Презентации, доклады, проекты по педагогике

Мы занимались спортом! Учились основам безопасного поведения!

«подвижные» «вулканчик» «моторчик на ножках» «импульсивные» «норовистые» «шустрики» «вечный двигатель» Чрезмерная двигательная активность Импульсивность Отвлекаемость-невнимательность

Правила игры 1 На игровом поле выбираем букву и нажимаем на неё 2 Открывается слайд с загадкой 3 Щёлкаем по загадке, открывается ответ 4 Возвращаемся на слайд, открытая буква падает на землю, вырастает цветок 5 Снова выбираем букву и продолжаем игру ресурсы Начать игру к д о л б е и т р ч Завершить игру

• содействие психическому и  личностному развитию детей с  ограниченными возможностями с  учетом их основных особенностей, коррекция имеющихся у  них недостатков, их успешно адаптации в  коллективе сверстников и социуме Основная цель: Задачи сопровождения:   • систематическое отслеживание психолого-педагогического статуса ребенка и динамики его психического развития в процессе школьного обучения; • создание специальных социально-психологических условий для оказания помощи детям, имеющим проблемы в психическом развитии, обучении; • коррекция познавательных и сенсорных процессов, психомоторики обучающихся с интеллектуальными нарушениями; • создание специально-психологических условий для развития личности обучающегося, его успешного обучения, социализации в коллективе сверстников и дальнейшей социализации в обществе.

Новый год – время подарков.

ЕВА КОРНЕВА МАКСИМ

Ребята, давайте познакомимся с домашними животными, которые живут в квартирах, частных домах и на фермах у людей лошадь

Вопросы направляющие проект Основополагающий вопрос: - Как помочь выпускникам самоопределиться с профессией? Проблемные вопросы учебной темы: - Как сделать правильный выбор профессии? - Почему мы предпочитаем ту или иную профессию? - Должна ли профессия обязательно нравиться человеку? - Почему некоторые люди разочаровываются в профессии? Учебные вопросы: - Какие ошибки допускают подростки при выборе профессии? - Какими секретами и правилами нужно пользоваться при выборе профессии? - Что такое успешность и профессиональный выбор? Цели и задачи проекта Выявить свои способности и интересы, найти наиболее оптимальное сочетание их в своей будущей профессии. Научиться адекватно оценивать свои способности и возможности. Спланировать пути получения профессионального образования.

Какая крыша должна быть у дома? Подумай, какой дом нужно построить. 3 2 1 Какого цвета должна быть у дома крыша? Подумай, какой дом нужно построить. 1 2 3

Александр Чернов Выпускник истфака Председатель СНО Научный сотрудник ГИМ Член «Сообщества молодых ученых» Член организационного комитета МНК «Ломоносов-2018», «Ломоносов-2019», «Ломоносов-2020» «Человек ясно выражается, когда им владеет мысль, но еще яснее, когда он владеет мыслию» Виссарион Григорьевич Белинский «Если вы мыслите ясно, вы и писать будете ясно, если ваша мысль ценна, будет ценным и ваше сочинение» Джек Лондон

С к а з о ч н а я п т и ц а Было это в давние времена…

«Знаем и любим Россию» «Покорители космоса» «Моя планета» «Общие знания» Темы I тема «Знаем и любим Россию» 1 вопрос Издавая в 1700 году указ о праздновании этого праздника, Пётр I писал, что в этот день «учинить украшения домов от древ и ветвей сосновых, еловых. Каждому на своём дворе учинить пальбу…» О каком празднике идёт речь?

Цель- обогащении представлений детей об окружающем мире, в частности о понятиях формы, оттенков цветов, начальном понимании пропорциональности и расположении элементов на ограниченном пространстве (на листе бумаги или картона). Задачи: освоение навыка прямого вырезания в разных направлениях, а также с элементами создания округлых форм путём срезания углов у квадрата; тренировка составления сюжетов из разных по размеру геометрических форм; отработка умения комбинировать элементы для получения цельной композиции. Оборудование Ножницы; Бумага цветная; Клей ПВА; Карандаш простой.

А к т у а л ь н о с т ь Педагогическая профессия – одна из самых древних в мире. Ее социальная значимость и потребность в ней никогда не исчезнут. Педагогическая деятельность сложна по общественным функциям, требованиям и творческим сторонам личности. Особенности ее в том, что объектом ее труда является самый уникальный по своей сущности материал – человек. В этом выражается смысл педагогической деятельности . Путем озеленения, с помощью растительных насаждений, мы также хотим улучшения экологического состояния окружающей среды и благоустройства территории, так как серьёзную тревогу вызывает состояние воздушного бассейна города Камышлова. Одной из задач современного образования является умение педагога сориентировать обучающихся в современной социокультурной среде, в духовном и культурном наследии. 1 2 3 Парк ,вид в настоящее время

Для овладения даже элементарными математическими понятиями необходимо, чтобы у ребенка был достаточно высокий уровень развития таких процессов логического мышления, как анализ, синтез, обобщение, сравнение. В. А. Крутецкий – для творческого овладения математикой как учебным предметом необходимы: способность к формализованному восприятию математического материала (схватыванию формальной структуры задачи); способность к быстрому и широкому обобщению математических объектов, отношений, действий;

Реч.материал У кондитера торт с виноградом – виноградный, пирожное с гранатом – гранатовое, … (клик на изделие) Мороженое Пирог Торт Пирожное Пирожок Зефир Гранатовый Арбузный Черничный Фруктовый Морковный Кукурузный Гороховый Виноградный Грушевый Молодец!

1 2 1 2

Старшеклассники

Елена Дубровская писатель, режиссер, сценарист (С.-Петербург)

План лекции: 1. Эволюционный анализ понятия «Педагогическая технология». 1.1. Понятие педагогической технологии. 1.2. Зарубежные подходы к определению педагогических технологий. 1.3. Российские подходы к определению педагогических технологий. 2. Признаки и критерии педагогических технологий. 3. Цели педагогических технологий. 4. Научные основы педагогической технологии. 5. Структура педагогической технологии. 6. Функции и классификация педагогических технологий. Понятие педагогической технологии «Любая деятельность может быть либо технологией, либо искусством. Искусство основано на интуиции, технология – на науке. С искусства все начинается, технологией – заканчивается, чтобы затем все началось сначала» В.П. Беспалько Слово «технология» пришло в педагогику из промышленного производства, где оно обозначает процесс изготовления продукции наиболее эффективным и экономичным образом.