Презентации, доклады, проекты по педагогике

Цель. Описать свой «Дом мечты» Подробно о нем рассказать. Описать поступаемые источники тепла , воды , света. Площадь моего дома? Количество проживающих в доме? Я хочу , чтобы площадь моего дома была 200 кв.м. Примерное количество проживающих в доме около 5 чел. Чтобы всем было уютно и комфортно

Что такое педагогическая поддержка? В словаре В.И. Даля слово «поддержка» поясняется как действие по значению глагола «поддержать»: - «поддерживать» - служить опорой для крепости (опорной точкой, надеждой, убежищем); «поддерживать» - служить подставкой – всем, что поддерживает тяжесть; «поддерживать» - служить укрепой – всем, что придает крепость, силу, прочность. ЭТАПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ: Диагностический Договорный Деятельностный Рефлексивный Виды препятствий

ФРАГМЕНТ ВВОДНОЙ ЧАСТИ ЗАНЯТИЯ «МИМИЧЕСКАЯ ГИМНАСТИКА» МИМИЧЕСКАЯ ГИМНАСТИКА

ПРАВИЛА ВНУТРЕННЕГО РАСПОРЯДКА ОБУЧАЮЩИХСЯ В МОУ-ГИМНАЗИЯ №2 г. Раменское 7. ОБУЧАЮЩИМСЯ ЗАПРЕЩАЕТСЯ:   6.30. приносить, передавать, использовать в Гимназии и на ее территории оружие, спиртные напитки, табачные изделия или изделия, их имитирующие, токсические и наркотические вещества и иные предметы и вещества, способные причинить вред здоровью участников образовательного процесса и (или) деморализовать образовательный процесс; 6.31. приносить, передавать, использовать любые предметы и вещества, которые могут привести к взрывам, возгораниям и отравлению; 6.32. распивать энергетические, алкогольные, спиртосодержащие напитки и пиво в здании, на территории Гимназии и вне Гимназии; 6.33. осуществлять любые действия, способные по¬влечь за собой травматизм, порчу личного имущества обучающихся и работников Гимназии, имущества Гимназии и т.п.; 6.34. играть в азартные игры в здании, на территории Гимназии и вне Гимназии; 6.35. курить в здании, на территории Гимназии и вне Гимназии; 6.36. использовать нецензурные слова и выражения в здании, на спортивной площадке и на территории Гимназии, а также вне Гимназии; 6.37. приходить в Гимназию в одежде, не соответствующей установленным в Гимназии требованиям, иметь неряшливый и вызывающий внешний вид; 6.38. демонстрировать принадлежность к политическим партиям, религиозным течениям, неформальным объединениям, клубам, ; 6.39. осуществлять пропаганду политических, религиозных идей, наносящих вред духовному и физическому здоровью человека;

Фандрайзинг (фэндрайзинг, фандрэйзинг, fundraising) — процесс привлечения внешних, сторонних для компании ресурсов, необходимых для реализации какой-либо задачи, выполнения проекта. Идею мы почерпнули из книги Анны Гавальда, которую рекомендуем к прочтению всем, кто имеет детей, работает с детьми или еще сам ребенок. "Я не очень увесистый, во мне всего 35 кило надежды...". Идея книги: каждый может поверить в себя и вернуть то, что дает силы жить даже в самые тяжелые минуты, – надежду. Надежду, которая порой бывает нужна даже неисправимым оптимистам. Идея дизайн - проекта: лестница – путь восхождения, выхода из тупика… Проблема проекта: стандартно оформленное лестничное пространство Объектом проектирования является лестничное пространство с 4 этажа на крышу. В нашей школе уже есть необычные решения пространств. Познавательная графика на стенах –еще один способ привлечь внимание детей, донести информацию, создать уютную атмосферу. Цель проекта: собрать денежные средства для обновления дизайна лестничного пространства (на приобретение материалов). Задача 1 – собрать добровольные пожертвования c помощью платформы СОБЕ.РУ (12.04 -17.04) Задача 2 – передать общую сумму сбора в школу по договору пожертвования для приобретения расходных материалов (19.04). Задача 3 – разработать дизайн-проект оформления лестничного пространства с помощью юных дизайнеров (апрель –май) Задача 4 - реализовать проект ( июнь – август) Выгода участников: участие в жизни школы, обновление образовательного пространства, помощь в реализации проектных идей юных дизайнеров, возможность выиграть лоты – мастер -классы на аукционе.

Личная гигиена - это уход за своим телом и содержание его в чистоте. Основными составляющими личной гигиены являются уход за кожей, уход за зубами, уход за волосами. Уход за кожей Каждое утро и вечер все должны умываться.

Соблюдение здорового образа жизни- это 1) Соблюдение режима дня; 2) Соблюдение режима питания, правильное питание; 3) Закаливание; 4) Занятие спортом; 5) Соблюдение правил гигиены; 6) «Ради крепкого здоровья – мойте руки чаще»; 7) Соблюдайте правила поведения за столом «Когда я ем, я глух и нем!»; 8) Доброе отношение к людям, к окружающей природе, животным. Рано утром просыпайся, Себе, людям улыбайся, Ты зарядкой занимайся, Обливайся, вытирайся, Всегда правильно питайся, В садик смело отправляйся.

