Презентации, доклады, проекты по педагогике

Подружись с антителами, И вздохнёшь свободно, парень!   Поэтический марафон «Подружись с антителами» Подружись с антителами, Будешь ты здоровым, знаем! Подружись с антителами, Они защитят нас с вами! Подружись с антителами, Вирусы отстанут сами!

ЛИТЕРАТУРА: Бордовская Н.В., А.А.Реан. Педагогика. – М.-С.-Пб.: Питер, 2003. (с. 57-61). Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня (в описаниях их авторов и исследователей - М.: Педагогическое общество России, 1998. Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / - М.: Издательский центр "Академия", 2002. - 576 с. Шамова Т.И., Давыденко Т.М., Шибанова Г.Н. Управление образовательными системами. - М.: AcademA, 2002 (с.173-179). ВОПРОСЫ: 1. Понятие, признаки и структура воспитательной системы. 2. Виды воспитательных систем: 2.1. Воспитательные системы прошлого. 2.2. Зарубежные воспитательные системы прошлого и современности. 2.3. Отечественные воспитательные системы прошлого и современности.

Если лес укрыт снегами, если пахнет пирогами, Если ёлка в дом идёт, что за праздник? Сейчас мы не можем представить себе Новый год без Дедушки Мороза, Снегурочки, новогодней ёлки, и даже самый маленький ребёнок знает, что Новый год приходит к нам… 

Приготовьте рабочее место и цветную бумагу. Правила безопасной работы с ножницами.  Соблюдай порядок на своём рабочем месте.  Перед работой проверь исправность инструментов.  Работай только исправными инструментами.  Работай ножницами только на своём рабочем месте.  Следи за движением лезвий во время работы.  Ножницы клади кольцами к себе.  Подавай ножницы кольцами вперёд. Не оставляй ножницы открытыми.  Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу.  Используй ножницы по назначению.

Если дети живут в обстановке критики, они учатся критиковать и осуждать других людей; Если дети живут в обстановке вражды и злобы, они учатся быть злыми, учатся драться; Если дети живут среди насмешек. Они становятся нерешительными и излишне скромными; Если дети живут в обстановке стыда и смущения. Чувство собственного достоинства уступает место чувству вины. Дороти Нолт Рецепт общения родителей с детьми Взять принятие, добавить к нему признание, смешать с определённым количеством родительской любви и доступности, добавить собственной ответственности, приправленной любящим отцовским и материнским авторитетом.

ЧТОБ ЗДОРОВЫМ БЫТЬ СПОЛНА , ФИЗКУЛЬТУРА НАМ НУЖНА. ДЛЯ НАЧАЛА, ПО ПОРЯДКУ, УТРОМ ДЕЛАЮТ ЗАРЯДКУ АРТЁМ И ДАНИИЛ ШИРОКИХ… СЕМЬЯ ШИРОКИХ

Развитие творческих навыков учащихся в процессе музыкально-исполнительской деятельности

Актуальность Ребята, знаете ли вы, что такое профессионализмы? А какую роль они играют в речи? Гипотеза Профессионализмы играют важную роль в речи шестиклассников и их родителей, делают речь понятнее, выразительнее, красивее.

«Мы лишаем детей будущего, если продолжаем учить сегодня так, как учили этому вчера» Д. Дьюи    Эссе о значении включения в программу занятий со школьниками экскурсий в различные организации. Учебные или познавательные экскурсия в научные лаборатории или на производство являются составной частью учебно-воспитательного процесса, чаще всего организуются и проводятся учителями-предметниками с целью закрепления теоретических знаний по учебному предмету. Экскурсия является одним из видов профориентационной деятельности, поскольку оказывает большое влияние на формирование интереса к профессии, так как сочетает в себе наглядность и доступность восприятия с возможностью анализировать, сравнивать, делать выбор. Экскурсию можно рассматривать, как специфически организованный урок, и его эффективность значительно возрастает, если подготовить экскурсовода, тщательно продумать маршрут и объекты осмотра, подготовить учащихся к активному восприятию информации. Применяемые автором формы деятельности Вводные, теоретические, практические, занятия ознакомления, повторения, обобщения полученных знаний, беседа, занятия с игровым элементом,комбинированные занятия, конкурсы и выставки, прогулки. Формы организации деятельности: -Фронтальная (все дети одновременно выполняют одинаковую работу под руководством педагога); -Индивидуальная (самостоятельная работа ребенка при выполнении индивидуального задания); -Коллективная (дети выполняют общую работу, проявляя самостоятельность и взаимопомощь); -Групповая (для выполнения работы дети объединяются в малые группы).

