ?

Чтобы приготовить панно-гербарий из лекарственных растений, нам понадобятся засушенные растения, например: ромашка аптечная. «зонтики» укропа смотрятся очень утонченно

Пять типов профессий Человек- природа Человек-техника Человек- человек Человек- знаковая система Человек- художественный образ Проблема – «Лишние люди на рынке труда» Каждый год сотни тысяч молодых людей выходят на рынок труда , но очень многие - около половины - так и не находят применения своим знаниям и остаются за бортом . Сейчас, например , на российском рынке труда полно лишних юристов и экономистов. Зато очень престижными и востребованными стали инженеры-технологи, особенно в пищевой промышленности, строители , радио электронщики , рабочие разных специальностей. А их-то как раз и не хватает. Получить диплом сейчас не проблема - только плати и занятия не прогуливай ! Но после окончания учебы почти половина молодых специалистов пополняет армию безработных. Такое же положение и в других развитых странах. Например , в Западной Европе , по данным ООН, только 39% молодых людей от 15 до 24 лет обеспечены работой, в России этот показатель ещё ниже - 31% . Почему же так получилось : с одной стороны - острая нехватка специалистов , а с другой- безработица, лишние люди? Всему виной ошибки при выборе профессии. Многие молодые люди, выбирая профессию не учитывают своих способностей , гонятся за престижностью , модой , деньгами . В результате - разочарование , неверие в себя , ощущение своей ненужности и не востребованности. Чтобы избежать этого, нужно осознанно подходить к выбору профессии.

Материалы и инструменты цветная бумага; двусторонний скотч; атласная лента; клей-карандаш или ПВА; наклейка декоративная; ножницы; линейка; Мастер-класс рассчитан на детей от 8 лет; Продолжительность мастер-класса 30 минут; Шаблоны

«Игра – это огромное светлое нежное, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений и понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности». (В.А. Сухомлинский) Согласно новым ФГОС огромное внимание нужно уделять развитию коммуникативных универсальных учебных действий. Неумение общаться приводит ребенка к конфликту с одноклассниками, педагогами и самим с собой. В старшем дошкольном возрасте коммуникативные качества у детей можно развивать с помощью игры, неизменным атрибутом которой являются игрушки. Актуальность

Что должны выяснить? Как влияет на организм человека ежедневное употребление в пищу овощей, фруктов и ягод? Как обеспеченный витаминами организм борется с различными заболеваниями? Должны ли овощи, фрукты и ягоды стать привычными на нашем столе? ОВОЩИ

НАШИ ЗИМНИЕ СЕМЕЙНЫЕ ВЕЧЕРА Наша семья состоит из мамы, папы, четырёхлетней Сони и двухлетнего Андрея. Зимние вечера мы проводим дома. А гулять стараемся в светлое время, до обеда. Вечером зимой мы любим готовить выпечку: яблочный пирог, манник, черничный пирог, песочное печенье. Софья любит помогать с выпечкой (сама разбивает яйца, смешивает ингредиенты миксером). Её младший брат пока не интересуется готовкой, но зато обожает лепить из цветного теста, поэтому все вместе мы уже можем делать настоящее печенье, так как вырезать формочками Андрей часто практикуется в форме игры. Ещё мы любим настольные игры, и часто пополняем нашу коллекцию. В настолки можно играть вчетвером, это хорошо работает на сплочение, и дети ценят, что мама и папа проводят с ними время, поэтому выбрали такой формат общения, ведь это ещё и развивает разные навыки. И для нас важно разнообразие, чтобы всем было весело, чтоб никто не заскучал. Поэтому каждый день придумываем что-то новое. ГОТОВИМ НАШЕ ЛЮБИМОЕ ПЕЧЕНЬЕ.

План Понятийный аппарат Формы заданий в тестовой форме Формы тестовых заданий Литература Аванесов, В.С. Композиция тестовых заданий, М., 2004 Гулидов, И.Н. Педагогический контроль и его обеспечение / И.Н. Гулидов. – М.: Форум, 2005. – 240 с. Звонников, В.И. Современные средства оценивания результатов обучения: учебное пособие / В.И. Звонников, М.Б. Челышкова. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 224 с. Новое в оценке образовательных результатов: международный аспект Assessment in transition: learning, monitoring and selection in international perspective / Под ред. А. Литтл, Э. Вулф; пер. с англ. М.С. Добряковой. – М.: Просвещение, 2007. – 367 с. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – 640 с. Шамова Т.И. Современные средства оценивания результатов обучения / Т.И. Шамова, А.Н.Худин, Г.Н. Подчалимова, И.В. Ильина, С.Н. Белова. М.: Педагогическое общество России, 2007. - 286 с.