Презентации, доклады, проекты по педагогике

«Есть все фактические и теоретические основания утверждать, что не только интеллектуальное развитие ребенка, но и формирование его характера, эмоции и личности в целом находится в непосредственной зависимости от речи». Л.С. Выготский связные высказывания короткие; отличаются непоследовательностью, даже если ребенок передает содержание знакомого текста; состоят из отдельных фрагментов, логически не связанных между собой; уровень информативности высказывания очень низкий. Причины низкого уровня развития речи

Представьте себе, что вы читаете волшебную книгу с фото, от которых душа замирает. Страница за страницей увлекают вас в неведомые страны, рассказывает историю о чем-то чудесном и как красиво устроен этот мир. Кто Автор этого произведения? Природа. А название шедевра – «Гербарий из листьев с цветками». Давайте вместе прочитаем эту книгу, чтобы понять кому она предназначена? А для тех, у кого есть желание самому попробовать свои силы и помочь Автору продолжить это грандиозное сочинение, предлагаем узнать, как сделать гербарий своими руками. Давайте вместе узнаем: что из себя представляет гербарий и какие его цели; небольшие секреты травника: подходящие растения, какие условия для просушки того или иного растения, как распределить травы; как собрать гербарий и какие есть правила его оформления. Что такое гербарий Гербарий – это коллекция засушенных растений. В переводе с латинского гербарий означает «травник». В гербарии, однако, могут быть и цветы, и листья деревьев. Первые гербарии появились в Италии XVI веке, когда для сбора и засушивания растений стала применяться бумага как материал, хорошо впитывающий влагу из растений. А сегодня в магазинах можно найти подходящие инструменты для сбора гербариев: бумагу для приклеивания образцов, этикетки, папки и т.д. Гербарий собирали многие великие люди. В России первый гербарный лист был заложен Петром I с лаконичной надписью «рваны? 1717 года»

ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК ПИСЬМО ИЗ ИМПЕРИИ СКАЗОК «Дорогие, ребята»! Мне известно, что вы очень любите сказки. В моей Империи сказок случилась страшная беда. Утром у нас в Империи был сильный ураганный ветер, который разбросал все лепестки цветика – семицветика. Помогите, пожалуйста, мне их найти. Если вы согласны помочь, то вам нужно вспомнить содержание сказки и пройти 7 станций. Ваша карта - это последовательные эпизоды из сказки. Если вы пройдете, все испытания и все сделаете правильно, то соберете все 7 лепестков и отгадаете волшебное слово, которое скрывает цветик – семицветик. С уважением и надеждой на помощь, Император Империи Сказок!

Нам потребуется: 1. Картонка 10х20 см. 2. Линейка. 3. Карандаш. 4. Ножницы. 5. Иголка. 6. Нитки. На расстоянии 1 см от края провести линию. На ней с помощью линейки разметить точки . Расстояние между точками 1 см.

Что это за палочки? Это японские шпильки для создания сложных высоких причесок Это красивые зубочистки из музея необычных зубочисток Это волшебные палочки из музея волшебных палочек! Что это? Это обувь на платформе. Это колодки для забивания гвоздей, чтобы одновременно можно было придерживать обеими руками то, куда вбиваешь гвозди. Это специальные колодки для ходьбы по глубоким лужам

1-5 классы - рисунок на тему «Что я делаю, чтобы быть здоровым»; 6 класс – сказка на тему «Путешествие в страну здоровья»; 7 класс – создание логотипа «Шаги здоровья» Обращаем внимание, что материалы от обучающихся предоставляются на электронную почту классного руководителя. Классный руководитель создает папку с работами учащихся и отправляет на почту социального педагога – zena.ok@mail.ru За участие Оксана Петровна ставит оценки по физкультуре. Кроме того в 5-7 классах будут поставлены оценки по ОБЖ.

Әдепті,әдемі боп өсіп келем Сыныпта озат оқушы атану үшін, Ең бастысы оқуыма көңіл бөлем.

Приготовьте насыщенный раствор соли. Понять о его готовности можно по крупинкам, которые не смогли раствориться в воде. Для этого добавляйте соль в теплую воду ( горячую, не ждите когда остынет) и тщательно помешивайте раствор. Сначала всыпьте пол стакана соли. Если вода прозрачная без крупинок, тогда добавьте еще четверть стакана. Перелейте раствор в сухую и чистую емкость. Следите за тем, чтобы осадок оставался в кастрюле, иначе он попадет на дно банки, и будет снижать рост основного кристалла. Можно профильтровать через сито или марлю.

Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одаренность, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой поисковой исследовательской работе. А.Н. Колмогоров Под исследовательской деятельностью понимается деятельность учащихся, связанная с решением учащимися творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением (в отличие от практикума, служащего для иллюстрации тех или иных законов природы) и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в  научной сфере.

БУКЛЕТ это английское слово, и переводится оно как «книжечка» На рисунке приведены примеры того, как могут быть сложены буклеты.  