Вопрос 1. Отгадай загадку  Все герои спектакля на сцене танцуют –  Не поют, не играют и не рисуют…  Прекраснее спектакля в театре нет,  А называется он просто …? Вопрос 2. Как называется обувь балерины? а) балетки б) джазовки в) пуанты г) туфельки

Создать оригинальное украшение в этой технике может даже новичёк, ни разу не державший в руках полимерную глину (пластику). Ну что? Начнём? Сначала придумайте что Вы хотите слепить? Что это будет? Роскошные, разноцветные бусы или браслет из нежных пастельных цветов? Серьги в виде загадочных космических планет или что-то выходящее за рамки земного? Придумали? Тогда начнём

Учитель-логопед Ковылина Светлана Александровна Правильная речь - важная составляющая в формировании гармоничной личности в современном обществе «Есть все практические и теоретические основания утверждать, что не только интеллектуальное развитие ребёнка, но и формирование его характера, эмоции и личность в целом находятся в непосредственной зависимости от речи» Выготский Л.С.

Здравствуйте уважаемые участники городского семинара «Оригами». Меня зовут Башкова Аделина Алексеевна, я веду кружок «Оригами» на станции юных техников № 1. Я очень рада нашим ежегодным встречам любителей искусства складывания бумаги. Уверенна, что данные семинары способствуют не только дальнейшему развитию искусства складывания в нашем городе, но также влияют на упрочение позиций оригами в педагогике и самое главное, привлекают к нему внимание новых талантливых изобретателей и новаторов. Сегодня я хочу представить вам мастер-класс, который является продолжением темы предыдущих семинаров из рубрики «Движущиеся модели оригами». Данная модель является разновидностью самолета, он не просто летает, но и машет крыльями. Благодаря этой особенности его смело можно назвать «Самолет - летучая мышь». Для выполнения данной модели вам предоставляется фотосхема, а для того чтобы у нас с вами была «обратная связь», мы предлагаем вам участие в конкурсе на выполнение лучшего самолета «Летучая мышь». С условиями конкурса вы сможете ознакомиться в заключительном слайде фотосхемы самолета. Желаю творческих успехов! ФОТОСХЕМА Самолета «Летучая мышь»

Обоснование выбора проекта Цель – изготовление скатерти для новогоднего стола и чехлов для стульев, а так же дизайнерских украшений, сделанных по символике наступающего года. Задачи: 1.Выбор идеи проектирования. 2.Планирование деятельности (звездочка обдумывания) 3.Дизайн - анализ проекта. 5.Подбор материалов для изготовления проектируемых изделий. 6. Изготовление проектируемых изделий. 7. Оформление документации. 8. Разработка презентации проекта. 9. Защита проекта.

Проблема Многие школьники испытывают страх перед публичными вступлениями, что становится причиной неуспеваемости и стресса. Актуальность Каждый третий школьник испытывает страх публичных выступлений. Одни люди могут открыто разговаривать о своих переживаниях, другие же держат свои опасения в тайне. В повседневной жизни нам периодически приходится обращаться к массовой аудитории, будь то очередь в поликлинике или ответы у доски в школе. В такие моменты бывает непросто собраться с мыслями и уверенно высказать свое мнение. Разработка методички с советами поможет преодолеть страх публичных выступлений. Я хочу помочь людям с данной проблемой, которая может подвести людей в самый ответственный момент. Цель проекта – сформировать базу советов для преодоления страхов публичных выступлений. Задачи проекта: 1) собрать и систематизировать информацию о страхах и проблемах школьников 2) найти способы преодоления страхов публичных выступлений 3) создать электронную методичку с советами по преодолению страха публичных выступлений для школьников

ПМ.07 «Программирование микропроцессоров и микропроцессорных систем» МДК 07.01 «Программирование микропроцессоров и микропроцессорных систем» (60 часов) На дисциплине 40 часов теории, 20 часов практики Посетила-50 Пропустила-10 Оценка – 5 (отлично)

Цели и задачи проекта Основная идея проекта – создание дружественной среды для совместной сетевой деятельности нескольких образовательный учреждений с целью общения школьников, знакомства с историей, географией, культурными традициями различных регионов нашей большой страны, взаимообучения, совместного обучения, обмена опытом проектной деятельности. Особенности проекта Вовлечены школы: расположенные географически отдаленно друг от друга: Санкт-Петербург, Москва, Самара (с. Екатериновка), Екатеринбург разные по формату обучения: средняя школа, лицей, сельская школа Проект многоэтапный и рассчитан на длительный срок реализации.

Учащиеся с тяжёлыми нарушениями интеллекта – своеобразный контингент С(К)ОШ VIII вида Дидактический материал «Учим гласные, играя»