Презентации, доклады, проекты по педагогике

А Л Р И Т У П О З Й 60 см 120 см 10 см 15 см 30 см 35 см 120 см

Мастер-класс «Чудесный мир народной игрушки» #мирнароднойигрушки

Гипотезы Инсайты по итогам интервью (интересные замечания) Ученые завалены бюрократической работой по написанию заявок на гранты Высокая конкуренция на получение финансирования Актуальность проблемы за границей Трудность предсказания спроса на технологию Предприниматели не в курсе новейших разработок

ЧТО ТАКОЕ КОМПЕТЕНТНОСТЬ? СРАВНИМ ТЕРМИНЫ КОМПЕТЕНЦИЯ это личностная способность специалиста решать определенный класс профессиональных задач КОМПЕТЕНТНОСТЬ . владение, обладание человеком соответствующей компетенцией, включающей его личностное отношение к ней и предмету деятельности

Требования к реферату Форма представления – ЭЛЕКТРОННЫЙ вид Объём – 12-15 страниц Формат - .doc, .rtf, .pdf Формат текста – А4, 14 шрифт, полуторный междустрочный интервал, нумерация страниц (внизу, от центра) Содержание: титул, содержание, введение, основной текст по главам, заключение, список использованной литературы На титуле – ЛИЧНАЯ ПОДПИСЬ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ! (ОБЯЗАТЕЛЬНО!) Обязательным элементом реферата является фактологический материал в форме практических примеров, а также, при необходимости, цифровых данных Используемый фактологический материал (за исключением исторических обзоров) не может отражать ситуацию ранее, чем за три года до момента написания реферата Пример формата названия файла: Referat.PetrovAA..ppt В ДРУГОМ ФОРМАТЕ НАДПИСИ ФАЙЛА РАБОТЫ ПРИНИМАТЬСЯ НЕ БУДУТ!!! ФИО обучающегося Министерство науки и высшего образования РФ Университет «Синергия» Кафедра Оценочной деятельности и корпоративных финансов Реферат по дисциплине «Инвестиционный менеджмент» на тему: «………………………………………………………….» Выполнил: обучающийся группы ………….. Фамилия Имя Отчество полностью _________________________ (подпись обучающегося) Проверил: профессор кафедры ОДиКФ, доктор экономических наук Калинин Александр Ростиславович ____________________________ (оценка, дата проверки и подпись проверяющего) Москва, 2021 год

Цель проекта: изучение истории развития гончарного производства на территории села Архангельское. Задачи проекта: 1.Формировать представление детей о природном материале - глине, о ее свойствах и качествах. Мотивировать детей к проведению исследовательской работы. 2. Изучить историю развития гончарного производства в нашей местности; 3.Рассмотреть процесс изготовления гончарных изделий; 4.Развивать исследовательский интерес детей, познавательную активность, наблюдательность. Способствовать развитию творческого воображения, эстетического отношения к предметам народно-прикладного искусства. 5.       Воспитывать уважительное отношение к народным мастерам. Экскурсия в музейную комнату

дифференциация обучения —это разделение учебных планов и программ в средней школе с учётом склонностей и способностей учащихся. Существует три группы сложности: (учащиеся сами выбирают вариант, или каждый вариант учитель заранее предназначает определенной группе учеников): Примеры дифференцированных заданий: Русский язык: 1 группа  учащихся – задания вида ЗВ_НОК,  СТ_РОНА, ЦВ_ТОК, СН_ ЖИНКА   вставить пропущенную согласную букву. (Это домашнее задание связано с повторением и закреплением правила, оценивается на «3» или «4», в зависимости от выполнения и индивидуальности ребёнка) 2 группа  учащихся – предложено вставить пропущенную букву и найти проверочное слово. (Это задание направлено на больший объем и умение правильно и самостоятельно подобрать проверочное слово, оценивается на «4» или «5», в зависимости от выполнения) 3 группа учащихся – должны не только выполнить предыдущее задания, но и подойти к нему творчески. Необходимо придумать несколько слов на это правило и составить с ними предложения на определённую тему. (Оценивается на  «5»)

Подсказка/убрать подсказку бегемотик-заборчик-улыбка трубочка чашечка 1 нажатие: Нажми на снежинку и выполни 2 нажатие: Отправляй в полёт Догадайся какое упражнение «испачкалось», нажми на него для проверки. Подсказка/убрать подсказку Маляр, Парус, Силач (толкаем кончик языка вверх)

