Презентации, доклады, проекты по педагогике

Тип проекта : краткосрочный. Возраст детей : 4-5 лет. Вид проекта : познавательно – исследовательский. Участники: воспитатели, дети, родители.

Географическое положение Рельеф и гидрография

Не смейте забывать учителей! Они о нас тревожатся и помнят. И в тишинезадумавшихся комнат ждут возвращений и вестей. А. Дементьев ВЕТЕРАНЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТРУДА Учительство школы! Вы – гордость и цвет! Вас помним и любим Спустя много лет! Вы в памяти нашей Красивы, стройны, Какою походкой Входили в класс вы! Мы с тихим восторгом Внимали словам, За знанья свои – Благодарны мы вам! За щедрость, поддержку Уменья понять Талантом своим Нас сейчас восхищать! Достоинство! Мудрость! Желанье творить! Компьютер освоить И с пользою жить! Вас всех отличает Стержень такой Он дан вам профессией Личной судьбой! И взоры людей уваженья полню – Учитель идет! Приклоняемся мы!

Прикоснись ко мне добротой, И болезни смоет волной, И печаль обойдёт стороной, Озарится душа красотой… Доброта Где живёт доброта? «Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим». Сергей Иванович Ожегов

Активное использование ИКТ на уроках Различные квесты «Сергиевский-прекрасное место»

Звено «Синички» (дружина «Нижний Новгород») Обсуждение нового проекта Каждый год наше звено старается придумать что-то интересное и полезное Осенью прошлого года мы задумали снять видеоролик, в котором рассказывалось о разведческой обязанности делать добрые дела. Мы хотели показать этот ролик нашим младшим братьям и сестрам.

Введение Я выбрала этот проект, потому что мне стала интересна работа следователя. Также многие друзья моей семьи работают в этом направлении. Цель и задачи Цель-понять основы работы следователя Задачи: -выяснить в чем заключается работа следователя -проанализировать достоинства и недостатки профессии -исследовать историю профессию -сделать вывод о том, смогу ли я работать в этом направлении

«Лебеди, гуси и утки тоже начинали готовиться к отлету. Отдельные гнезда соединялись в большие стаи. Старые и бывалые птицы учили молодых. Каждое утро эта молодежь с веселым криком делала большие прогулки, чтобы укрепить крылья для далекого перелета. Умные вожаки сначала обучали отдельные партии, а потом всех вместе. Сколько было крика, молодого веселья и радости… Одна Серая Шейка не могла принимать участия в этих прогулках и любовалась ими только издали. Что делать, приходилось мириться со своей судьбой. Зато как она плавала, как ныряла! Вода для нее составляла все.» Учимся рисовать уточку из советского мультфильма «Серая Шейка».

Руководитель: Кужлева Елена Владимировна, учитель географии МОУ «Еловская СОШ» Обучающиеся Глумов Константин, 6а класс Гоголев Сергей, 6а класс Дёмина Ульяна, 6в класс Катыпзянов Влад, 6а класс Кутин Дмитрий, 6а класс Чужекова Диана, 6в класс Пономарёв Данил, 6в класс Санников Андрей, 6а класс Серебряков Андрей, 6в класс Шипунов Дмитрий, 6в класс Участники экспедиции Маршрут экспедиции

Приглашаю в страну Грамоты Кому: ученикам 1 б класса От кого: от королевы Грамоты Куда: г. Псков Кому: ученикам 1 б класса . Псков Запомни! Парные согласные нужно проверять, Чтоб слова в тетради грамотно писать. Проверочное слово быстро подбери, Парную согласную с гласной подружи. Д Б В Ж З Г П Ф Ш С Т К Запомни!

Цифра вроде буквы О – Это ноль иль ничего. Круглый ноль такой хорошенький, Но не значит ничегошеньки. 0

Древние римляне использовали нумерацию, которая сохраняется и до настоящего времени под именем «римская нумерация». В настоящее время римская нумерация применяется для обозначения знаменательных дат, разделов разного рода книг, пунктуации стихотворений и так далее. Римская нумерация использует семь букв взятых из латинского алфавита равных по своим определённым значениям, цифрам, составленным из арабских символов: I = 1 V = 5 X = 10 L = 50 C = 100 D = 500 M = 1000 Из этих букв составляются необходимые числа, которые формируются методом их характерной расстановки. Историческая справка Все целые числа, до пяти тысяч, записываются посредствам повторения вышеперечисленных символов. Причём, если большая цифра расположена впереди меньшей цифрой, в этом случае происходит их сложение, а если меньшая расположена перед большей цифрой, то соответственно меньшая вычитается из большей цифры. К примеру: VI = 6 большая буква впереди 5 + 1 IV = 4 меньшая буква впереди 5 − 1 XL = 40 меньшая буква впереди 50 − 10 LX = 60 меньшая буква впереди 50 + 10 Историческая справка

Авторы: Мизгирева Татьяна Сухорукова Елена Татарская Анна Хабарова Диана Томилова Анастасия Группа 343602, 3 курс Дидактические игры – это вид учебных занятий, организуемых в виде учебных игр, реализующих ряд принципов игрового, активного обучения и отличающихся наличием правил, фиксированной структуры игровой деятельности и системы оценивания, один из методов активного обучения.

