Презентации, доклады, проекты по педагогике

Фонетическая ритмика – система специальных упражнений, сочетающая речь и движение, где проговаривание речевого материала (звуков, слогов, текстов) сопровождается движениями (рук, ног, головы, корпуса). Потягушки-потягушечки От носочков до макушечки! Мы потянемся-потянемся, Маленькими не останемся! Маму с папой жалуй. Расти с брус толщиной, Да с дом вышиной. РЕЛАКСАЦИЯ:

Почти пять веков прошло с тех пор, как открылась людям тайна стекла. Шли по пустыне усталые путники. Наступила ночь Решили они устроить привал Развели костёр А чтобы ветер не задул пламя они обложили костёр кусками соды, которую везли на продажу.

Основное назначение иностранного языка: формирование коммуникативной компетентности, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка. Требования стандарта нового поколения:

Шов "иголку вперед" Иголку с ниткой пропускают в материю через 3-5 мм все время вперед.    Шить можно, набирая на иглу сразу несколько стежков. «Строчной« шов служит для более плотного соединения материалов. Иглу вкалывают на одинаковом расстоянии за и перед нитью, причем проколы должны попасть в конец последнего стежка. С лицевой стороны шов имеет ровные сплошные стежки и напоминает шов при шитье на машинке. С изнанки - похож на шов "за иглу", но более частый.

Портфолио – Портфолио (портфель личных достижений) – это рабочая файловая папка, содержащая многообразную информацию, которая документирует приобретенный опыт и достижения педагога дошкольного образовательного учреждения. Дополняя традиционные контрольно – аналитические средства, портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые в разнообразных видах деятельности – рабочей, творческой, социальной, коммуникативной и др. – и является важнейшим элементом в практике ориентированного подхода к управлению образованием. Реализация Портфолио преследует следующие цели: обеспечить отслеживание самим педагогом индивидуального прогресса в широком профессиональном контексте, продемонстрировать способности практически применять приобретенные знания и умения; создать условия, позволяющие учитывать результаты, достигнутые педагогом в разнообразных формах и видах профессиональной деятельности – обучение на курсах, участие в методических объединениях, круглых столах, конференциях, открытых просмотрах и др. обеспечить «аутентичное» (истинное, подлинное, верное) индивидуализированное оценивание образовательных достижений, как самим педагогом, так и членами педагогического коллектива.

I тур. Правила поведения в походе. Ответ «да» или «нет» 1. Разрушать памятники природы ? 2. Оберегать растения, любоваться красотой цветов в природе, ходить по тропинкам ? 3. Оборудовать и очищать места отдыха ? 4. Выкапывать растения ? 5. Загрязнять природную среду ? 6. Оберегать и подкармливать животных и птиц ? 7. Беспокоить животных, разорять муравейники, птичьи гнезда ? 8. Сохранять и охранять памятники культуры и природы ? II тур. Собираемся в поход. 1.Качается стрелка туда и сюда, Укажет нам север и юг без труда ? 2. Два ремня висят на мне, Есть карманы на спине. А в поход пойдешь со мной – Я повисну за спиной ? 3. На что взглянет этот глаз - Все картинке передаст ? 4. В поход идут и дом берут, В котором люди, не живут ?

Я, Фёдоров Глеб, принимаю активное участие в трудовых и спортивных мероприятиях школы. 7 и 8 класс я закончил с отличием. Призер олимпиад по математике, физике и химии. Считаю своей сильной чертой - умение делегировать. Я с лёгкостью организую комфортное пребывание в классе.

Назвать грибы, изображённые на картинке. Сосчитать их. 2 белых, 2 лисички, много опят

После работы мойте кисти теплой водой с мылом, чтобы они были всегда готовы к работе. Проверяй, плотно ли закрыты колпачки на фломастерах, тюбиках. Точи карандаши в специальную коробочку и только точилкой для карандашей. Храни карандаши в коробке для карандашей. Не оставляй даже во время работы кисти в банке с водой. Передавать ножницы, держа их за сомкнутые лезвия. После работы вымыть руки. Правила по технике безопасности на уроках изобразительного искусства:

Когнитивный- познавательный. Общество, в котором мы живем- когнитивное. Ведущая роль отведена умственной деятельности. Одной из целей применения КОТ является создание условий для понимания каждым учеником воспринимаемой информации.

Весёлые человечки Игрушки самого активного участника проекта Манохина Тимофея

Воспитательная система класса (ВСК) это способ организации жизнедеятельности и воспитания членов классного сообщества, представляющий собой целостную и упорядоченную совокупность взаимосвязанных компонентов, содействующих развитию личности. Моделирование воспитательных систем класса - это процесс взаимодействия классного руководителя со своими коллегами, учащимися и их родителями по формированию целостного коллективного представления о важнейших качествах и компонентах воспитательной системы, об основных ее системообразующих факторах и связях, о путях, этапах и способах ее построения.

