Презентации, доклады, проекты по педагогике

Ребята, давайте создадим волшебное дерево, на котором будут отражены все четыре времени года Вам понадобится: -шаблон -карандаши или фломастеры -ножницы -клей

Ғилемдар Рамазанов «Ураҡ өҫтө» Фәрзәнә Аҡбулатова «Атай икмәге» Ғилемдар Йыһандар улы Рамазанов 1923 йылдың 16 июнендә Башҡортостандың Саҡмағош районы Иҫке Балаҡ ауылында тыуа. Фәрзәнә Фәтих ҡыҙы Аҡбулатова 1960 йылдың 1 февралендә  Башҡортостан республикаһы хәйбулла районы үрнәк ауылында тыуған

Ранний возраст - наиболее важный в развитии всех психических процессов, а особенно речи Ранний возраст обладает огромными возможностями для формирования основ будущей взрослой личности. Именно в этом возрасте темпы речевого развития значительно выше, чем в последующие годы. Для ребенка в этом возрасте – родители, это самые главные, родные и близкие люди и задачи родителей в этот период: помочь детям овладеть речью, накопить значительный запас слов и научить произносить звуки. Роль речи в общем развитии ребенка Освоение речи качественно изменяет ориентировку ребенка в окружающем мире и обеспечивает быстрое и лёгкое приспособление к среде. Используя слова ребенок учится анализировать окружающий его мир. С помощью слов, обозначающих признаки предметов, ребенок учится узнавать различные цвета, звуки, запахи; разные слова помогают осознать величину, удалённость, количественные, временные и другие связи, существующие между предметами внешнего мира.

Цели и задачи курсовой работы: приобретение навыков творческого; самостоятельного решения практических задач по разработке рациональных технологических процессов изготовления изделий; самостоятельно выбирать перспективные модели одежды, материалы и оборудование для их изготовления; разрабатывать и анализировать методы обработки изделий; составлять технологические карты поузловой обработки. Направления моды

Дружба Что такое дружба Дружба –это… Расположи слова в правильном порядке Пословицы о дружбе Мы разные,но мы друзья! Дружба навсегда Спасибо за дружбу! Здравствуй,правая рука. Здравствуй,левая рука. Здравствуй,друг. Здравствуй,весь наш дружный круг!

Эпиграф Цитаты великих и т.д. Объект Предмет

Кинезиология — наука о развитии головного мозга через движение. Существует уже 2000 лет, используется во всем мире. Кинезиологическими упражнениями пользовались Аристотель и Гиппократ. Кинезиологические упражнения – это комплекс движений, позволяющие активизировать межполушарное воздействие, различные отделы коры больших полушарий, что способствует развитию способностей человека, улучшают у ребенка память, внимание, речь, пространственные представления, мелкую и крупную моторику, снижают утомляемость, повышают способность к произвольному контролю. Развивая моторику, мы создаем предпосылки для становления многих психических процессов. Работы В.М. Бехтерева, А.Н. Леонтьева, А.Р. Лурия, Н.С. Лейтеса, П.Н. Анохина, И.М. Сеченова доказали влияние манипуляций рук на функции высшей нервной деятельности, развитие речи. Применение специальных кинезиологических упражнений применяютсяназанятиях как логопедами, так и психологами. Требования и условия проведения кинезиологических комплексов: точное выполнение движений и приемов. Кинезиологические занятия дают как немедленный, так и кумулятивный (накапливающийся) эффект, повышая умственную работоспособность и оптимизируя психоэмоциональное состояние Занятия проводятся ежедневно, без пропусков; Занятия проводятся в доброжелательной обстановке; От детей требуется точное выполнение движений и приемов; Продолжительность занятий — 7—10 мин. Периодичность — ежедневно. Время занятий — утро, день. Для постепенного усложнения упражнений можно использовать: ускорение темпа выполнения; выполнение с легко прикушенным языком и закрытыми глазами (исключение речевого и зрительного контроля); подключение движений глаз и языка к движениям рук; подключение дыхательных упражнений и метода визуализации.

Необходимые материалы: Гуашь: белая; желтая; красная; черная. 2. Кисти: широкая плоская или круглая толстая; тонкая кисть для прорисовки контура самолета и надписи. 3. Палитра. Малярным скотчем заклеиваем края листа на одинаковом расстоянии. Широкими мазками толстой кистью выкладываем необходимые цвета, как показано на картинке.