СИСТЕМА РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ДЕТЕЙ В ДОУ Цель речевой работы в ДОУ — содействие овладению детьми культурой речи. Культура речи предполагает два уровня: 1) уровень — правильная речь; 2) более высокий уровень — хорошая речь, для которой характерны все признаки культуры речи (правильность, точность, логичность, выразительность и т.д.). Цель речевой работы с дошкольниками — развитие речи детей как средства общения, для которого важна хорошая речь

Цель: создать упаковку для сувенирной статуэтки или набора статуэток Задачи: Проанализировать существующие упаковки для подобной продукции по назначению, по форме, материалу, по наличию дополнений и графического содержания Создать эскизы упаковок Выбрать наилучший вариант Анализ аналогов Аналог №1 – коробка крышка-дно Форма: переллелипипед Конструкция: кашированная коробка крышка-дно с ложементом для стекляного сувенира. Материалы бумага; Цветовое оформление: однотонное Нанесение: трафаретная печать в 1 цвет; Графическое содержание: логотип компании на крышке; Ложемент: изолон серый, кашированный черным поливелюром; Дополнения: нет; Особенности: строгая, официальная, сдержанная. Передает значимость компании. Съемная крышка.

Кто может быть абитуриентом Академии Абитуриент – лицо, принимающее участие в конкурсе на получение высшего профессионального образования - лица мужского или женского пола, имеющие среднее общее образование (или среднее профессиональное образование) в возрасте от 17 до 25 лет; - лица рядового и младшего начальствующего состава ОВД со средним общим образованием, средним профессиональным образованием в возрасте до 25 лет; - призывники в возрасте от 17 до 21 года со средним общим образованием, средним профессиональным образованием; - военнослужащие, не имеющие воинских званий офицерского состава, но имеющие среднее общее образование, среднее профессиональное образование, в возрасте от 18 до 23 лет; - постоянно проживающий и зарегистрированный в ДНР; - не привлекавшийся к уголовной ответственности. ПЕРВЫЙ ШАГ получение необходимой информации об Академии Вам желательно посетить Дни открытых дверей Академии (информация о датах проведения Дней открытых дверей будет размещена на официальном сайте Академии).

Все вопросы и задания разделены на три уровня сложности: уровень А – базовый, уровень В – средней сложности, уровень С – повышенной сложности. Задания уровней А и В предполагают один верный ответ, в заданиях уровня С может быть как один, так и несколько правильных ответов. Рекомендации по оцениванию результатов: Каждое верно выполненное задание уровня А оценивается в 1 балл, уровня В – в 2 балла, уровня С – в 3 балла. 80 – 100% - оценка «5»; 60 – 80% - оценка «4»; 40 – 60% - оценка «3»; 0 - 40% - оценка «2». Вокруг Земли вращаются 8 планет. Вокруг Солнца вращаются 9 планет. Вокруг Солнца вращаются 8 планет. Солнце вращается вокруг Земли. 1 2 3 4 Выбери верное утверждение: А1 В Солнечную систему входят Земля и Солнце. В Солнечную систему входят Солнце и все вращающие вокруг него тела. В Солнечную систему входят Земля, Солнце и Луна. В Солнечную систему входят Солнце и крупные планеты. 1 2 3 4 Выбери верное утверждение:

Зміст Історія Що потрібно щоб стати монтером Задачі монтера колії. Типи робіт які виконує монтер. Задачі слюсарів з ремонту колійних машин і механізмів. «+» і «-» професії. Історія Монтер колії появився відразу після появи залізничних колій. Його називали «Обходчик пути », вони мали ділянки в декілька верст.

У-2 самолет показавшийся мне наиболее интересным. Определившись с темой, я поставил перед собой цель: разработать и изготовить модель самолета. Для реализации цели я поставил перед собой следующие задачи: изучить историю появления самолетов; составить план; подобрать необходимые материалы для сборки модели; составить технологическую карту на изготовление изделия; изготовить изделие План организации работы по реализации творческого проекта Бомбардировщик По-2 (У-2) в мировой авиации считается одним из самых массовых бипланов. В 1920 году он был создан в качестве учебного самолета, и его разработчик Николай Поликарпов даже не думал, что его изобретение будет применено во время ВОВ. В процессе боя У-2 превращался в ночной эффективный бомбардировщик. В то время в военно-воздушных силах Советского союза появились специальные авиационные полки, которые были вооружены У-2. Эти бипланы осуществили более 50% всех вылетов боевых самолетов во время Второй мировой войны.

Five o’clock Tea — английская традиция пить чай в 5 часов вечера