Презентации, доклады, проекты по педагогике

Последовательность игры: Нажать на смайлик и прочесть задание; Нажать на окно с заданием – окно исчезнет; Нажать на картинку со звуком А – появится подарок. Нажать на подарок и посмотреть его. Нажать на картинку, в которой отсутствует звук А – картинка исчезнет. Нажать на букву в конце игры. Хорошего настроения! В названиях картинок есть звук А. Нажми на них!

Благодаря современному оборудованию технологической направленности в Центре «Точка Роста» и у наших ребят появилась возможность конкурировать со сверстниками из крупных городов. Начинаем освоение наборов. Робототехнический конструктор VEX IQ – это удачное образовательное решение, позволяющее показать все базовые принципы робототехники и воплотить в реальности самые смелые идеи Обучить детей профессиональным навыкам в области робототехники даёт возможность "Образовательный робототехнический комплект "СТЕМ Мастерская".  На начальном этапе учащиеся могут разрабатывать модели роботов и программировать их с использованием блочно-графической среды программирования.

ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 4 – 5 ЛЕТ Важнейшие новообразования данного возраста: Первое – завершение формирования активной речи. Второе – выход сознания за пределы непосредственно-воспринимаемой деятельности. Познавательное развитие. В возрасте 4 – 5 лет активно развивается потребность в новых знаниях, впечатлениях, ощущениях, проявляющаяся в любознательности и любопытстве детей. Ребенка начинает интересовать не просто какое-либо явление само по себе, а причины и следствия его возникновения. Поэтому главным вопросом для ребенка 4-х лет становится вопрос «Почему!?».

Содержание образования – 15 Экономическая эффективность – 6 Финансовый менеджмент – 6 3 блока показателей Критерии оценки работы колледжа в 2021 году Национальные проекты Конкурсы профессионального мастерства ГЧП Кадры Воспитание Критерии оценки работы педагогического коллектива колледжа в 2021 году

Цель: закрепить и обобщить знания детей о профессиях. Задачи: - уточнить и расширить знания детей об особенностях некоторых профессий;  - показать значение трудовой деятельности в жизни человека; - развивать зрительное восприятие, память, внимание; - воспитывать умение выслушивать ответы товарищей. Кто у постели больного сидит? И как лечиться, всем говорит, Кто болен – он капли предложит принять, Тому, кто здоров, - разрешит погулять. (Доктор, врач) Скажите, кто так вкусно Готовит щи капустные, Пахучие котлеты, салаты, винегреты, Все завтраки, обеды? (Повар) ЗАГАДКИ

игра игра игра игра «Путь формирования личности ребенка заключается в постепенном освобождении его от непосредственного влияния окружающей среды и превращении его в активного преобразователя и этой среды, и своей собственной личности» Л.И. Божович,1966г.

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Сертоловский детский сад комбинированного вида № 2» ЦЕЛЬ : повышение профессиональной компетенции воспитателей групп компенсирующей направленности по преодолению тяжелых речевых нарушений у детей дошкольного возраста с ОВЗ. Содержание: Структура коррекционного часа Артикуляционная гимнастика. Опыт работы группы «Цветики». Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Сертоловский детский сад комбинированного вида № 2» Коррекционный час-одна из форм работы по преодолению тяжелых речевых нарушений у детей дошкольного возраста с ОВЗ.  Основные направления коррекционной работы воспитателя в логопедической группе: Коррекционный час Пальчиковая гимнастика Артикуляционная гимнастика Коррекционная работа вне занятий и другие. При ведущей роли логопеда в коррекционном процессе по преодолению ТНР у детей, коррекционные задачи, стоящие перед воспитателем логопедической группы, при проведении коррекционного часа тесно связаны с задачами логопеда.

«Дом- там, где твое сердце». родители родственники Россия друзья соседи дом двор школа улица город Вот моя деревня, вот мой дом родной…

Это Анечка и Ванечка Щегловы. Их родители решили построить дачу далеко за городом. Дети отправились посмотреть, как идёт строительство. Глядя в окно электропоезда, дети узнавали знакомые места. Поиграй и ты. Тебе помогут звуки Ч и Щ. Хлопни, когда услышишь в словосочетаниях слова с этими звуками, найди их на картинках. Дремучая чаща, топкое болото, берёзовая роща, щучье озеро, чёрная туча, хищный волчище, птичий щебет, бурная речка, лесная опушка, кричащая чайка, пшеничное поле, журчащий ручей. Называя уже знакомые тебе места проверь в правильном ли направлении держат путь Аня и Ваня.

Фольга – это прекрасный материал для изготовления поделок. Сочетание фантазии и мастерства рождает просто удивительные поделки своими руками. Фольга сама настолько прочно держит форму нужных деталей и их соединения, что порой для работы с ней не требуется никаких инструментов кроме собственных ладоней. Фольга получила широкое распространение в IXI веке, когда её стали производить в больших количествах на заводах. До этого она была дорогой и применялась редко, поскольку металл плющили молотками вручную. Её использовали для упаковки дорогих продуктов, в технических и декоративных целях. В настоящее время для фольги используют тонкий листовой алюминий, медь, латунь и прочие мягкие металлы. Рельефами из фольги украшают фотоальбомы, шкатулки, рамки для фотографий и многое другое.

