Презентации, доклады, проекты по педагогике

10 10 10 20 30 40 50 60 20 30 40 50 60 20 30 40 50 60

Тема: «Проблемы в обучении. Как помочь ребёнку учиться?» Повестка собрания: 1. Проблемы в обучении. Как помочь своему ребёнку хорошо учиться. 2. Предварительные итоги III четверти. 3. Безопасность детей. 4. Орг. вопросы, выборы нового РК

Каждый человек может быть не только пешеходом, но и пассажиром. Общие правила поведения пассажиров Ты совершаешь поездки на автобусе, троллейбусе, маршрутном такси, метро.

1.Рисуем круг.

Сюрприз в чередовании творческих поручений Сюрприз - сюрприза, м. (фр. surprise):  неожиданный подарок, приятное известие, спрятанный предмет, дополнительный бонус. Что ещё?.... Сюрприз в чередовании творческих поручений Значение сюрприза в жизни класса: это забота о хорошем настроении в коллективе, желание сделать что-то приятное приносит радость общения и вызывает ответную благодарность; это попытка произвести приятное впечатление на других людей; это всегда редкость, если сюрпризы применяются часто - они перестают восприниматься как нечто особенное, не будут вызывать удивление.

Я с детства хотела работать учителем. Мне очень нравилась эта профессия. А окружающие считали, что моё призвание – воспитывать детей. Мечта детства Когда я смотрела на свою маму, как она готовилась к урокам, то представляла себя учителем во время игры. В 21 год девчушка (Очень несолидный возраст) Вдруг учительницей стала (Но не так всё было просто)…

Какие материалы необходимы для изготовления модели? Какие инструменты используем при изготовлении модели?

Современные педагогические технологии в специальном образовании детей с особенностями психофизического развития. Без стремления к научной работе учитель попадает во власть трех демонов: механичности, рутинности, банальности. Он деревенеет, каменеет, опускается. Адольф Дистервег

Два колеса, седушка, руль, Багажник, цепь, педали. Кто сядет на него верхом, Тот покорит все дали.

Практико-ориентированные технологии отбора содержания обучения учебному проектированию будущих специалистов прикладной математики 2/19 Научный аппарат исследования Объект исследования: отбор содержания обучения в ВУЗе. Предмет исследования: отбор практико-ориентированного содержания обучения учебному проектированию. Цель: определить и применить практико-ориентированную технологию отбора содержания обучения учебному проектированию будущих специалистов прикладной математики. Практико-ориентированные технологии отбора содержания обучения учебному проектированию будущих специалистов прикладной математики 3/19 Структура исследования ВВЕДЕНИЕ Глава I. Концептуальные основы исследования практико-ориентированных технологий отбора содержания обучения будущих специалистов прикладной математики Глава II. Опыт применения практико-ориентированной технологии при отборе содержания необходимого для выполнения учебного проекта будущих специалистов прикладной математики ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ТЕМА: «Части суток и времена года» УТРО

О лагере Лагерь «Чайка» – образовательно-спортивно-досуговая программа, которая направлена не только на оздоровление, но и на развитие детей. Каждая смена имеет свою определенную программу. На всех сменах каждый день имеет свою определенную тематику. Месторасположение: Волгоградская область, Светлоярский район, п. Кирово.

Составляем предложение по картинке, щелкаем мышкой, первая картинка исчезает, появляется вторая. Ребенок называет, чем она отличается от первой. Следим за произношением звуков К-Г. Словарик: собака около конуры - собака за конурой, коза в загоне - коза около загона, два гуся - один гусь, собака с косточкой - собака без косточки, телега с мешками - телега без мешков, два голубя и галка - один голубь и галка, ягоды - фрукты, девочка в гамаке - мальчик в гамаке, ящик с капустой - ящик с грушами, сетка с грушами - мешок с яблоками, пуговица с иголкой - пуговица без иголки, пугало с голубем - пугало без голубя.