Да-да, всем привет, семья называет меня просто Сашей А разве школа, это не семья? СО МНОЙ ВЫ СМОЖЕТЕ НАЙТИ СЕБЯ…

Правила игры Сказочные герои помогут вам усвоить правила поведения в общественных местах. Каждый герой приготовил для вас вопросы. Нажав на картинку, появится вопрос. Ответ можно проверить, нажав на слово «ОТВЕТ». Переход на следующий слайд по стрелке. БУДЬТЕ ВОСПИТАННЫМИ И КУЛЬТУРНЫМИ!

Тренды Мир профессий меняется/ рынок труда меняется. Старые правила развития карьеры не работают. VUCA мир. Родители привыкли вкладывать в своих детей. Тренды 80% детей, которые сейчас ходят в детский сад, будут работать по профессиям, которых ещё не существует. 66% профессий исчезнут в ближайшие 10-20 лет.

Цель: Познакомить дошкольников с праздником Рождества Христова. Задачи: 1. Познакомить детей с понятием «праздник», дать представление о том, какие бывают праздники, рассказать о празднике Рождества Христова. 2. Развивать познавательную активность детей. 3. Развивать свободное общение детей и взрослых, связную речь дошкольников. 4. Способствовать развитию творческих способностей детей. 5. Расширять представления детей о культурном наследии русского народа. 6. Воспитывать духовно-нравственные качества личности: стремление к доброте, скромности, любви к ближнему, послушание, трудолюбие, вежливость.

ШУ БА ШИШ КА

Бинго 18 5 3 2 8 4 6 7 10 9 12 11 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

Учитель Шаповалова Светлана Борисовна Студентки практикантки: Бондарева Васильева Садовникова Ольга Ольга Татьяна

Сотрудничество БОУ г. Омска «Лицей № 143» с учреждениями дополнительного образования БОУ ДОД СДЮСШОР РЦПФ «Иртыш» БОУ ДОД СДЮСШОР № 7 БОУ ДОД СДЮСШОР № 4 БОУ ДОД СДЮСШОР № 11 БОУ ДОД СДЮСШОР им. Промина В.Н. БОУ ДОД «Гор ДЮЦ» -«Бодибилдинг» БОУ ДОД «Гор ДЮЦ» - «Таэквондо» БОУ ДОД СДЮСШОР №13 Одним из приоритетных направлений моей работы является сотрудничество с учреждениями дополнительного образования города. Ценность дополнительного образования детей состоит в том, что оно усиливает вариативную составляющую общего образования, способствует практическому приложению знаний и навыков, полученных в школе, стимулирует познавательную мотивацию обучающихся. А главное — в условиях дополнительного образования дети могут развивать свой творческий потенциал, навыки адаптации к современному обществу и получают возможность полноценной организации свободного времени. Кафедра физ.воспитания сотрудничает : Цель: Формирование физических качеств лицеистов и их функциональных возможностей, средствами разнообразных видов спорта. Задачи: Активизировать интерес учащихся к занятиям физкультурой и спортом Содействовать формированию потребности школьников к ведению здорового образа жизни Расширить объём знаний о разнообразных формах физкультурно-спортивной деятельности. Планируемые результаты Снижение уровня заболеваемости и травматизма лицеистов Увеличение количества занимающихся в спортивных кружках и секциях Повышение результативности участия в спортивных соревнованиях, мероприятиях.

Пластмассовый конструктор Деревянный конструктор

ПЧ-72 д.Рузбугино А как всё начиналось…

Городская методическая тема: «Индивидуально образовательная программа педагога – вектор профессионального роста и средство повышения качества образования»   Тема городского методического объединения инструкторов по плаванию ДОУ: «Система методической работы по плаванию, как средство повышения профессионального потенциала инструкторов по ФК (плавание), обеспечивающего достижение нового качества образования». Цель: повышение профессионального потенциала педагога через изучение инновационных подходов при обучении плаванию детей дошкольного возраста. Задачи: 1. Принимать участие в реализации задач деятельности МАУДО «Информационно-методический центр» с педагогическим сообществом профессионального объединения инструкторов по физической культуре (плавание) ДОУ. 2. Содействовать педагогам в овладении эффективными образовательными технологиями, методами педагогической деятельности и средствами обучения дошкольников. 3. Формировать методическую копилку успешных образовательных практик инструкторов по ФК, способствующих эффективной реализации направления обучения плавания дошкольников для обеспечения достижений нового качества образования. 4. Организовывать эффективное профессиональное взаимодействие инструкторов по физической культуре города в процессе реализации единой методической темы.

ЦЕЛЬ ПРОВЕДЕНИЯ ОНЛАЙН-КЛАССНЫХ ЧАСОВ В рамках формирования нового уклада обучения и воспитания в условиях дистанционного взаимодействия всех участников образовательных отношений важно: обеспечить возможность регулярного общения классных руководителей с учениками и родителями создать условия для максимального упорядочения образовательной недели в условиях обучения дома #НеОдинДома СИСТЕМНОЕ РЕШЕНИЕ ШКОЛЫ Проведение классными руководителями еженедельных онлайн-классных часов с установлением единого времени: для учащихся для родителей оперативное и систематическое решение вопросов класса консолидация детско-взрослого коллектива формирование эффективной повестки образовательной недели ЭФФЕКТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ И УЧАЩИХСЯ #НеОдинДома