Презентации, доклады, проекты по педагогике

Актуализация знаний (5-7 минут)    Данный этап предполагает подготовку мышления детей к проектировочной деятельности: актуализацию знаний, умений и навыков, достаточных для построения нового способа действий; 2) тренировку соответствующих мыслительных операций. В завершение этапа создаётся затруднение в индивидуальной деятельности учащихся, которое фиксируется ими самими.

Он с огромным интересом День и ночь следит за лесом, Лес не рубит и не жжёт, От пожаров бережёт, И под громкий гомон птичий Охраняет лес ЛЕСНИК Лесник – это человек, который занимается охраной леса от злоумышленников и пожаров. Работают эти люди в лесничестве (лесном хозяйстве). Эта профессия подразумевает под собой определённые трудности и даже опасности.

Май ҡояшы иркә нурҙарында, Алып килгән саҡта йылылыҡ, Беҙ мәктәпкә бөгөн тантаналы Һуңғы ҡыңғырауға йыйылдыҡ. Мәктәп, мәктәп... Һинең залдарыңда Күпме ҡыңғырауҙар ишеттек. Тупһаң аша атлап инеү менән, Беҙҙе яҡын күрҙең , иш иттең. Әйҙә, сыңла, геүлә, һуҙ йырыңды, Мәктәбемдә һуңғы ҡыңғырау. Зың-зың йырың минең тормошомда Татлы бер моң булып яңғырар! Тәүге ҡыүғырау белем асҡыстарын Бирә балаларҙың ҡулына. Һуңғы ҡыңғырау башлап алып сыға Һәр кешене тормош юлына! Сораман мәктәбе уҡыусылары

Групповая дискуссия это совместное обсуждение какого-либо спорного вопроса, позволяющее прояснить мнения, позиции и установки участников группы в процессе непосредственного общения Цель дискуссии Предоставить возможность участникам увидеть проблему с разных сторон; Проанализировать индивидуальные переживания посредством групповой рефлексии; Множество промежуточных целей

Издавна на Руси гостей встречали хлебом солью!

Г.А. Репина классифицирует технологии математического моделирования с дошкольниками следующим образом: 1. Плоскостное моделирование на базе разрезания прямоугольника. - целого заданной инвариантной формы как объединения различных серий классов его разбиения игры типа «Сложи квадрат» целого дискретно меняющейся формы как объединения константных классов разбиения заданной исходной формы игры типа «Танграм».

КГУ «Алексеевская средняя школа».

Содержание профессии Психолог  — специалист, изучающий особенности работы человеческого мышления, личностные качества людей, их проявления и взаимосвязи. Дипломированные психологи могут оказывать людям немедицинскую помощь в сложных ситуациях, однако они не занимаются психическими заболеваниями, назначением медикаментозного лечения и пр. Основная задача психолога — помочь людям использовать свои психологические ресурсы наиболее эффективно как в частной жизни, так и в карьере. Человеческие качества Психолог должен обладать следующими качествами: - доброжелательность, - уважение к другим людям и их мнению, - отзывчивость и чуткость, - вежливость и тактичность - развитое логическое мышление, интерес к исследованиям

МАТЕРИАЛЫ И ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ РАБОТЫ ЦВЕТНАЯ БУМАГА, ГАЗЕТА НОЖНИЦЫ, ЛИНЕЙКА, КАРАНДАШИ, КИСТОЧКИ КЛЕЙ ПВА, МИСКА, ВАТА, НИТКИ Изготовление сувенира новогодний шар Технология: Подготовить рабочее место для работы, обязательно положить коврик для работы Взять газету и тщательно ее смять, сформировать из нее шар Полученный шар обмотать нитками Крепления для шара привязать к ниткам обмотки В миску налить клей ПВА и воду 1:3, хорошо перемешать Взять пласт ваты, поместить в миски, пропитать полученной смесью (клей ПВА и вода) Нанести пропитанную вату на подготовленный шар, таким образом чтобы не было видно ниток и газеты Сделанному шару даем просохнуть 2-3 часа Когда шар высохнет кисточкой нанести на его поверхность клей ПВА и дать просохнуть Заготовка шара готова Приступить к оформлению шара по своему выбору

Актуальность. В течение последних лет проблема сохранения психического здоровья педагога в образовательном учреждении стала особенно острой. В связи с переходом современной школы на личностно-ориентированные модели образования повышаются требования со стороны общества к личности преподавателя, его роли в учебном процессе. Установлено, что профессиональная деятельность педагога является одним из наиболее напряженных (в психологическом плане) видов социальной деятельности: труд учителя входит в группу профессий с большим числом стресс-факторов. Проблема. Потребность в комнате отдыха у педагогов КГАНОУ «Краевой центр образования» и ее отсутствием. *Комната отдыха является инструментом для снижения нагрузок на работников, занятых выполнением тяжелых работ, связанных с повышенной концентрацией внимания, физическими, эмоциональными и моральными нагрузками. Комната отдыха также способствует мотивации педагогов при выборе места работы, обеспечивает контакт с коллегами, создает благоприятный психологический климат.