Я и моя семья Мы живем во времена перемен, и эти перемены усложняют нашу жизнь, отражаясь даже на семье. Раньше всё было понятно: в семье был патриархальный , авторитарный стиль отношений. Сейчас – возникают противоречия: старшие считают, что нужно жить так, как привыкли они, а реальная жизнь показывает, что это невозможно. Постепенно даже самым консервативным родителям становится понятно, что руководить детьми, нельзя – дети не принимают родительских установок, так как у них уже другие ценности. В результате у родителей нарушается ощущение взаимопонимания с детьми и появляются страхи – за семью, за ребенка, за себя. Как сделать семью- семьёй, как сделать , чтобы детям с родителями и родителям с детьми было комфортно, тепло и интересно, и какая роль воспитателя в формировании просвещенного родителя? Воспитатели и родители – точки соприкосновения Активное слушание – полезный навык для налаживания глубокого контакта с собеседником, эффективного поиска совместного решения вопросов. Существует правила активного слушания: Доброжелательный настрой .Спокойно реагировать на то, что говорит собеседник. Делать паузу Зрительный контакт Улыбка Имя собеседника Самая спортивная семья в рамках ДОУ Воспитатели и родители – точки соприкосновения

Педагогическая деятельность  – это вид взаимосвязанной деятельности, в которой реализуется передача социального опыта, материальной и духовной культуры от поколения к поколению; это особый вид социальной общественно значимой деятельности взрослых (родителей, учителей, социальных работников), направленной на развитие и саморазвитие личности. Предмет и продукт педагогической деятельности – личность ребенка и ее гармоничное развитие. Педагогическое мастерство  – это высший уровень педагогической деятельности, проявляющийся в творчестве педагога, в постоянном совершенствовании искусства обучения, воспитания и развития человека.

- главное, на чем держится, строится что – нибудь, что является его источником. - состояние защищенности когда ему что-то угрожает. - повседневная деятельность ( жизнь) человека. Основы Безопасность Жизнедеятельность Что означает: Помогите стать здоровым !

Тема проекта: «Пластилиновая фантазия». Развитие творческих способностей, самостоятельности учащихся является в настоящее время одной из первейших задач школы, и решать её необходимо теми средствами и способами, которые наиболее подходят для той или иной работы. Актуальность:

Рисуем вилкой Цыпленка. ЦЕЛЬ: формировать навыки и умения в рисовании нетрадиционным методом. ЗАДАЧИ: учить изображать рисунок, используя нетрадиционные методы рисования; дополнять кистью мелкие детали изображения, завершая эстетическую картину; воспитывать эстетический вкус. Подготовила: педагог дополнительного образования ДЮК «Уголек» Блашникова Е. В. Для работы нам потребуется: Желтая краска Бумага для рисования Цветная бумага для клюва и лапок Ножницы Глазки Одноразовая тарелочка

Методика преподавания истории от Александра Владимировича Методика преподавания истории от Екатерины Владимировны

Время выполнения: 6 академических часов (20, 27 ноября и 4 декабря по 2 часа) Материалы: Бумага формата А-3, акварельные краски, кисти различных размеров, палитра, емкость с водой, простой карандаш, ластик. Цель: Формирование навыков работы акварелью. Учебные задачи: Создать равновесную, изящную композицию. Найти красивое, выразительное живописное решение. Работать с палитрой при смешении красок. Аккуратно выполнить работу.

Образование - процесс получения человеком систематизированных знаний, умений и навыков с целью их эффективного использования в профессиональной деятельности. Профессиональное образование в России существует более 300 лет, со времен Петра I. Профессиональное образование - процесс и (или) результат профессионального становления и развития личности, сопровождающийся овладением заранее установленными знаниями, умениями и навыками по конкретным профессиям и специальностям. Главной задачей профессиональных учебных заведений является профессиональное формирование и развитие личности в соответствии с интересами, способностями и социально-экономическими потребностями общества. Этапы становления и развития профессионального образования. 1. VI - первая половина XIX в - возникновение различных форм профессионального обучения на ранних этапах российской цивилизации, зарождение профессиональной школы и начало теоретического осмысления профессионального образования.

Мои путешевствия В 2007 году я с мамой и папой ездил в Египет. Мне там очень понравилось, было много водных горок, я на всех катался, ещё я плавал в море. В отеле была вкусная еда много фруктов и мороженного. Я бы хотел ещё туда поехать! В 2011 году я с папой мамой и сестрой Лизой ездил на новогодние каникулы в Беларусь на машине. Для нас это было целое путешествие, потому что мы выехали в ночь и я с сестрой спали в машине. А на утро мы уже были на месте. Мы жили в большом, 2-ух этажном коттедже. Возле дома был большой склон мы прокатали там трассу вниз реке и катались на тюбингах. Было очень весело и здорово. После катанья мы грелись у камина. Я хотел бы туда ещё поехать!☺

Правила игры Внимательно рассмотри левую и правую картинки. Найди 10 отличий. Левой кнопкой мышки кликни на левой картинке по предмету, которого нет на правой картинке. Результат поиска отображается внизу в виде воздушного шарика. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Разминка Что делаем? Лабиринт

МЫ ЗА ЗОЖ!!!

КТО ШАГАЕТ ДРУЖНО В РЯД- ЭДУДИТА НАШ ОТРЯД КТО ШАГАЕТ ДРУЖНО В НОГУ- ЭРУДИТУ ДАЙ ДОРОГУ НАБЛЮДЕНИЕ ВСЕ В ОКРУГЕ ЗАМЕЧАЕМ ЗА ПРИРОДОЙ НАБЛЮДАЕМ!