Ёё [о] [й’о] [й’] Ёжик нёс грибы.

Все отболит ………………..

УЧЕНИК 3 «Б» КЛАССА ЮРТСЕВЕН ЛУИС ЧТО ТАКОЕ ДЕНЬГИ? Символы Цифры Рисунки Защита от подделок

жми на вопрос

Зима Зима Зима – пора снегов, метелей и морозов. Новый год Рождество Татьянин день День святого Валентина 23 февраля

Помоги муравьишкам правильно разнести яблоки по муравейникам т т т т д д д Правила Играть .уча .уш Назад Муравей должен отнести яблоко с буквой в тот муравейник, над которым написано слово с пропущенной буквой, той же самой, что и на яблоке. Выбери муравейник щелчком.

1. Она делает человека мягче и отзывчивее Д О Б Р О Т А 1 2 3 4 5 6 Д О Б Р О Т А Р А З У М 2.Он помогает нам принимать разумные решения и мыслить 1 2 3 4 4 5 6

Уверены, что не хотите? Уверен, не хочу Я передумал(а), хочу в сказку Ну что ж, начнем… Жила-была, однажды, девочка по имени Тесса. Не сказать, чтобы писаная красавица, но и не жуть какая-нибудь, не гений, но и не глупая совсем. И вот однажды пошла эта девочка погулять. Шла-шла она по парку и вдруг очутилась… Возле большого дуба Возле двери с табличкой «Морг»

ИЛЬИН ЕВГЕНИЙ НИКОЛАЕВИЧ (Р. 8 НОЯБРЯ 1929 ГОДА) Советский и российский педагог, учитель литературы 307-й, затем 516-й средней школы Ленинграда. В 1960—70-х годах разработал оригинальную концепцию преподавания литературы на основе педагогического общения. Система Ильина стала одной из составляющих педагогики сотрудничества. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА Ведущей и определяющей особенностью является то, что обучение литературе сознательно, планомерно и целенаправленно подчиняет формированию нравственных устоев школьников, воспитанию у них этических и эстетических взглядов и убеждений, гражданских чувств человека-патриота. Основным средством, с помощью которого осуществляет принцип обучающего воспитания, является постановка вопросов-проблем.: а) этот вопрос являлся для современных учащихся жгучим, злободневным, личностно значимым; б) он был, по возможности, обращен не вообще к учащимся, а именно к учащимся данного класса, а еще лучше — к конкретному ученику (ученице) класса; в) ответ на него, разрешение проблемы, содержащейся в этом вопросе, требовало тщательного изучения самого произведения, учебника и дополнительной литературы, ознакомления с историей изучаемого произведения, биографией его автора.

Игра непросто играет важную роль в развитии детей, она является ведущим видом деятельности, в которой происходит развитие ребенка. Игра – форма активного психического отражения ребёнком окружающей действительности. В игре происходит физическое и психическое развитие ребенка. игры разделяются на несколько видов: Дидактические – игры, направленные на развитие познавательных процессов, усвоение знаний, развитие речи. Подвижные – игры, на развитие движений. Ролевые игры – деятельность по воспроизведению жизненных ситуаций с распределением ролей. Дидактические задания

Монтессори-сад АНО ДО «Азбука развития» Адрес: г. Балашиха, ул. проспект Ленина, д. 53 Детский сад Группа от 0 до 3-х и от 3-х до 6-ти лет 3D ТУР

У белки много орешков. Счет. Белка собрала орешки. А кто это?

Выбор и сборка моделей Модели бывают разные по цене и размере, что влияет на качество пластика, сборки, детализации и наличии оформления внутреннего отдела. Существуют множество моделей от разных производителей, которые подходят для новичков или же для опытных моделистов. Для сборки моделей нужно иметь клей, щипчики, бокорезы и желательно цанговый нож для зачистки деталей. Покраска и нанесения эффектов на модели Качественная покраска моделей является очень сложным процессом, из-за того что краску нужно наносить тонким слоем, чтобы мелкие детали в ней не терялись, и при этом ей надо придать реалистичный цвет, как на настоящей технике и других объектах. В этом деле может помочь смывка, нанесения ржавчины, грязи и другие эффекты. Всё это может превратить модель в произведения искусства, однако это требует много опыта и практики.

Выставка поделок Ответственные: Гоф Т.Ю. Нещеретов А.Н. «Праздник красок» Ответственная: Фукс Н.О.