1. 2

«НАЙДИ ОШИБКУ» ФОРМУЛА ВЫБОРА ПРОФЕССИИ

Использование и применение датчика цвета в технике. Занимательно и увлекательно о сложном «Детский технопарк «Кванториум» г. Брянск На основе модели из библиотеки, используя программирование продемонстрировать применение датчика цвета, обработку его сигнала для движения по линии «Детский технопарк «Кванториум» г. Брянск

Ходит осень в нашем парке, Дарит осень всем подарки: Фартук розовый — осинке, Бусы красные — рябинке, Зонтик жёлтый — тополям, Фрукты осень дарит нам. За окошком лист осенний пожелтел, Оторвался, закружился, полетел. Жёлтый листик подружился с ветерком, Всё кружатся и играют под окном. А когда весёлый ветер улетал, Жёлтый листик на асфальте заскучал. Я пошла во двор и листик подняла, Принесла домой и маме отдала. Оставлять его на улице нельзя, Пусть живёт всю зиму у меня.

Какой предмет лишний? Ответ Лампа – предмет интерьера. Остальное - мебель Кто лишний? Ответ Поросёнок – домашнее животное

КАК НАРИСОВАТЬ РОЗУ (ДРУГОЙ ВАРИАНТ) КАК НАРИСОВАТЬ ТЮЛЬПАН

Структура классного самоуправления Структура школьного ученического самоуправления Анкетирование «Я-лидер» «Моя роль в классном коллективе» Цель: ознакомить классного руководителя с личностными качествами обучающегося Цель: помочь самоопределению ребенка, выявить его лидерские качества 1 ЭТАП:

Проект – сукупність послідовних учбово-виховних прийомів, які дозволяють учням здобути знання й уміння в процесі планування і самостійного виконання певних практичних завдань, з обов’язковим представленням результатів. Актуальність проекту: Ми горимо бажанням виховати у дітей любов до Батьківщини, а опиняємося не в змозі виховати у них любов до найближчої, найріднішої людини - МАМИ. Адже,це - основа морально-патріотичного виховання, його перша і найважливіша щабель. Враховуючи емоційну вразливість дітей 5-8 років, дошкільні освітні установи і школи повинні спрямувати всі свої зусилля на формування усвідомленого протистояння злу і здатності проявити радість за іншого, любити оточуючих близьких людей і дбайливо ставитися до матері і рідних.

Что такое «инклюзивное обучение»? Инклюзивное или включенное образование - термин, используемый для описания процесса обучения детей с особыми потребностями в образовательных учреждениях. Чхун Кюнчу и Джан Сучжин Две подруги из Сеула, (Корея), приехали в Н.Новгород для изучения русского языка в НГЛУ им.Н.А.Добролюбова.

1. Подготовительная часть 1Построение в шеренгу, приветствие. Инструктаж по Т.Б 2.Создание коллаборативной среды «Клубок пожелании» «Клубок пожеланий»

Поезжай за моря—океаны, Надо всею землёй пролети; Есть на свете различные страны, Но такой как у нас, не найти. Глубоки наши светлые воды, Широка и привольна земля, И гремят, не смолкая, заводы, И шумят, расцветая, поля... М. Исаковский.

Педагог, стоя позади, ударяет палочкой по барабану (звенит колокольчиком, пищит игрушкой, мнет бумагу). Ребенок должен отреагировать на услышанный звук поднятием руки (поворотом, хлопком) «Знакомство» Ребенок ударяет по бубну, передавая ритмический рисунок имени с одновременным его проговариванием (Ве-ра – два удара, На-та-ша – три удара и т. д.). «Слушай звук» «Лесные зверюшки» Музыкальный руководитель исполняет на бубне различные ритмические рисунки, которые передают движения неуклюжего медведя, быстрого зайчика и стремительной птички. Дети отгадывают загадки и ставят соответствующую игрушку на определенную ступеньку музыкальной лесенки (медведя – на нижнюю, зайчика – на среднюю, птичку – на верхнюю). Медленными ударами ладошкой правой руки по бубну передают ритмический рисунок мелодии медведя, образ зайчика – быстрым постукиванием указательным пальцем, птички – легким потряхиванием бубна над головой.

Приказом МЗ РСФСР № 73 от 30.03.1970г. в Оренбургском медицинском институте открыт педиатрический факультет – которому в 2021году исполнилось 51 год У истоков создания факультета стояли доценты Валерия Александровна Архиреева, Галина Петровна Бондаренко, Борис Алексеевич Сенников 1 сентября 1975 года была организована кафедра госпитальной педиатрии под руководством доцента Марины Николаевны Рахмановой М.Н.Рахманова - д.м.н., профессор, заслуженный врач РФ, народный депутат СССР зав.кафедрой госпитальной педиатрии (с 1975 по 1982гг.), зав.кафедрой педиатрии №2 (с 1982 по 1987гг.), зав.кафедрой поликлинической педиатрии (с 1987 по1997гг.)

Слова шапка сумка ошейник миска кошка кактус стул камыш мишка Правила Чтобы поставить «Нолик», нажми на него в верхнем левом углу каждой картинки Тоже самое с крестиком SHOP-LOGO.RU Слова машина свинья глобус лист шарф шарики суп каша капуста Правила Чтобы поставить «Нолик», нажми на него в верхнем левом углу каждой картинки Тоже самое с крестиком SHOP-LOGO.RU