Взаимосвязь педагогической науки и педагогической практики реализуется в процессе их взаимодействия и взаимного обогащения. Обогащение педагогической практики педагогической наукой заключается в следующих аспектах. Первый аспект Разработка новых систем обучения и воспитания. Педагогический процесс очень противоречив, на него влияет огромное количество разнонаправленных факторов. Наличие единой системы необходимо для того, чтобы упорядочить педагогический процесс, сориентировать в направлении главных целей обучения и воспитания. Система обучения или воспитания представляет собой взаимосвязанное единство целей, задач педагогического процесса, способов и средств его осуществления, основных этапов и педагогических действий, взаимодействия педагогов с учениками, воспитанниками. Её разработка требует использования большого объёма научных знаний, а также больших усилий, связанных с осмыслением и поиском новых идей, с выстраиванием логичной структуры, объединяющей все компоненты педагогического процесса. Практическая педагогическая деятельность сосредоточена на достижении частных целей и решении оперативных задач, она не оставляет возможности для системного осмысление всего процесса. Поэтому разработка новых систем обучения и воспитания так необходима для обогащения педагогической практики.

Зима - пора снегов, метелей и морозов Новый год Рождество Татьянин День День святого Валентина 23 февраля 08.02.20XX Весна – пора любви, надежд и пробуждения природы

Дорогие ребята! Все вы любите самый главный и радостный праздник – Новый Год. А что вы знаете о Новом Годе? Предлагаю проверить себя, ответить на вопросы и ёлочка раскрасится. Вас ждёт приятный сюрприз и интересные игры. Переход на следующий слайд- 1 июня 1 июня 1 сентября 1 января Когда встречали Новый год  в допетровской Руси XVIII века?

Зима ЗИМА – ПОРА СНЕГОВ, МЕТЕЛЕЙ И МОРОЗОВ Новый год Рождество Татьянин День День святого Валентина 23 февраля

Цель и задачи Цель: знакомство детей с временами года Задачи: формировать представления детей о времени года (зима, весна, лето, осень). развивать сенсорное восприятие, мелкую моторику рук, память, внимание, любознательность. активизировать и обогащать словарь детей. воспитывать интерес к окружающему миру расширять знания детей о предметах одежды Работа с пособием Необходимо разместить детали на ветках дерева и по всему полотну так, чтобы они соответствовали тем изменениям, которые происходят в природе в разное время года. Пособие можно использовать в индивидуальной работе с детьми, а можно в качестве демонстрационного материала в непосредственно-образовательной деятельности.

МДОУ «Детский сад №17» «БЕРЁЗКА» город Кириши

В переводе с гавайского «Охана» значит «Семья»

Притча о терпении и труде Крестьянин усердно засевал своё поле. К нему подошёл мальчик и сказал: Я, когда вырасту, никогда не буду сеять зерно! Мужчина посмотрел на него и ничего не ответил. Это же неблагодарное занятие, - продолжал мальчик. – Я лучше стану богачом. Почему ты решил, что это лучше? – спросил его крестьянин. Ты столько сеешь, так много работаешь, но не всё твоё зерно прорастет, – ответил мальчик. – Смотри, что-то склевали птицы, что-то упало на дорогу, некоторые зёрна не проросли из-за сорняков. По-моему, это очень тяжёлый и неблагодарный труд. Старик немного помолчал, а потом ответил: - Не имеет значения, кем ты станешь, ведь ты всё равно будешь сеять зёрна. Чтобы стать успешным, нужно уметь сеять зёрна. Это основа жизни. Когда ты чем-то занимаешься, на пути всегда есть препятствия, будь то сорняки, птицы или что-нибудь ещё. Просто не концентрируйся на врагах, делай лучше свою работу. Умный человек всегда продолжает сеять. Кроме того, никогда не надейся на одно посаженное зернышко. Работай больше и лучше! - Много работать! Да, пожалуй, это единственное, чему может научить меня твоё поле! – усмехнулся мальчик. - Одной работы не достаточно. В любом деле нужно иметь терпение. Нельзя собрать урожай через день после посева. На рост нужно время. Закон природы нарушить невозможно: сначала посадил, вырастил и только потом собирай урожай. Но самое главное – вырастет только то, что посадил. Если ты сеешь добро, то и всходы вернуться к тебе преумноженным добром. Нужно быть очень внимательным с семенами, ведь любое твоё зерно может взойти. . Терпение-настойчивость , упорство и выдержка в каком-нибудь деле, работе Труд- работа, занятие, упражненье, дело; все, что требует усилий, старанья и заботы; всякое напряженье телесных или умственных сил; все, что утомляет. Старание- стремление выполнить что-нибудь хорошо, добросовестно Профессия- основной род занятий, трудовой деятельности”. Отдых- проведение некоторого времени без обычных занятий, работы для восстановления сил Лень- отсутствие желания действовать, трудиться, склонность к безделью.