Футбол Блинчик *Остуди блинчик Заборчик Бублик Непослушный язычок Чистим нижние зубки Горка logopedanna.ru Змейка Улыбнуться так, чтобы было видно, как верхние зубы стоят на нижних, как будто это заборчик. Про себя говорить звук «И» ЗАБОРЧИК logopedanna.ru

Проблема: Многие родители сталкиваются с проблемой. Куда записать ребенка? Они мало имеют представление о направлениях Технопарка. Цель: Целью нашего проекта является создание приложения виртуальной реальности, которое позволит познакомиться с деятельностью Технопарка Задачи: Разработать проект; Изучить CoSpace ; Создать 3D моделей; Загрузить 3D модели в CoSpace; Программировать в CoSpace.

Человек, конечно, хозяин природы, но не в смысле ее эксплуататора, а как ее понимающий и несущий нравственную ответственность за сохранение и совершенствование в ней (а, следовательно, и в себе) всего живого и прекрасного.  А.С. Арсеньев Актуальность данной темы заключается в том, что экология в настоящее время является основой формирования нового образа жизни. Началом формирования экологической направленности личности считается дошкольное детство так как в этот период закладывается фундамент осознанного отношения к окружающей действительности, накапливаются яркие, эмоциональные впечатления, которые надолго остаются в памяти человека.

Содержание 1 Содержание 2

Практическая работа Приготовить 2 листа А4 На одном листе А4 выполнить рисунок пушки с летящим ядром. Второй лист А4 разделить пополам и отдельно выполнить два рисунка: на одном то, что не двигается (пушка с ядрами + фон), на втором то, что двигается (ядро, которое летит по воздуху). Раскрасить.

УЧИМСЯ У ПРИРОДЫ. Мастер Постройки сам учится у природы и предлагает нам понаблюдать. Во многом, что нас окружает, можно увидеть необыкновенный, но очень нужный и удобный домик. ПОДУМАЙТЕ…. Какие домики в природе вы видели?

Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я усваиваю. Китайская мудрость. Деятельностный подход – это метод обучения, при котором ребёнок не получает знания в готовом виде, а добывает их сам в процессе собственной учебно-познавательной деятельности.

Этот зверь живёт лишь дома. С этим зверем все знакомы. У него усы, как спицы. Он мурлыча песнь поёт, Только мышь его боится… Угадали? Это … кот

Цель и задачи Цель: создать условия для развития творческих способностей обучающихся. Задачи: обучающая:раскрыть творческий потенциал учащихся; формировать потребности к самореализации и самосовершенствованию; развивающая:способствовать развитию креативного мышления; интеллектуального творчества младших школьников;развивать коммуникативные качества; воспитательная: воспитывать культуру игрового общения. План мероприятия Вступительная часть Основной этап Станция «Путешествие в страну Мультфильмию» Станция «Путешествие в страну игр и затей» Станция «Путешествие в страну «Смекалкино» Станция «Путешествие в страну «Сказкино». Подведение итогов

Для этого нам надо взять: - Лист цветной бумаги для оригами - Цветной картон - Клей - Ножницы - Линейка - Фломастер Для работы нам нужен квадрат 15 см на 15 см из листа цветной двусторонней бумаги для оригами

1 раунд «Загадочное ассорти» То толстеет, то худеет – во всю избу голосит. Мягок, а не пух, зелен, а не трава. С молоком, а не коровушка, летает, а не совушка. Сама холодна, а людей обжигает. Легко поднимешь, а через хоромы не перекинешь. Он сети, как рыбак готовит, А рыбы никогда не ловит. Сидит на ветке, а не птица. Есть рыжий хвост, а не лисица. Без работы висит, при работе стоит, После работы – мокрый. 2 раунд «Сказочные объяснялки» 1. Он всегда очень грустный 2. У него был День рождения 3. Сова подарила ему хвост 1. Он жил в джунглях 2. Он обучал волков законам джунглей 3. Маугли тоже был его учеником

ЦЕЛЬ ИГРЫ: СПОСОБСТВОВАТЬ ФОРМИРОВАНИЮ ЗНАНИЙ ПРАВИЛ ЛИЧНОЙ ГИГИЕНЫ, ПРОПАГАНДА КНИГ ПО ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ. ЗАДАЧИ: ВСПОМНИТЬ ЗАМЕЧАТЕЛЬНУЮ ДЕТСКУЮ КНИГУ КОРНЕЯ ЧУКОВСКОГО «МОЙДОДЫР»; ЗАКРЕПИТЬ ЗНАНИЯ О КУЛЬТУРЕ ГИГИЕНЫ; СФОРМИРОВАТЬ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ; ВОСПИТЫВАТЬ ИНТЕРЕС К ДЕТСКОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ И ЛИТЕРАТУРЕ ПО ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ, АККУРАТНОСТЬ, ЧИСТОПЛОТНОСТЬ, ЖЕЛАНИЕ БЫТЬ ВСЕГДА ОПРЯТНЫМИ И КРАСИВЫМИ. СТАНЦИЯ «ГРЯЗНУЛЬКА» На этой станции ребята с родителями посмотрели отрывок мультфильма «Мойдодыр» и поняли, кто такие грязнульки. Разгадав кроссворд, мы узнали, какие предметы должны быть у каждого человека, чтобы не быть похожими на жителей этой станции.