Цели урока развивающего контроля Деятельностная цель: Содержательная цель: формирование и развитие  способностей обучающихся к осуществлению контрольной функции. контроль и самоконтроль изученных  понятий (литературных, математических, исторических и др.) и  алгоритмов. Формы урока развивающего контроля Самоконтроль Взаимоконтроль Педагогический контроль

В 2017 г поступила в «Белоярский многопрофильный техникум» (ГАПОУ СО «БМТ») По профессии Воспитатель На данный момент прохожу курс переквалификации по профессии : Педагог дополнительного образования взрослых и детей Место работы: МАДОУ МДС №49 «Чебурашка» Свердловская область Рп. Малышева Работаю младшим воспитателем Мои достижения

Чем оканчиваются день и ночь? 1. Лошадь фыркает, чтобы предупредить других об опасности? {Нет, прочищает нос, чтобы лучше чуять.) 2. В зоологическом музее в Петербурге есть чучело камчадала? (Нет, Камчадал — это житель Камчатки.) 3. Доллар — денежная единица Эфиопии, Либерии, Сингапура? (Да) 4. Перелетные птицы имеют два гнезда — в месте проживания и в южных краях? (Нет) 5. Зайчата, как котята, родятся слепыми? (Нет) 6. Пожирая своих жертв, крокодилы плачут? (Нет. Крокодилы, обитающие в соленой воде, часто плачут на берегу, но при этом они просто избавляются от излишка соли, а отнюдь не рыдают от раскаяния или угрызения совести.)

Все дети играют с самого рождения. Игра для нас - то же, что работа для взрослого человека. В ней мы развиваем интеллект, воображение, чувства, ловкость и многое другое. В мире придумано множество игрушек, но конструкторы фирмы LEGO и ему подобные я считаю лучшими. Не зря говорят, что всё гениальное просто. Введение. Цель проекта: Изучить историю создания лего-конструкторов и выяснить, как он полезен для развития ребенка. Гипотеза: Предполагаю, что лего-конструирование – это не просто игра, а серьезное занятие, помогающее детям ощутить себя настоящими изобретателями.

Рисование – любимый вид деятельности Одним из наиболее близких и доступных видов работы с детьми в дошкольном учреждении является художественная деятельность. Она создает условия для вовлечения ребенка в собственное творчество, в процессе которого создается что-то красивое, необычное. Научить детей рисовать, изображать можно только развив целенаправленное зрительное восприятие — наблюдение. Для того чтобы нарисовать, вылепить какой-либо предмет, предварительно надо хорошо с ним познакомиться, запомнить его конструкцию, форму, цвет, величину, расположение частей. Особое внимание в процессе обучения рисованию воспитателю необходимо направлять на формирование у детей умения изображать в рисунке основные признаки и свойства предмета: строение, форму, передавать правильный цвет. Следует акцентировать внимание детей на том, что данные признаки присущие не конкретному предмету, а всем предметам окружающей действительности. Одним из приемов, позволяющих всесторонне анализировать предмет, увидеть его свойства и характеристики, является обучение рисованию с опорой на алгоритмическую последовательность изображения предмета.

Как это будет выглядеть ? Рассказ спикера Формат вопрос – ответ Обмен контактами (соц. Сети ) Место проведения:

технология Приготовь к уроку: цветная бумага; цветной картон; ножницы; клеёнка; клей. Аппликация – создание изображений с помощью наклеивания на бумагу или ткань кусочков какого – либо материала (бумаги, листьев, меха, перьев…).

Актуальность данной темы обусловлена тем что чтение является важным средством человеческого общения и передачи культуры, а формирование умения чтения требует постоянной работы над ним. Объект исследования процесс обучения чтению на английском языке Предмет методика работы над текстами для домашнего чтения в старших классах общеобразовательной школы Цель теоретическое обоснование основ обучения домашнему чтению, как виду речевой деятельности и апробация подобранной системы упражнений

1. Рисунок. «Зарисовки фигуры человека в движении». Этапы выполнения работы Работы учащихся

автор шаблона: Учеватова Марина Станиславовна учитель русского языка и литературы МОУ гимназия № 15 г. о. Орехово-Зуево Московская область Сайт: http://awa.ucoz.ru/ Ссылки на источники http://www.desktopwallpapers.ru/friends.php?cat=3d&pic=1000 Профессия — это род трудовой деятельности, занятий, требующий определённой подготовки и являющийся обычно источником средств к существованию.