«Омская линия» — это крупнейший детский творческий конкурс социальной рекламы, проявить себя в котором может каждый школьник нашего города. Ежегодно жюри выбирает лучшие рисунки, аудио- и видеоролики, оценивает идеи социальных проектов. C 2021 года эксперты будут определять еще и самые успешные проекты в социальных сетях. Более 30 призеров в 3 возрастных категориях Результаты: получить ценный приз и диплом мэра; увидеть свою социальную рекламу на городских щитах и видеоэкранах. Призовой фонд беспроводные наушники; эксклюзивный набор пазлов; беспроводная колонка; портативное зарядное устройство; денежная премия (для победителей в номинации «Социальный проект»).

1 Поняття похибки Похибка результату вимірювання — це відхилення результату вимірювань (Хизм) від істинного (дійсного) значення (Хист(действ)) вимірюваної величини. Частіше всього вона вказує границі невизначеності значення вимірюваної величини. Похибка засобу вимірювання — це різниця між показом засобу вимірювання і істинним (дійсним) значенням вимірюваної фізичної величини. Вона характеризує точність результатів вимірювань, проведених даним засобом. Ці два поняття близькі одне до одного і класифікуються за однаковими ознаками.

Заполнение классного журнала на примере 6 класса (вариант 1) *Классный журнал заполняется согласно инструкции по его оформлению. *Запись в журнале соответствует записи в КТП. *В домашнем задании при повторении IV четверти не отсылать к учебнику предыдущего класса. Заполнение классного журнала на примере 6 класса (вариант 2) *Запись в журнале соответствует записи в КТП. *В КТП в столбце «Цели изучения темы» прописываются цели с учетом тематики повторения из рекомендаций НИО по IV четверти. *Классный журнал заполняется согласно инструкции по его оформлению. *В домашнем задании при повторении IV четверти не отсылать к учебнику предыдущего класса.

Семена дают жизнь новым растениям У художника семена могут стать материалом для создания картин

Проблема: у детей младшего возраста слишком маленький жизненный опыт и знания о природе. Они не знакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов в природе, не могут ответить на интересующие их вопросы: «Зачем опадает листва?», «Куда прячутся насекомые?» и т.д. Дети младшего возраста только начинают познавать мир, явления природы. Участие детей в этом проекте позволит ознакомить их с представлением об осени — как времени года, её характерных признаках, развить творческие способности, поисковую деятельность, связную речь. Актуальность: часто взрослые забывают понаблюдать с ребенком, полюбоваться красотой мира природы, не поддерживают детскую любознательность. Именно ранний возраст – самое благоприятное время для накопления представлений об окружающем мире. Необходимо не только показать детям, какой прекрасный мир их окружает, но и объяснить, почему нужно беречь и любить природу. Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатели, родители. Цель проекта: познакомить детей с красотой осенней природы. Задачи проекта для детей: 1. Познакомить детей с понятием «время года – осень», с сезонными изменениями в природе происходящими осенью. 2. Расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов. 3. Расширять и активизировать словарный запас детей. 4. Воспитывать у детей эмоциональное, положительное отношение к природе, умение видеть прекрасное в разное время года. 5. Воспитывать бережное отношение к природе. Задачи проекта для родителей: 1. Формирование экологического воспитания у детей. 2. Изготовление поделок из природного материала. 3. Вовлечь родителей в педагогический процесс, укрепить заинтересованность в сотрудничестве с детским садом.

Аппликация – создание изображений с помощью наклеивания на бумагу или ткань кусочков какого – либо материала (бумаги, листьев, меха, перьев…).

Интерактивная дидактическая игра «Найди маму для малыша» для детей имеет развивающее значение. Игра способствует развитию познавательных процессов и может быть использована не только педагогами ДОУ, но и родителями в семейном воспитании. Тренирует наглядно – образное мышление, словесно – логическое мышление, активный словарь. Дети закрепляют умение находить маму для малыша, используя игровое упражнение. Цель: Продолжать учить детей находить малышей домашних животных и называть их; развивать речь, память, мышление.

Птички –невелички Материалы необходимые для работы: кисти(белка№3,колонок№ 2), палитра, вода, салфетка, желтая, красная, зелёная, карминовая, синяя, чёрная(для обводки)краски. .

А знаете ли Вы, что по всему миру каждый день отмечается много необычных праздников. Если Вы хандрите, несмотря на лето, загляните в наш календарь. Каждый день июля – повод для праздника! через который, посмотрев и шепнув в дырочку заветные слова, можно увидеть другой мир...  Скажите о своём самом заветном желании и оно обязательно исполнится.  В этот день можно поклониться Куриному Богу, а если надеть солнечные очки, заодно отпраздновать День изобретения солнечных очков

Цель проекта Дать подросткам тот набор навыков, который необходим каждому взрослому человеку для жизни в современном мире. Владение медиа-инструментами сегодня является не только важным условием для решения простых жизненных задач (будь то умение ориентироваться в потоке информации в Сети и разных видах СМИ, вести личную страницу в соцсетях или создать грамотное онлайн-резюме для потенциальных работодателей), но и для успешной реализации в любой сфере деятельности. Краткое содержание Образовательный проект включает в себя два направления – «Маркетинговые коммуникации» и «Блогинг». Принять участие в одном из направлений (или в двух одновременно) может любой желающий школьник от 12 лет. Участие командное или индивидуальное. Каждую неделю участники просматривают образовательные видеоролики от опытных специалистов, выполняют творческие задания и небольшие тесты на закрепление материала.